2024年中班科学教案小动物冬眠

2024年中班科学教案小动物冬眠一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五单元“可爱的动物”，主要围绕第四章“动物与季节”中的第二节“小动物冬眠”进行教学。详细内容包含：介绍冬眠的概念、冬眠的动物种类、冬眠的原因及其生理机制、探讨冬眠对动物的意义。二、教学目标1.让幼儿了解和掌握冬眠的概念，能列举出至少三种进行冬眠的动物。2.培养幼儿观察、思考和表达能力，通过小组讨论，分析冬眠的原因及其对动物的意义。3.增强幼儿关爱动物的情感，培养幼儿保护生态环境的意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬眠的生理机制和冬眠对动物的意义。教学重点：掌握冬眠的概念，了解进行冬眠的动物种类。四、教具与学具准备1.教具：挂图、PPT、视频、动物模型、卡片等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。提问：“冬天到了，很多小动物会去哪里呢？它们在做什么？”2.新知识讲解（10分钟）通过挂图和动物模型，介绍冬眠的概念和进行冬眠的动物种类。播放视频，展示冬眠动物的生理变化，引导幼儿观察并讨论。3.例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么熊会冬眠？冬眠时它的身体会有哪些变化？”引导幼儿思考、讨论，并给予解答。4.随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿列举出自己知道的冬眠动物，并分享原因。每组派代表进行汇报，教师给予点评和指导。5.创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的冬眠动物。教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。六、板书设计1.板书小动物冬眠2.内容：冬眠的概念冬眠的动物种类冬眠的原因及生理机制冬眠对动物的意义七、作业设计1.作业题目：请你画出自己喜欢的冬眠动物，并简单描述它的冬眠特点。2.答案示例：画熊，描述：“熊在冬天会冬眠，因为它找不到食物。冬眠时，熊的新陈代谢变慢，体温降低，心跳减慢，呼吸变弱。”八、课后反思及拓展延伸1.反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：组织幼儿去动物园观察冬眠动物，了解它们的生活习性。开展“我喜欢的冬眠动物”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、讲述等多种形式展示自己的学习成果。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解冬眠的生理机制和冬眠对动物的意义。2.例题讲解：为什么熊会冬眠？冬眠时它的身体会有哪些变化？3.作业设计：请你画出自己喜欢的冬眠动物，并简单描述它的冬眠特点。一、教学难点的解析1.冬眠的生理机制：冬眠是一种生物为了适应低温、食物短缺的环境而采取的一种生存策略。在冬眠过程中，动物的新陈代谢会显著降低，体温、心跳、呼吸等生理指标也会相应减缓。通过PPT、视频等教具，以熊为例，向幼儿详细讲解其冬眠过程中的生理变化。如：体内脂肪的消耗、肌肉萎缩、免疫力下降等。2.冬眠对动物的意义：冬眠可以帮助动物度过食物短缺的冬天，避免因饥饿导致的死亡。冬眠还能降低动物在寒冷环境下的能量消耗，有利于保持体能。二、例题讲解的解析1.为什么熊会冬眠？熊属于杂食性动物，冬天食物来源减少，为了生存，它们会选择冬眠。通过讲解熊在冬眠过程中的生理变化，让幼儿明白熊冬眠是一种适应环境的生存策略。2.冬眠时熊的身体会有哪些变化？体重下降：熊在冬眠过程中会消耗体内储存的脂肪，体重逐渐下降。新陈代谢减缓：熊的心跳、呼吸等生理指标都会减缓，以降低能量消耗。肌肉萎缩：长时间不运动，熊的肌肉会出现萎缩现象。三、作业设计的解析1.画自己喜欢的冬眠动物：这个作业可以让幼儿在创作过程中，加深对冬眠动物的认识。2.描述冬眠动物的特点：让幼儿用自己的语言描述冬眠动物的特点，锻炼其观察和表达能力。教师在评价作业时，应关注幼儿对冬眠动物特点的描述是否准确，如有错误，及时给予纠正和指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调保持亲切、温柔，以营造轻松、愉快的学习氛围。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，通过展示冬景图片，引发幼儿兴趣。2.新知识讲解：10分钟，简洁明了地介绍冬眠的概念、动物种类等。3.例题讲解：10分钟，以互动提问的方式，引导幼儿思考。4.随堂练习：10分钟，分组讨论，让幼儿充分参与。5.创作环节：15分钟，给予幼儿足够的时间进行绘画创作。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。2.注意提问的难度，避免过于复杂，让幼儿能够轻松回答。3.对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用PPT、视频等教具，创设冬天的情景，让幼儿身临其境。2.以故事或谜语的形式引入，激发幼儿的好奇心。教案反思1.教学内容方面：是否覆盖了冬眠的所有关键知识点，如冬眠的定义、动物种类、生理机制等。2.教学方法方面：是否采用了多种教学手段，如例题讲解、随堂练习、情景导入等，以提高幼儿的兴趣和参与度。3