五年级信息技术下册 第1课 初识因特网 2说课稿 闽教版

五年级信息技术下册第1课初识因特网2说课稿闽教版一、教学内容

本节课为五年级信息技术下册第1课《初识因特网》的第2课时。本节课的主要内容是让学生了解因特网的基本概念、发展历程和作用，掌握浏览器的基本操作，以及如何安全、文明地使用网络。具体内容包括：

1.因特网的基本概念和作用。

2.因特网的发展历程。

3.浏览器的基本操作，如打开、关闭网页，使用前进、后退、刷新等按钮。

4.网络安全知识，包括个人信息保护、防范网络诈骗等。

5.文明上网的规范，如遵守网络礼仪、不传播不良信息等。二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、处理和利用网络信息的能力，提高信息检索与筛选的效率。

2.创新思维：激发学生探索网络世界的兴趣，鼓励其运用信息技术进行创新性思考。

3.安全意识：教育学生树立网络安全意识，掌握个人信息保护的基本方法。

4.合作交流：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和网络沟通技巧。

5.数字公民：培养学生遵守网络法律法规和道德规范，成为负责任的数字公民。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了电脑的基本操作，能够使用键盘和鼠标，对电脑软件有初步的认识，对信息技术课程有一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于网络世界有浓厚的探索兴趣。他们在操作电脑方面具有一定的动手能力，但信息检索和网络安全意识尚需提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在了解因特网的过程中，学生可能会对复杂的概念感到困惑，如IP地址、域名系统等。在使用浏览器时，可能会遇到操作不熟练、网页打开速度慢等问题。此外，如何安全、文明地使用网络也是学生需要克服的挑战。四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：浏览器（如Chrome、Firefox）、教育软件（如闽教版信息技术教学软件）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络教育资源（如教学视频、互动教学素材）

-教学手段：小组讨论、任务驱动、互动问答五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《初识因特网》的PPT和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“因特网有哪些重要作用？”和“如何安全上网？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读PPT内容，了解因特网的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：使用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示因特网的发展历程视频，激发学生对因特网的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解因特网的作用和浏览器的基本操作，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何安全使用网络。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对因特网的作用和安全使用方法进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的见解和经验。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解因特网的基本概念和浏览器操作。

-实践活动法：通过实际操作浏览器，让学生学会使用网络资源。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-强化学生对因特网的理解和浏览器操作的技能。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与因特网安全使用相关的作业，如设计一个网络安全宣传海报。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解网络安全知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的知识。

-培养学生的自我反思能力，促进自我提升。六下是根据您的要求生成的“教学资源拓展”内容：

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《互联网的起源与发展》、《网络安全常识》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解互联网的历史、发展以及网络安全的重要性。

（2）视频资源：如《互联网的发展历程》、《网络安全教育》等视频，通过视觉和听觉的结合，让学生更直观地感受互联网的发展速度和网络安全的重要性。

（3）实践活动：组织学生进行网络安全知识竞赛，让学生在竞赛中学习网络安全知识，提高网络安全意识。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读相关的书籍，如《互联网的起源与发展》等，让学生了解互联网的发展历程，增强对信息技术的认识。

（2）让学生观看《网络安全教育》等视频，通过视频中的案例，让学生了解网络安全的重要性和网络风险的防范方法。

（3）组织网络安全知识竞赛，让学生在竞赛中学习网络安全知识，提高网络安全意识。同时，也可以通过小组合作的方式，让学生共同探讨如何保护个人信息，如何防范网络诈骗等问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。七、板书设计

①因特网的基本概念

-因特网定义

-因特网作用

②浏览器的基本操作

-打开与关闭网页

-使用前进、后退、刷新按钮

③网络安全与文明上网

-个人信息安全

-网络诈骗防范

-遵守网络礼仪八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用故事化的方式导入新课，通过讲述因特网的发展小故事，激发学生的学习兴趣，使他们能够更加积极主动地参与到课堂学习中。

2.我还采用了任务驱动的教学方法，让学生在完成特定任务的过程中学习因特网的知识，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也锻炼了他们的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论环节中参与度不高，这可能是因为讨论主题设置不够贴近学生实际，或者是学生之间的分工不明确。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授法，学生在课堂上的互动和自主探索不足，这可能会影响他们的学习效果和兴趣。

3.在教学评价方面，我注意到评价方式较为单一，主要依赖于期末考试，这不利于全面反映学生的学习过程和能力发展。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在后续的课程中调整讨论主题，使其更加贴近学生的生活实际，同时明确每个小组成员的角色和任务，确保每个学生都能参与到讨论中。

2.我将