信息必刷卷02（无锡专用）（原卷版）

2024年中考生物考前信息必刷卷02（无锡专用）2024年无锡中考生物延续去年的题型和题量，根据最新考试信息以及模拟考试可以发现:在试卷难度方面，不会有太大变化，难易程度还是按7:2:1。判断题往往考察学生对细节的把握和对概念的准确理解，清晰理解基本概念并能够准确区分不同概念之间的差异。注意积累常见的判断题陷阱和易错点。在备考过程中，留意那些容易混淆的概念或表述，通过练习和讨论加深对这些内容的理解。选择题部分在考试中占据一定的比重，是评价学生生物学科素养的重要组成部分。备考过程中注意总结归纳，将相似的知识点进行归类整理，形成自己的知识体系和思维导图，有助于更好的记忆和理解。识图题要熟悉并掌握课本中的各类生物图示是关键，课本中的插图、示意图和流程图等，都是对生物结构和功能的直观展示。实验题要求熟悉并掌握课本中涉及的实验原理和操作方法。其次，注意积累常见的实验题类型和解题技巧。实验题可能包括实验设计、数据分析和结论归纳等多个方面。资料分析题通常提供一段与生物相关的文字材料或数据图表，要求你根据所给信息进行分析、推理和判断。在解题时，你需要仔细阅读题目和所给资料，理解其中的关键信息和要点，并结合所学的生物知识进行思考和分析。新考法1：第27题和33题考察考查跨学科模型制作，根据设计方案，开始制作模型。这通常涉及工具使用、材料选择、搭建组合等活动。在制作过程中，要密切关注模型的性能表现，并根据实际情况对设计方案进行调整和优化。新考法2：第49题考察概念扩展能力，概念之间的关系不是表面上简单的包含关系，而是从生命观念的角度阐述不同概念要素之间的内涵关系。新考法3：第56题考查跨学科；与数学线性图结合起来，考查学生的读图、分析数据的能力。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。（考试时间：60分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷（共50分）判断题：（本题共10小题，每小题1分，共10分。下列叙述中，正确的请在答题卡相应题号下填涂“A”，错误的请在相应题号下填涂“B”）1．细胞质是进行生命活动的重要场所，也是细胞的控制中心。()2．脊椎动物都属于恒温动物。()3．沙漠里缺水，植物种类稀少，植株矮小、根系不发达。

()4．生态系统具有一定的自我调节能力，所以可以无限的利用它。()5．煮熟的种子不能萌发，其原因主要是缺少适宜的温度。()6．光合作用的实质是合成有机物，储存能量。()7．肺泡壁和其外面包绕着的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换。()8．机体产生抗体这种免疫方式为非特异性免疫。()9．蝗虫的集群迁飞会大面积危害农作物，消灭蝗虫的最佳时期是受精卵()10．种子蕨的化石研究表明，种子植物是由古蕨类植物进化而来的。()二、选择题：（本题共40小题，每小题1分，共40分。下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题意）11．使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，合理的是（

）A．将较暗的视野调亮---使用平面反光镜、大光圈对光B．将视野中向右侧边缘游动的草履虫物像移至中央---向右移动玻片标木C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片染色---先滴上碘液，再盖上盖玻片D．视野范围变大---目镜、物镜由长换作短12．如图所示，伞藻移接实验中，移接体长出的帽与提供假根的伞藻保持一致。由此可知（）

A．伞藻的假根是伞藻的生殖器官B．伞藻的遗传物质主要储存在帽中C．伞藻细胞质中具有控制性状的遗传信息D．伞藻细胞核中具有控制性状的遗传信息13．英才学校八年级学生总结了一些初中生物知识之最，关于他们的总结正确的是（）A．细胞分裂时，细胞质最先分裂B．一朵花中最重要的结构是花瓣C．植物根尖生长最快的部位是分生区D．地球上最大的生态系统是生物圈14．小叶在学习了生物分类知识后，对几种熟悉的植物进行了分类，如下表所示，她的分类依据是（

）甲组银杏、油松、侧柏乙组荷兰豆、花生、西瓜A．是否有种子 B．种子外是否有果皮包被C．有无真正的根 D．种子中的子叶数目15．下列动物中，体温恒定的是（）A．家鸽 B．鲤鱼 C．乌龟 D．青蛙16．下列关于生命起源和生物进化的叙述，不正确的是（

）A．抗药性害虫的产生是农药对害虫定向选择的结果B．原始大气中有氢、甲烷、氧等气体C．在各个分类单位中，同种的生物个体之间的亲缘关系最近D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生17．近年来，花猪成为新型宠物。有迷你猪、越南花猪、格洛斯特郡花猪等多个品种。它们之间本质上的差异体现了（）A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性C．基因的多样性 D．生物数量的多样性18．新疆生产的无核白葡萄，皮薄肉嫩、多汁味美、营养丰富，含糖量高达20～24%。如果将无核白葡萄移栽到其他地区，则品质和含糖量达不到上述指标。这一事例说明（）A．环境影响生物 B．环境适应生物C．生物影响环境 D．生物适应环境19．如图是某科学小组制作的生态瓶，下列从生态系统组成角度分析判断错误的是（

）A．鱼、螺属于消费者B．能量流动可以从水草到鱼，也可以由鱼到水草C．若该玻璃瓶长久置于黑暗中，最终水草、鱼、螺将会死亡D．具有生物部分和非生物部分，该生态瓶是一个完整的生态系统20．广东海洋生物种米主富多样，下图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（）A．该食物链可表示为④→③→②→①B．①是生产者，海内有毒物质在其体内积累最多C．②③④是消费者，它们不能自己制造有机物D．能量随着食物链逐级递增，④获得的能量最多21．2023年8月24日，日本政府不顾世界各国民众反对，启动福岛核污水排海，核污水中的一些有害物质直接影响海洋生物的生存，并最终威胁人类。如图是海洋中一条食物链的四种生物，在某一时间点它们相对数量的关系。下列说法不正确的是（）A．该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙B．如果海洋生态系统被核污水污染，则该食物链中有害物质在体内积累最多的是乙C．甲、乙、丙、丁与他们周围的非生物成分可以组成一个完整的生态系统D．核污水污染危害的范围最终会扩散至整个生物圈22．小果白刺是荒地区常用于防风固沙的小型灌木，有一种叶退化的药用植物可依附在小果白刺的根部生长，并从其根部获取营养物质。下列说法正确的是（）A．小果白刺与该药用植物之间是捕食关系B．叶退化是该药用植物对荒漠环境表现出的适应性C．小果白刺可以防风固沙体现了生物多样性的直接使用价值D．荒漠生态系统的生物种类少，营养结构简单，但破坏后更易恢复23．下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（）A．肾蕨有根、茎、叶的分化B．海带有根和叶，没有茎C．三种植物都能进行光合作用D．葫芦藓叶片很薄，只由一层细胞构成24．下图是菜豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是（）A．在菜豆种子萌发时，提供营养物质的结构是④B．在菜豆种子萌发时，最先突破⑤的结构是③C．⑥既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体D．①将发育成茎，②将发育成新植物体的叶25．如图是某同学观察的桃花结构，下列叙述错误的是（

）A．花瓣有5瓣，颜色多为粉色、红色等B．由外向内依次为花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊C．雌蕊是由①和②构成，雄蕊由③和④构成D．纵向切开子房，用放大镜可观察到子房内的胚珠26．叶芽是未发育的枝条。叶芽的结构中，能发育成茎的是（）A．生长点 B．芽轴 C．幼叶 D．叶原基27．生活中处处有学问，你看生物兴趣小组的同学利用注射器、气球等作为材料做了如下的生物实验，图1利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，图2是同学们利用长气球制作的气孔模型，图3是同学们设计的蒸腾作用实验（该装置接口处都用凡士林密封），下列说法正确的是（）A．若要模拟看近处物体时眼球的状态，此时图1气球A模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在红色铁丝模拟的视网膜上B．气球B模拟的是眼睛中的玻璃体，可以支撑眼球，但没有折光的功能C．图2中所示方向推动活塞，气孔张开，此时植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态D．图3装置内灌满了清水，一段时间后橡皮管内的气泡上升，小烧杯内水分减少，所以细长的橡皮管相当于植物体内的筛管28．奶茶是一种高热量高糖的饮品。板栗和芋泥都是奶茶中常见的小料，喝多了往往有很强的饱腹感，影响三餐的正常摄入。板栗和芋头中含有的营养物质主要是（）A．维生素 B．蛋白质 C．糖类29．5月20日中国学生营养日，某班打算办一期“人体消化与吸收”黑板报。以下是某同学准备的资料，其中描述错误的是（）A．人体的消化系统是由消化道和消化腺组成B．馒头咀嚼变甜是因为淀粉被消化为麦芽糖C．胃腺分泌的胃液中含有能分解蛋白质的酶D．胆囊分泌的胆汁通过胆管送入到小肠腔内30．“舌尖上的安全”，食品安全越来越被人们关注。以下生活中常见的做法，合理的是（）A．吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用B．发芽的马铃薯切除芽点后可继续食用C．购买包装食品时，注意识别生产日期和保质期D．为使食品“色、香、味”俱全，任意加入添加剂31．下列有关人体的结构与功能的叙述中，正确的是（

）A．心脏是输送血液的泵B．膀胱是尿液形成的部位C．血管内都有防止血液倒流的瓣膜D．神经系统由大脑和神经组成32．下列关于下图心脏结构图的叙述，符合事实的是（）A．血管③的壁比①的厚B．血管⑤内流静脉血C．⑥右心室连接肺动脉D．心脏四腔中②的壁最厚33．在2023-2024学年湖南省义务教育生物学教学竞赛活动中，某老师利用漏斗、塑料软管、橡皮泥、矿泉水瓶、一次性塑料杯、红色色素和黄色色素、清水制作了如图所示的肾单位模型。下列各材料与其模拟的结构或主要物质对应正确的是（）A．漏斗中的软管团模拟肾小球B．①处模拟的是出球小动脉C．⑥处为含红色色素的液体D．该模型可模拟肾小管的重吸收作用34．小丽发现自己近期易激动、晚上睡不着觉、体重减轻、脖子肿大，医生建议她去内分泌科进行相关激素的检查，最可能检查的激素是（）A．甲状腺激素 B．胰岛素C．肾上腺素 D．生长激素35．甲流是一种较常见的呼吸道传染病.它和非传染病相比，不同点是传染病具有（）②传染性②广泛性③流行性④爆发性A．①② B．①③ C．②④ D．①④36．我们生活的环境中，病菌无处不在，可我们大多人能够健康的生活，这与人体的免疫系统密切相关。如图是人体免疫系统的思维导图，有关叙述正确的是（）A．甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫B．丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞C．丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成D．免疫系统不会攻击人体自身细胞37．下图是某药品说明书的内容节选。关于该药品购买和使用的说法，错误的是（

）感冒清热颗粒说明书请仔细阅读说明书并按说明使用或在医师指导下购买和使用【功能主治】碳风散寒，解表清热。用于风寒热冒，头痛发热，恐寒身痛，鼻流清涕，咳嗽咽干。【用法用量】开水冲服。一次1袋，一日2次。【有效期】36个月A．不需要医生处方就能购买 B．只能在有效期内服用C．用于风寒感冒患者的治疗 D．每次服药时都可加倍服用38．"珍爱生命，健康生活"是一个永恒的主题。下列关于健康生活方式的叙述错误的是（

）A．进行体育锻炼要循序渐进，持之以恒，且要参加多种运动B．被动吸烟也会损害人的身体健康，所以公共场所应禁止吸烟C．毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统等，所以应拒绝毒品D．“是药三分毒”,因此患病时不要吃药39．有关生命的起源和进化的说法，正确的是（

）A．生命起源于原始大气B．化石是研究生物进化的唯一证据C．人类进化的顺序是南方古猿→直立人→能人→智人D．生物适应环境是自然选择的结果40．孟郊的《劝学》中有“青春须早为，岂能长少年”，是说青春易逝，应趁年少早努力。下列不属于青春期特点的是（）A．心智已发育成熟 B．身高体重突增C．肺活量显著增大 D．脑结构和功能不断分化和发展41．“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹是中国特有的木本名贵花卉，被拥戴为花中之王。要保持牡丹等名贵花卉的优良性状，一般不采用的技术是（

）A．种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．组织培养42．温暖的夏季，平静的稻田充满了生机和活力，蝗虫伏在水稻叶片上贪梦地享用着午餐，青蛙蹲在田垄上，静静等待着猎物飞过，食虫鸟有的在四处觅食，有的在追逐嬉戏。图一表示稻田生态系统中一个简单的食物网，图二为该生态系统中碳循环的示意图，其中甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，①～④代表生理过程，图三是鸟卵的结构图。下列有关说法错误的是（）A．在蝗虫的整个发育过程中，对水稻等农作物危害最严重的时期是成虫期B．如果为毒杀蝗虫而喷洒某种农药，则农药残留量最高的是图一中的猫头鹰C．将来发育成雏鸟的重要结构是图三中的[⑤]胚盘D．图二中的①③④在维持生物圈中的碳-氧平衡中起重要作用43．凹耳蛙是我国特有物种，外貌与普通青蛙相似，耳部凹陷形成外耳道是其独特的特征。下列相关描述正确的是（

）A．凹耳蛙的发育经历了蝌蚪→幼蛙→成蛙B．凹耳蛙能水陆两栖生活，完全用肺呼吸C．凹耳蛙属于变温动物，具有冬眠行为D．凹耳蛙的突出特点是体内受精、变态发育44．鸟类是人类的朋友。下列有关鸟卵和爱护鸟类的叙述，错误的是（

）A．鸟卵卵黄上有一个小白点（即胚盘），是孵化成雏鸟的重要结构B．鸟卵的卵黄、卵白含有营养物质和水，供胚胎发育需要C．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的筑巢行为D．筑巢、求偶、交配、产卵、育雏是所有鸟类共有的繁殖行为45．如图为染色体结构示意图，下列叙述不正确的是（）A．图中①是染色体，②是DNA，③是蛋白质B．正常体细胞分裂前后，染色体的形态和数目保持不变C．人的正常体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子D．若该图为一女孩X染色体，则这条染色体一定来自她的母亲46．下列哪一种疾病不是遗传病（）A．色盲 B．白化病 C．肺炎47．2022年12月5日凌晨，“神舟十四”航天员平安抵京，同时抵达的还有水稻和拟南芥的实验样品。通过太空环境可以培育新品种的根本原因是（）A．改变了种子的遗传物质 B．使种子发生了有利变异C．改变了种子的形态结构 D．改变了种子的生活环境48．下列有关生命起源和生物进化的说法中，正确的是（）A．米勒的模拟实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物B．原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体C．达尔文自然选择学说的中心内容是“用进废退”D．现代科学家已经可以在实验室模拟生命起源的全部过程49．如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（）A．戊最有可能是水生的 B．最先出现的植物类群是甲C．丁的结构比丙复杂 D．乙和丙都是由甲进化来的50．下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）A．人类的祖先是森林古猿 B．化石是研究生物进化的唯一证据C．自然选择是达尔文提出来的 D．生物在进化过程适者生存，不适者被淘汰第Ⅱ卷（共50分）三、识图作答题（本题共25分，每空1分）51．葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。据下图回答问题：(1)从植物体结构层次的角度来看，我们食用的葡萄果实属于，由多种不同的组织构成。而这些不同的组织是由一个或一种细胞通过不断的分裂和形成的。(2)某生物兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片如图。①A区域位于最外侧，细胞排列紧密，属于组织。②图中的B区域细胞体积较大，具有储存营养的功能，属于组织。(3)葡萄营养丰富，但不耐贮存，常采用进行保存。52．中国科学院生物多样性委员会发布的《中国生物物种名录》中收录了超12万个物种。下面是其中的部分动物，请据图回答下列问题。(1)图中动物具有共同的特征，都属于（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。(2)如果将①和③归为A类，②和④归为B类，则B类在形态结构上区别于A类的特征是体表。与A类将精子和卵细胞产在水中不同，B类将受精卵产在陆地上，卵表面有坚韧的卵壳保护，因此，B类的生殖和发育可以摆脱，这是B类能够终生生活在陆地上的重要原因。(3)生物分类是研究生物的一种基本方法。主要依据是生物之间在形态结构和上的相似程度。将上述动物分为A、B两类有助于弄清不同类群之间的和进化关系。53．花生是我国重要的油料作物。花生有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”。属双子叶植物纲、豆目、豆科、落花生属；种植过程中要经过泡种、起垄和播种等环节，生长过程要进行科学的田间管理，简要的培育过程如下图。(1)香喷喷的花生油主要来自于花生种子中的。(2)花生播种前必须进行泡种和浅播处理，而浸泡后种子也会出现发热现象，这是由于造成的。(3)根吸收的水分和无机盐需经茎中运输到花生的叶中被利用。(4)在花生开花结果时期，需要多施加的无机盐。(5)长在土壤里的落花生在植物体结构层次上属于。54．图1、图2、图3是模拟膈肌运动的实验装置及某人在平静呼吸中肺内气压的变化曲线。据图回答问题：(1)图1所示实验装置中，标号C模拟人体的。(2)图2模拟的是人体在（填“吸气”或“呼气”）时膈肌所处的运动状态，此时对应的是图3曲线段肺内气压变化。(3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时，肋骨间的肌肉和膈肌均处于状态，在此过程中，胸腔容积，肺内气压大于外界气压。55．如图表示人的舌卷曲的遗传图解，请据图分析回答下列问题：(1)人的能卷舌性状由（填“A”或“a”）基因控制。(2)控制卷舌性状的一对基因位于上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随之分离，分别进入两个生殖细胞中。(3)如图所示，父母体细胞中的基因组成均为Aa，则他们各产生种生殖细胞，且比例为。(4)从中我们可以看出，父母的性状是通过传给后代的。四、实验探究题（本题共15分，每空1分）56．只有对实验结果进行认真的分析，才能得出正确的结论。晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如图。分析该实验，回答下列问题。(1)试管离灯越近，试管内的金鱼藻接受到的光照越（填“强”或“弱”）。(2)试管离灯越近，金鱼藻每分钟产生的气泡数越（填“多”或“少”）。(3)图中数据显示，光照越强，光合作用的速度越（填“快”或“慢”）。(4)实验中产生的气泡是。(5)在晚上做实验的目的是。57．在学习了生态系统以后，生物小组的同学制作了模拟生态系统——生态瓶。甲、乙、丙、丁四个小组分别在玻璃装置中各放入生活状态基本相同、大小基本一致的鱼，等量的河水、河泥。甲和乙中有较多水草、丙中水草较少、丁中无水草。装置都密闭，且置于光线明亮的窗台上，乙组用黑布遮罩（如图所示）。表格主要记录装置中鱼的生活状况。请你分析回答问题：

组别天数甲乙丙丁2天正常生活有浮头现象正常生活浮头现象明显4天正常生活浮头现象明显有浮头现象死亡6天正常生活死亡浮头现象明显/8天正常生活/死亡/约350天正常生活鱼体基本消失鱼体基本消失鱼体基本消失(1)如果把甲、乙看做一组对照实验，可以探究的问题是：。如果把甲、丁看做一组对照实验，实验变量是。(2)选择生活状态基本相同、大小基本一致的鱼，等量的河水、河泥。这些处理的主要目的是。(3)乙、丙、丁中的鱼都先后出现浮头现象，主要原因是。约350天后，乙、丙、丁中的鱼体基本消失，对这一过程起主要作