部编版四年级语文上册第三单元复习课件

统编版小学语文四年级上册第三单元复习三单元复习体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。连续观察处处留心皆学问字词闯关——《古诗三首》易错音日暮(mù)吟诵(yín)萧瑟(sè)骚客(sāo)阁楼(gé)文章(zhānɡ)阁笔(gē)输赢(shū)侧面(cè)逊色(xùn)庐山(lú)字词闯关——《古诗三首》多音字似sìshì好似似的相似似乎铺pūpù铺床车铺铺路铺设当铺店铺降xiángjiàng投降降落降服下降从天而降字词闯关——《古诗三首》注释﹝瑟瑟﹞这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。﹝可怜﹞可爱。﹝真珠﹞这里指珍珠。注释一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易②③④﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。①一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易落日的余晖照在江面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。九月初三的夜晚多么可爱啊，滴滴露珠就像珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。字词闯关——《古诗三首》译文字词闯关——《古诗三首》佳句赏析“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“铺”字准确地写出了__________________，几乎是贴着地面照射过来，写出了______________，给人以____的感觉。“瑟瑟”“红”是对江水____的描写。“露似真珠月似弓”连用两个_____，将_____比作_____，将_____比作_____。残阳已经接近地平线秋天夕阳的柔和安闲颜色比喻露珠珍珠新月弯弓字词闯关——《古诗三首》注释﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。﹝缘﹞因为。注释横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼②③①yuán字词闯关——《古诗三首》译文横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼从正面看庐山连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都各不相同。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊!字词闯关——《古诗三首》佳句赏析“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们________________________________________。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我们看事物要__________，不能__________。此道理用俗语可以概括为“______________________”从不同的角度看事物，得到的结果也不同客观全面当局者迷，旁观者清。主观片面字词闯关——《古诗三首》注释﹝降﹞服输。﹝骚人﹞诗人。﹝阁﹞同“搁”，放下。这里读gē。注释梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺②⑤①③④﹝评章﹞评议。这里指评议梅与雪的高下。﹝逊﹞不及，比不上。字词闯关——《古诗三首》译文梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。梅花虽比不上雪花那样晶莹洁白，但雪花却输给梅花一股清香。字词闯关——《古诗三首》佳句赏析“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”运用_____手法，写梅花与雪花互相竞争，诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是:“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这也是诗人“费评章”的原因。这两句诗用_____的手法也告诉我们：__________________________________________________。拟人对比人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短字词闯关——《爬山虎的脚》易错音叶柄(bǐng)弯曲(qū)歌曲(qǔ)蜗牛(wō)均匀(jūn)枯萎(wěi)嫩绿(nèn)占地方(zhàn)重叠(dié)空隙(xì)茎叶(jīng)操场(cāo)字词闯关——《爬山虎的脚》写植物的词亭亭玉立姹紫嫣红绿草如茵含苞欲放花红柳绿新鲜搭配绿得()

新鲜()的触角

蜗牛铺得()

均匀()的爪子

蛟龙巴得()

牢固()的叶子

嫩绿《爬山虎的脚》内容梳理课文梳理本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。我们可以通过写观察日记的形式进行观察记录，可以采用图文结合的方式记录，也可以用做表格的方法。爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的喜爱留心观察周围事物观察日记图文结合做表格《爬山虎的脚》内容梳理佳句欣赏(1)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。(3)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。读一读课文中写得准确、形象的句子。《爬山虎的脚》内容梳理课后问题爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚是怎样往上爬的？《爬山虎的脚》内容梳理课后问题牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……你观察了哪一种植物？说一说。字词闯关——《蟋蟀的住宅》易错音隐蔽(yǐn)慎重(shèn)倾斜(qīng)搜索(sōu)骤雨(zhòu)放置(zhì)毫米(háo)挖掘(jué)抛出(pāo)优良(liánɡ)尺寸(cùn)洞穴(xué)临时(lín)地址(zhǐ)客厅(tīng)专家(zhuān)字词闯关——《蟋蟀的住宅》多音字朝cháozhāo朝着朝霞弹dàntán子弹弹琴扒pábā扒手扒拉含有动物巢穴的成语狡兔三窟龙潭虎穴引蛇出洞倾巢而出《蟋蟀的住宅》内容梳理课文梳理《蟋蟀的住宅》作者是法国作家、昆虫学家法布尔，他创作了著名的《昆虫记》。文中，作者运用了拟人的修辞手法描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀赞赏和敬佩，也体现了作者坚持长期细致观察的敬业精神。法法布尔昆虫记拟人住宅的特点建筑住宅的过程赞赏和敬佩长期细致观察为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？《蟋蟀的住宅》内容梳理问题归纳(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。(3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹。《口语交际：爱护眼睛，保护视力》爱眼标语①爱护眼睛，一生光明。②亮丽的眼睛，亮丽的人生。如何保护眼视力？认真做眼保健操。无论是工作还是学习，都要坚持间隔40分钟，让眼睛休息10分钟。每天可以适当的远眺一到两次，每次各十分钟，让眼睛彻底的放松。不长时间看电子产品。补充含维生素A类丰富的食物。《语文园地三》重点朗读交流平台连续细致观察(1)只有进行细致的观察，才能写得准确。(2)不但要观察细致，还要连续观察一段时间。(3)观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。语句段运用巢穴名狗窝鼠洞鸟窝鸟巢猪圈鱼塘牛棚虎穴马厩(jiù)连一连，为下面的动物找到家。《语文园地三》语句段运用窝洞巢圈塘厩穴棚狗鼠鸟猪马鱼牛虎狗鼠鸟狗鼠鸟猪猪马马马鱼牛牛虎同一种动物的住所有多种说法。猪、马、牛的家都可以叫作“圈”。鸟窝鸟巢马棚马圈马厩《语文园地三》语句段运用依据连线的情况，你们有什么发现？不入虎穴焉得虎子原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。狡兔三窟狡猾的兔子会准备好几个藏身的窝，用来比喻隐蔽的地方或方法多。蛇鼠一窝形容坏人互相勾结，或者形容两个相关联的人做坏事的行径如出一辙。龙潭虎穴意为龙居住的深潭和老虎藏身的洞穴，比喻极其凶险的地方。《语文园地三》语句段运用第二句比第一句多出一个词“逐渐”。“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。这样更准确。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。对比朗读，说说你有什么发现。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。《语文园地三》语句段运用读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。“最多”说明作者经过长期观察，发现蟋蟀的住宅不是刚好九寸，而是不会超过九寸深。感受到作者连续细致的观察以及语言表达的准确性。对比读两个句子，说说句子的意思有什么不同。《语文园地三》语句段运用《语文园地三》日积月累立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。秋不凉，籽不黄。大雪兆丰年，无雪要遭殃。补充《习作：写观察日记》素材积累描写植物的词语青翠欲滴枝繁叶茂