2024年小班端午活动教案

2024年小班端午活动教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《快乐端午节》，内容包括：第一章“端午节的来历”，详细讲述端午节的起源、传统习俗与文化内涵；第二章“粽子制作”，详细讲解粽子的制作方法与步骤。二、教学目标1.让学生了解端午节的来历，感受传统节日的文化氛围。2.培养学生的动手操作能力，学会制作简单的粽子。3.培养学生团结合作、分享快乐的品质。三、教学难点与重点教学难点：粽子的制作方法与步骤。教学重点：端午节的来历及传统习俗。四、教具与学具准备教师准备：粽子制作材料、图片、视频、PPT等。学生准备：空盘、湿巾、剪刀、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示粽子的图片，引导学生谈论端午节的相关话题，激发学生对端午节的兴趣。2.端午节来历讲解（5分钟）教师通过PPT、视频等形式，详细讲解端午节的起源、传统习俗与文化内涵。3.粽子制作方法讲解与演示（10分钟）教师现场演示粽子的制作方法与步骤，强调注意事项。4.学生动手操作（15分钟）学生分组进行粽子制作，教师巡回指导，解答学生疑问。5.随堂练习（5分钟）学生互相分享自己制作的粽子，评选最美观、最有创意的粽子。六、板书设计1.端午节的来历2.端午节的传统习俗3.粽子的制作方法与步骤七、作业设计1.作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画，展示端午节的热闹场景。2.答案：学生作品，体现端午节的特点，如粽子、龙舟等。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生回家后与家人一起制作粽子，体验传统节日的氛围，增进亲子关系。同时，收集更多关于端午节的故事、习俗等，下节课与同学分享。重点和难点解析1.粽子制作方法的讲解与演示2.学生动手操作的指导3.作业设计的主题与答案要求4.课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、粽子制作方法的讲解与演示1.选择合适的粽子材料，介绍每种材料的作用。2.分步骤演示粽子制作过程，包括粽叶的折叠、馅料的填充、捆绑等。3.强调注意事项，如粽子的捆绑力度、煮粽子的时间等。二、学生动手操作的指导1.分组合作：确保每组学生数量适中，以便于协作和交流。2.巡回指导：教师应巡回于各组之间，解答学生疑问，及时纠正错误。3.鼓励创新：鼓励学生在传统粽子制作的基础上，发挥创意，制作出独特的粽子。三、作业设计的主题与答案要求1.作业题目要具有开放性，让学生有足够的空间发挥。2.答案要求明确，如作品需体现端午节的特点，如粽子、龙舟等元素。3.鼓励学生运用所学知识，将端午节的文化内涵融入作品中。4.提醒家长参与，鼓励家长协助孩子完成作业，增进亲子互动。四、课后反思与拓展延伸的实施2.收集学生反馈，了解他们在活动中的感受和收获，以便调整教学方法。3.鼓励学生回家后继续探索端午节的文化内涵，如搜集更多故事、习俗等。4.组织课后拓展活动，如邀请家长参与端午节主题活动，让学生在实践中深入了解传统文化。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引学生的注意力。2.语调亲切、活泼，与幼儿的年龄特点相符合。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保课堂秩序井然。2.实践环节适当延长，给予学生充足的动手操作时间。三、课堂提问1.提问具有启发性，引导学生思考。2.针对不同学生的认知水平，设计难易适度的问题。四、情景导入1.利用图片、视频等多媒体手段，创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，联系实际，使学生对端午节产生亲切感。教案反思一、教学内容的适当性本次教学内容符合幼儿的认知水平，但在实际操作过程中，部分学生仍存在一定难度。今后教学中，可适当降低难度，让学生更容易掌握。二、教学方法的有效性通过实践情景导入、讲解与演示、动手操作等环节，学生对端午节的知识有了更深入的了解。但在课堂提问环节，部分学生的参与度不高，需在以后的教学中加强引导。三、课堂氛围的营造本次课堂氛围较为活跃，学生积极参与。但在实践操作环节，部分学生注意力不集中，教师应加强对学生的监督与指导。四、教学评价的多样性本次教学活动中，评价方式较为单一，主要以教师评价为主。今后可增加学生