部编版小学语文五年级下册全册7个单元测评卷合集【含答案】

第一单元测砰卷

（满分：100分时间i60分钟）

姓名:______________得分:.

一、看拼音,写词语。（10分）

hudiemazhayTngtoo

chengrenshuanzheshuipido

二、比一比，再组词。（4分）

（拔（）［瞎（）（浇（）四）

履（）【割（）1晓（）1逛（）

三、把下列词语补充完整，再选择合适的填到句子中。（11分）

顶（）立（）恍然（）（）乐此（）（相映（）（）

颇负（）（）（）（）绝伦（）辰（）景（）（）背井

1.他对这项工作倍感兴趣,常常夜以继日地钻研，却_____________一.

2.这件器具的设计真是，令人赏心悦目。

3.___________的中国人民决不会向敌人乞求怜悯。

四、选择题。（12分）

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）.

A.孽子（zhD明学晃（hudng）鲁波万顷（qTng）

售麻织（g6ng）

B.眷恋（judn）4身异国（zdng）

C.。壳（b旨ng）秦蒙湖（⑹）向光施旎.（M）

2.依次填入下列句子中的关联词语，正确的一项是（

）樱桃和李子都不大结果子，（）我觉得它们并不存在。

（2）在我这个小孩子眼中，大苇坑（）不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,

（）也颇有一点儿烟波浩渺之势。

（3）一个中国人,（）在怎样的境遇里,（）噂行梅花的秉性才好！

A.因为……所以……即使……也……无论......总……

B.如果,…〃就……虽……但……不管..…,总……

C.因为...所以....虽...但....尢论....总....

3.与“一枝画梅，有什么稀罕的呢”意思不同的一却“也（）.

A.一枝画梅，没什么稀罕的。

B.一枝画梅，很稀罕的。

C.一枝画梅，不稀罕。

4.下列句子中,是比喻句的一项姑()。

A.5能蜂则嗡嗡地飞着，满母绒毛,落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。

R白云来了，一大团一大团的,从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

C.想不到外祖父竟像小孩子一样•呜呜呜地哭了起来...

5.对“这清白的梅佗,是玷污得的吗”这句话理解正确的一项是().

A.外祖父认为这么好看的梅花图不应该弄脏。

R外祖父认为这幅梅花图价值连城,不应该弄脏。

G外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的象征，祖国是不容玷污的.

6.下列说法中不正确的一项是()。

A.《祖父的园子》重点写了祖父的园子里充满生机的景象。

B.《月是故乡明》一文首尾呼应，表达了作者对故乡深深的怀念之情。

C.《梅花魂》中的“魂'’指精神。

五、照样子.写句子。(6分)

1.祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。

-fl、占卜.

,我就'

,我就.•

2.这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

，无论如何比不上__________________________：°

3.八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

腊月，天真冷。___________,.____________________

六、排列句子,在括号里写上序号。(6分)

()妈妈听了直笑「傻孩子，你怎么能和小白杨比着长?”

()我天天来看它，盼它快长大。在它身上，我用小刀刻下二个记号，每天早上都要跑

到它的身旁，比一比，看看我长没长高。

()哦！可我还是想快些长大，做个大人，到外面的世界里闯一闯J

()院中有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。

()窄窄的小院静静的，听不到一丝声响，只有洒满院子的阳光。

()时间过得好快。有一天，我突然发现一个怪现象:我的头比那个记号矮了一截。

呀！我怎么变矮了？

七、先解释加点的词,再写出诗句的意思。(8分)

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

耘田/'绩麻：

2.稚f金盆脱欣冰，彩丝穿取当银缸

在盘_______________«E：

八、积累填空.（16分）

I.《村晚》是宋代诗人所写。肉中描写山村傍晚自然景色的句子是:“—

，，

2.慈母手中线.游子身上衣,.,_。

,o这首诗的题目是《

一》，作者是唐代诗人，

3.«梅花魂》一文依次写了读唐诗宋词流泪、、不能回国、、

这五件事,表现了外祖父____：_______________________.

4.把下列句子补充完整。

（1）独在异乡为异客,O

（2）自在飞花轻似梦._____________________

（3），王孙归不归？

九、阅读课文片段和短文，完成练习。（27分）

（-）祖父的园子（节选）（11分）

花开了，就像似的。鸟飞了，就像似的。虫子叫了，就像虫子

似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架

就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个

瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它.玉米愿意长多高就长多

高.它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿

又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

（作者：萧红）

1.选择合适的短语填在片段中的横线上.（填序号）（1.5分）

A.在天上逛B.「在说话.C.睡醒了

2.“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是:•.。和它意思相

近的词语还有、.一、.。（2分）

3.片段主要是围绕哪两句话来写的？用“——”在片段中画出来。（2分）

4.在祖父的园子里，一切都充满着勃勃生机，一切都在尽情地呼吸着自由的空气：

__________、'、是自由的,,、J、

、也是自由的。（3.5分）

5.园子里还会有什么景象？用“……愿意……就……”的句式写一句话。（2分）

（-）讲故事的人（节选）（16分）

莫言

①小时候，我迷恋故事.

②有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活

儿.为此.母亲批评了我.晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天听

来的故事复述绐地听.起初她有些不耐烦，渐渐地被吸引了。以后每逢赶集日，他便不再蛤我

安排活儿.或许我去集市上听书.为了报答母亲的恩情，也为了向地'炊郴我的记忆力，我会把

白天听到的故事绘声绘色地讲绐地听.

⑶戊小学未毕业即.根学，因年幼体弱，干不了在活，只好去放牧。我把牛羊带到草滩，让

它们白已吃单.J5•天如海，草地一型无际,周围看不到一个人影•只有鸟儿在天上鸣叫。我感

到很孤独，很寂寞，心里空荡荡的。有时候,我艇在草地上，出芥天上懒洋洋地飘动着的白云.

脑海里便浮现出许多莫名其妙的妇想。我们那地方流传着许&猿狸变美女的故事。我幻想着

他打一乂傲他变成美女与我做伴，但她始终没有出现。但有一次,一只火红的狐狸从我面前的

#从、|，跳出来时,我被吓得一屁股坐在地上。狐狸跑得没了踪影，我还在那里颤抖。有时候我

会睛A牛的身旁,看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影।有时我会模仿鸟儿的叫声，试图与天上

的鸟儿对话"i"时我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。

⑷许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。当年的许多妇想,都被我写进了小说，

用我所熟知的集市说书人的方式，就是我的爷爷奶奶、村里的老人们讲故事的方式。坦率地

M,计述的时候，我没有想到谁会是我的听众，也许我的听众就是那些如我母亲一样的人，也许

我的听众就是我自己。我自己的故事，起初就是我的亲身经历。

⑤痣来,我就讲他人的故事。我的亲人们的故事，村氏们的故事,以及我从老人们口中听

到过的411先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。当然，我对他们

都进行了文学化的处理,使他们超越了自身，成为文学中的人物.

⑥我是一个讲故事的人。因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。

⑦今后的岁月里，我将继续讲我的故事。

I.根据短文内容填空。（4分）

L小时候，“我”迷恋故事复述

许多年后，“我”讲.

_故It________________—讲故事的

讲故中的人

方式

后来,“我”讲一故事__________________

1—今后的岁月里，“我”将继续讲“我"的故11

2.小时候，“我”忍不住将白天听来的故事复述给母亲听,这是因为

;以后每逢赶集日，“我”公把白天听到的故事绘声绘色地讲

给母亲听，这是为了_（3分）

3,短文第②自然段中“•*不耐烦f被吸引，_________”这些词语写出了母亲对

“我”听书态度的变化，从中可以体会到______________________________________。（4分）

4,短文第③自然段主要写__,

表达了“我”的心情.（2分）

5.说说第⑤自然段中画线的句子,说说作者这样友达的效果。（3分）

十.习作“

作家免彳说:“我是一个讲故事的人J他的故，扪|1♦|：富的现实生活，奇幻的想象世

界，人址的民间传说,”…同学们，我们也有M卜1'|己的故怕故事一可能有家人、朋友、老

师……请选择火中一个故事写下来.

吸求:内容具体，语句通顺，感情真实1雌，删11拟,不少于400字。

第一单元测评卷

一、蝴蝶蚂蚱樱桃俨地割牛水认拴"水

瓢I枇桑树

二、求例柳覃拨动帆M阳里浇水皿晓狂

风逛街

三、天地大情不疲成趣盛名美妙乩炎

离乡1,乐此不疲2.美妙绝伦3.顶天立地

四、1.B2,C3.B4.A5.C6.A

五、示例：1.老师唱歌唱歌老师跳舞跳舞2,这

里的桂花再香家乡院子里的桂花3.北风呼呼地制

着，玻璃上结满了冰花，街上行人稀少•偶尔儿个正在跻

上的人都把自己裹在厚厚的棉衣里

六、536214

七、1.在田间锄草。把麻搓成线。白天在田间锄

草，夜晚在家提麻线，村中的青年男女各自承担着农务。

2.幼小的孩子。一种金属打击乐器。幼小的核子

早晨从金属盆里把冰取出来，穿上彩线，当作铳来敲打’。

八、1.雷震草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪

2.临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春

晖游子吟孟郊3.珍爱梅花图赠送梅花图码

头送别对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情

4.（1）每逢佳节倍思亲（2）无边丝雨细如愁（3）春

草明年绿

九、（一）LCAB2.任凭自己的意思示例;任意

随便随性3.一切都活了，要做什么，就做什么■，要

怎么样，就怎么样,都是自由的。4.花鸟虫子

倭瓜黄瓜玉米蝴蝶5.示例：白菜愿意长多大,

就长多大。（二）1.自己的集市说书人的方式他

人的文学化的处理2.“我”忘记了母亲分配的活儿,

想弥补自己的过失报答母亲的恩情，也为了向她炫耀

“我”的记忆力3.批评默许“我”讲故事的水平不

断提高，渐渐赢得了母亲的支持4.“我”在草滩放牧时

的所见所想孤独寂寞5.这句话把从“我”记忆深处

涌出来的故事比作听到集合令的士兵，生动形象地写出

了“我”头脑中积累的故事很多，同时也说明这些故事激

发了“我”巨大的创作热情与灵感，让“我”文思如泉典下

生花。

十、略

第二单元测评卷

五年级下（满分：100分时间：60分钟）

姓名:得分:

一、看拼音，写词语0（10分）

bangw6nguijiquantou

qiahaoguGnfCisuruan

市

认

路//\

c>I

hekX7（）刖忠后

ng渴

烈

公(z

,f

\窗明（）净

日

白

X敏/1

<I

/k（）然不同

三、把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。（4分）

一饮而（）天造地（）

不（）其数（）智多谋

四、将下列句子中画线部分换成四字词语，写在括号里。（4分）

1.石猴高兴得自己都承受不了,忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

（）

2.众猴听说,即拱伏无违。一个个按年龄大小的顺序依次排列，朝上礼拜。

（）

3.前方大桥维修，要过桥的可以走浮桥或绕道行驶，请不要自己伤害自己。

（）

4.这部电视剧情节跌宕起伏，感染力强，激动人心.（）

五、选择题。（16分）

1.下列加点字注音全都正确的一项是（）.

A.尊毛（Kng）血泊（p6）B.埠鹿（zhdng）弓写手（1。）

C.电跄(n心ng)较麻(jibo)D.M^(li)曲泉(zi)

下列％写全部正确的一,项是（）。

2.

A.水塞坠下去B.物猿某财害命

C.啤气泄了气D.胸堂拖男挈女

3.对下列词语理解有谀的一项是（）.

A.墨客；买墨水的客人。

B,送饭的：放风箪的一种附加物。

C.印信：政府机关的图章。

D.客官।旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。

A.鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办?”

B.碣上有一行楷书大字，檐着《花果山福地，水帘洞洞天九

C.原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半.

D.宝玉道」也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”

5.下列描写与人物形象不一致的一项是（）„

A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。_双怪眼

似明星，两耳过肩查又硬。——孙悟空

B.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌

之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。一武松

C.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤壁，飘飘然有神仙之概.——周瑜

D.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。—贾宝玉

6.《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山时的名字叫（）o

A.孙悟空B.齐天大圣C.孙行者D.美猴王

7.下列不是《三国演义》里的故事的是（）。

A.智取生辰纲B.三顾茅庐C.赤壁之战D.单骑救主

8.下列说法不正确的一项是（）0

A.《西游记》的作者是吴承恩，《三借芭蕉扇》是其中一个故事。

B.《红楼梦》的作者是曹雪芹，贾宝玉是里面的一个主要人物。

C.《三国演义》的作者是罗贯中，"三国''指的是魏、赵、吴"

D.《水浒传》的作者是施耐庵，小说塑造了108位梁山好汉的形象。

六、按要求写句子。（8分）

1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

2.武松听了，笑道:“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大

虫!”（改为转述句）

3,那猴在山中，却会行走跳跃,拿草木，佟涧泉,举山花，圾树果。（照样子写一句话，用上

三四个动词）

4.风筝在传说中以为是放晦气的。风筝落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。

（用合适的关联词语连成一句话）

七、用修改符号修改病句。（6分）

1.《西游记》是我国古典四大名著。

2.我们只要领会了仿中的精华，才能体会到读曲的乐趣。

3.他阅读了大城的小说、M歌椒文以及文学著作。

八、积累填空.（18分）

1.《草船借简》选自我国著名长篇历史小说《》，故事发生的时间是

_____________.主要人物有、、___________、____________o

2.《景阳冈》记叙的是的故事，是按照喝酒f.

________-*的顺序来写的。

3.《喉王出世》叙述了的一段经历,

《红楼春趣》讲述的是的故事。

4.结合本单元所学课文，请你选择下列人物的性格特点。（填序号）

①聪明顽皮②忠厚守信③谨慎多疑④嫉贤妒能⑤豪放勇武⑥神机妙算

诸葛亮（）武松（）周瑜（）

美猴王（）鲁肃（）曹操（）

九、语文综合性学习。（6分）

请根据《西游记》的内容，完成下面的读书卡片。

名著：《西游记》靠M

作者二小势

画中人物:________________

快乐联想:,9

说到明察秋毫,就想到他特殊的本领：；

说到无法无天,就想到他有趣的故事：；

说到贪吃贪睡.就想到他可爱的师弟:；

说到诡计多端,就想到他遇到的妖怪：……

十、阅读课文片段和短文.完成练习。（22分）

（-）草船借箭（节选）（10分）

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说：“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最

好?”诸葛亮说:“用弓箭最好J周瑜说口对□先生跟我想的一样□现在军中缺箭□想请先生负

责赶造十万支□这是公事□希望先生不要推却口诸葛亮说:"都督委托，当然照办。不知道这

十万支箭什么时候用？”周瑜问二十天造得好吗？”诸葛亮说:"既然就要交战，十天造好，必然误

了大事。”周瑜问：,先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。•“周瑜说「军情紧急，可不

能开玩笑」'诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周

瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又接了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天

起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭」诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.在片段中找出下列词语的反义词。（2分）

奖赏一（）接受一（）

2.在片段“口”中填上合适的标点符号。＜2分）

3.判断下列说法的对错。（对的画“M”,错的画“X”）（2分）

（1）周瑜问「水上交战，用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。（）

（2）周瑜问「十天造得好吗?”从这里可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。（）

4.填空，（4分）

（1）“委托”的意思是，片段中周瑜委托诸葛亮。

（2）周瑜很高兴，他高兴的原因是:

（3）从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”可以看

出诸葛亮。（填成语）

（-）密智深大闹野猪林（12分）

施耐庵

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起

来,只听松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外,跳出一

个胖大和尚来，喝道「酒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布克板,跨一

口戒刀.提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫

道」•师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动婵不得。林冲

道「非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你

若打杀他两个，也是冤屈J

鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之

后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又

寻不见。却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道：，店里一位官人寻说话。，

以此洒家疑心，放你不下，怒这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒

家也在那店里歇,。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，

却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先

投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师

兄救了我,你休害他两个性命。”鲁智深喝道:“你这两个摄鸟，酒家不看兄弟面时,把你这两个

都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄

弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包

裹.提了水火棍，扶着林冲，又替他挖了包裹，一同跟出林子来。

1.根据意思从文中找出相应的词语。（2分）

（1）形容远得无影无踪。（）

（2）判决罪犯将其发配外地服役。（）

2.你知道文中两个主要人物的绰号吗？请写在下面。（2分）

鲁智深:.林冲：

3.林冲为什么不让鲁智深杀两个公人？用“一”在文中画出相关语句。（2分）

4.你觉得鲁智深有什么特点？（2分）

5.下列不能表现鲁智深性格粗中有细的一项是（）.（2分）

A.恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。

B.夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客

店里人多，恐妨救了。

C.你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。

I）,只听松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。

6.拓文中作者主要运用了哪些描写方法来刻画鲁智深这个人物形象？（2分）

H—.习作.

题目，我展存费的一本书

提示与要求।在你读过的行中，你服肖欢哪一本？为什么喜欢它？读后有什么收

获？写•篇读后感，不少于400字.

第二单元测评卷

一、妒忌擂鼓榜文诡计拳头私自呐喊恰

好官府酥软

二、城程承惩饥鸡激几节洁捷截

三、尽完设设立，布置计计算足充足，多

四、1.喜不自胜2.序齿排班3.请勿自误4.扣人

心弦

五、LA2.C3.A4.B5.C6.D7,A

8.C

六、1.十万支简，三天造不成。2.武松听了，笑道，他

是清河县人，那条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听

说有大虫！3.示例:下课了，同学们来到操场上，踢建

子，滚铁环,拍皮球，跳格子,玩得很开心。4.因为风

筝在传说中以为是放晦气的，所以落到谁家院子里，那家

必定赶快把它撕掉。

七、提示：1.在“名著”后加上“之一”。2.把“只要”改

为“只有”。3.把“以及”改为“等”。

八、1.三国演义东汉末年周瑜诸葛亮鲁肃曹

操2.武松打虎上冈打虎下冈3.石猴进入水

帘洞成为美猴王宝玉、黛玉等在大观园里放风筝

4.⑥⑤④①②③「

九、吴承恩孙悟空火眼金睛大闹天宫猪八戒

白骨精.

十、（一）1.惩罚推却2.:“，二,o,

3.（1）V（2）X4.（1）请人或机构等代办负责赶

造十万支箭（2）诸葛亮上当了，一旦十万支箭不能如

期完成，便可将他军法处置（3）胸有成竹

（二）1.（1）九霄云外（2）断配2.花和尚豹子头

3.非干他两个事，尽逞通太圆鲤遽嫩封他...也是

塞展4.示例:行侠仗义、见义勇为、粗中有细。5.D

作描写、语言描写等。

十一、略

第三单元测评卷

（满分：100分时间;60分钟）

五年级下

姓名：福分:

一、用你喜欢的字体将下面古诗抄写下来。⑨分）

昼出耘III夜氟麻.村庄儿女各当家“蜜孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

二、看拼音.写词语。（10分）

mimibianren

dianxjnggUdbng

（26分）

1.下列广告语中的成语不应该故意写错，请帮助改正，将正确的成语写在括号里。（4分）

蚊香广告一默默无蚊（）烧鸡店广告一鸡不可失（）

白酒广告一酒负盛名（）治咳嗽广告一咳不容缓（）

2.猜字谜。（6分）

（1）七十二小时。（（2）一口咬掉牛尾巴。（）

（3）八十一,<.（）（4）需上一半，留下一半。（）

（5）一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。（）

（6）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。（）

3.连一连。（6分）

小葱拌豆腐谈（弹）不上臧子进医院久闻（九文）

四两棉花离题（蹄）太远拉胡子过大街谦虚（牵须）

马背上钉掌子一清（青）二自十文钱掉了一文自觉（治脚）

4.用下列所给的词语组成下联埴作横线上。（4分）,

（1）天下五洲四海人人宾朋心旷神怡

三山两湖家乡风光处处由叫水秀________________________________________

（2）千株送和购城芬用东风红艳

春丽洗尘埃一片清新好风景

5.给下面的对联加标点符号。（6分）

（1）水车车水水的个小停水止

风扇扇风风出嗣期动风生

⑵风风雨雨暖暖案家处处寻寻觅觅

莺莺燕燕花花叶叶卿卿郭暮朝朝

四、选择题。（16分）

1.下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.忘羊补牢自私自立B.守珠待兔千钧一发

C.斗志昂扬意味深长D.穿流不息坚苦朴素

2.下列不是形声字的一项是（）»

A.祭B.少C.星D,珠

学的字体是（）。

3.

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书

4.“四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连J这一字谜的

谜底是（）。

A.0B.月C.山D.田

5.“春风又（）江南岸，明月何时照我还。”括号里填的字最准确的一项是（）0

A.过B.绿C.吹D.到

6.下列各句中和“海阔凭鱼跃”对仗最工整的一项是（）。

A.天高任鸟飞B.更上一层楼.C.春来发几枝D.散作满河星

7.下列不是我国古代书法家的一位是（）。

A.王羲之B.赵孟顽，C.颜真卿D.鲁迅

8.下列说法不正确的一项是（）。

A.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。

B.小篆是我国最早的统一的文字。

C.金文是汉字发展史上古今文字的分水岭。

D.南北朝之后，楷,书成为占统治地位的字体，一直通行至今。

五、阅读实践。（44分）

（一）（12分）

［材料一］接触繁体字途径调查

途径占比

课本书籍18.54%

古建筑25.4%.

邮件信件.8.12%

媒体19.86%

字画25.28%

其他2.8%

［材料二］一组汉字

希专力**

个取4*管枇然用

［材樽三］汉字的发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后'汉字再次迎来了变革，

1956年，中々开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体

字长期并存于联合国工作文件。2001年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，中国

正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现

简体汉字。2007年，世界卫生组织发布《传统医学名词术语国际标准》，由于不同国家使用的

中文简体字各有差异.标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，

不断传出让汉字回归繁体字的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；台湾网

友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会

认繁体字。

1.判断题。（对的画“V”,错的画“X"）（5分）

（1）材料一说明繁体字在古建筑和字画中较少出现。（）

（2）材料二有五组繁体字和一组简体字，说明汉字的简化有一个渐进发展的过程。

（）

（3）材料二中繁体字占多数,说明繁体字有着久远的文化底蕴。<）

（4）从材料三可知，国际正式中文文件、主流媒体和重要标准统一使用简体字。（）

（5）材料三列举了1956,1971,2001,2005,2007等年份，既体现了推广简体字的时间

跨度之长，也表明了作者中立客观的态度。（）

2.材料二包括篆、隶、楷、行、草五种字体，其中隶书字形宽扁，长横书写讲究“蚕头雁尾、

一波三折”。以下属于隶书的一项是（）。（1分）

A.■K«RB.C.H歌燕舜D.莺歌燕舞

3.有人主张让汉字回归繁体字，你怎么看？理由是什么？（3分）

4.从这三则材料中，你读懂了什么？请结合材料说一说。（3分）

<七）（16分）

汉字，是中国传统文化中经典的民族符号。随着计算机键盘文字录入技术对传统汉字书

写的冲击，以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压，中小学生汉字书写教育状

况堪忧。

［材料一］调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏字、错别字、异

体字等现象经常出现。在书写时，很多学生常常提笔忘字;在写出的汉字中，还存在笔画、笔顺

错误的现象。平均每个小学生的错字率为4.29%。

［材料二］中小学生汉字书写姿势不规范现象相当普遍。不规范的书写姿势主要集中在

握笔姿势和书写体态两个方面：一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹式、

指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身体或是头部严重左倾，有的身体严重

前倾，几乎趴在桌子上。据统计，中小学生书写姿势不规范的比例超过九成。不规范的书写姿

势,将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。

L提取信息。从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状况堪忧主要表

现在岁个方面L是_________________________，二是汉字书写姿势不规范现象相

当普遍。汉字书写不规范的姿势主要集中在