高校bim课程设计

高校bim课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解BIM（建筑信息模型）的基本概念，掌握BIM技术在建筑行业中的应用。

2.学习并掌握BIM相关软件的基本操作，如Revit、ArchiCAD等。

3.了解BIM技术在我国建筑行业的发展趋势和政策。

技能目标：

1.培养学生运用BIM软件进行建筑模型创建、修改及分析的能力。

2.培养学生利用BIM技术进行项目协同工作的能力，提高沟通协调能力。

3.培养学生运用BIM技术解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对BIM技术及其在建筑行业应用的兴趣，激发学生的求知欲和创新能力。

2.增强学生对我国建筑行业的认同感，培养学生的职业素养和责任感。

3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力，使学生具备良好的合作意识。

课程性质：本课程为高校建筑及相关专业的一门实践性课程，旨在通过BIM技术的学习，提高学生的专业技能和综合素质。

学生特点：学生具备一定的建筑专业知识，对BIM技术有一定了解，但实践操作能力较弱。

教学要求：结合课程性质、学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。通过课程学习，使学生能够达到课程目标所规定的具体学习成果。后续教学设计和评估将围绕课程目标进行，确保教学效果。

二、教学内容

1.BIM基本概念：包括BIM的定义、发展历程、BIM技术在建筑全生命周期的应用。

教材章节：第一章BIM技术概述

2.BIM软件操作：学习Revit、ArchiCAD等BIM软件的基本操作，进行建筑模型的创建、修改和分析。

教材章节：第二章BIM软件及其操作

3.BIM项目协同工作：介绍项目协同工作的流程，培养学生团队协作能力。

教材章节：第三章BIM项目协同与管理

4.BIM技术在建筑行业中的应用案例分析：分析国内外典型BIM应用案例，了解BIM技术在实际工程中的应用。

教材章节：第四章BIM应用案例分析

5.BIM技术发展趋势及政策：介绍我国BIM技术发展现状、政策支持及未来发展趋势。

教材章节：第五章BIM技术发展及政策

教学大纲安排：

第一周：BIM基本概念、BIM软件介绍

第二周：Revit软件基本操作

第三周：ArchiCAD软件基本操作

第四周：BIM项目协同工作

第五周：BIM应用案例分析

第六周：BIM技术发展趋势及政策

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，按照教学大纲进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的理论讲授，使学生掌握BIM基本概念、发展历程、软件操作及项目协同工作等知识点。教师在讲授过程中，结合实际案例，使理论知识更具说服力和实用性。

相关教材章节：第一章BIM技术概述、第二章BIM软件及其操作、第三章BIM项目协同与管理

2.讨论法：针对BIM技术在建筑行业中的应用及发展趋势等主题，组织学生进行小组讨论。引导学生主动思考，提高课堂氛围，培养学生的批判性思维。

相关教材章节：第五章BIM技术发展及政策

3.案例分析法：挑选国内外典型的BIM应用案例，引导学生分析、讨论案例中的成功经验和存在的问题。通过案例教学，使学生更好地理解BIM技术在建筑行业中的应用。

相关教材章节：第四章BIM应用案例分析

4.实验法：安排学生进行BIM软件实操，包括建筑模型的创建、修改和分析。通过实际操作，巩固所学理论知识，提高学生的实际操作能力。

相关教材章节：第二章BIM软件及其操作

5.情景教学法：模拟实际工程项目，让学生在虚拟的项目环境中进行BIM项目协同工作。培养学生团队协作能力，提高沟通协调能力。

相关教材章节：第三章BIM项目协同与管理

6.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频或PPT，让学生在课前预习。课堂上，教师针对学生的问题进行解答，提高课堂互动性。

7.作品展示：鼓励学生在课程结束后，展示自己的BIM作品。通过作品展示，激发学生的学习积极性，提高学生的成就感。

教学方法的选择与组合，旨在充分调动学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实际操作能力、团队协作精神和创新能力。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学方法，确保教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、提问、讨论、小组协作等环节。评估学生在课堂上的积极参与程度、团队协作能力和沟通表达能力。

相关教材章节：全书各章节

2.作业（占30%）：布置与课程内容相关的作业，包括BIM软件实操、案例分析等。评估学生对课程知识点的掌握程度和实际操作能力。

相关教材章节：第二章BIM软件及其操作、第四章BIM应用案例分析

3.考试（占40%）：期末进行闭卷考试，包括理论知识测试和实际操作考核。评估学生对课程知识的掌握程度、运用BIM技术解决实际问题的能力。

相关教材章节：第一章BIM技术概述、第二章BIM软件及其操作、第三章BIM项目协同与管理、第五章BIM技术发展及政策

4.作品展示（额外加分项）：鼓励学生展示自己的BIM作品，根据作品质量和创意给予适当加分，以提高学生的创新能力和实际操作能力。

相关教材章节：全书各章节

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：教师记录学生在课堂上的表现，学期末进行综合评分。

2.作业：每完成一个阶段的学习，布置相应的作业，要求学生在规定时间内完成。作业评分标准包括：完成程度、准确性、创新性等。

3.考试：学期末进行统一考试，考试内容涵盖全书各章节，注重考查学生的理论知识掌握和实际操作能力。

4.作品展示：学期末组织作品展示活动，由教师和同学们共同评选出优秀作品。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式，激发学生的学习积极性，提高学生的实践能力和综合素质。同时，教师可根据评估结果，及时调整教学方法，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：BIM基本概念、BIM软件介绍

-第二周：Revit软件基本操作

-第三周：ArchiCAD软件基本操作

-第四周：BIM项目协同工作

-第五周：BIM应用案例分析

-第六周：BIM技术发展趋势及政策

-第七周：课程复习、作品准备

-第八周：期末考试、作品展示

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-课余时间安排：学生自主练习BIM软件操作、完成作业、准备作品展示。

-期末考试：第八周进行，为期1课时。

3.教学地点：

-理论课：教室进行。

-实践课：计算机实验室进行，确保学生能够进行BIM软件实操。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段进行，以提高学习效果。

-学生的兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，结合实际案例和项目进行教学，提高学生的学习积极性。