2024年大班科学活动教案《多多鞋店》

2024年大班科学活动教案《多多鞋店》一、教学内容本教案选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的测量》，详细内容围绕“多多鞋店”主题活动，通过认识鞋子尺码、测量脚长、了解鞋子分类等，培养幼儿的测量概念和分类能力。二、教学目标1.让幼儿了解鞋子的基本结构，认识鞋子尺码，能正确测量自己的脚长。2.培养幼儿对鞋子进行分类的能力，提高观察和思维品质。3.培养幼儿合作交流的意识，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：认识鞋子尺码，学会测量脚长；掌握鞋子的分类方法。难点：正确使用尺子进行测量；理解鞋子尺码的含义。四、教具与学具准备教具：鞋子样品、尺子、教学课件、分类卡片。学具：每组一套鞋子样品、尺子、画纸、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过讲述“多多鞋店”的故事，引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。2.例题讲解（10分钟）（1）展示不同尺码的鞋子，让幼儿观察并说出它们之间的区别。（2）讲解鞋子尺码的含义，引导幼儿学会测量脚长。（3）以小组为单位，让幼儿互相测量脚长，并记录数据。3.随堂练习（10分钟）（1）分发分类卡片，让幼儿根据鞋子的特点进行分类。4.小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论如何为多多鞋店设计一款新颖的鞋子，培养幼儿的创新意识和合作能力。六、板书设计1.鞋子尺码的认识2.测量脚长的方法3.鞋子的分类方法七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起测量家庭成员的脚长，并记录下来。答案：根据实际测量结果，完成记录表。2.作业题目：设计一款新颖的鞋子，明天向同学们介绍。答案：发挥创意，设计出独特的鞋子，并准备介绍词。八、课后反思及拓展延伸1.反思：在活动中，关注每个幼儿的参与程度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的积极性。2.拓展延伸：组织幼儿参观鞋店，了解不同类型的鞋子及其特点，进一步巩固所学知识。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解中的鞋子尺码认识与脚长测量3.小组讨论的设计与实施4.作业设计5.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1.语言简练、生动，富有感染力。2.故事情节与幼儿生活紧密相关，便于幼儿理解。3.创设悬念，引导幼儿积极思考。二、例题讲解中的鞋子尺码认识与脚长测量此环节是本节课的重点，教师应详细讲解鞋子尺码的含义，演示测量脚长的方法，确保幼儿掌握。1.鞋子尺码的认识：用实物展示不同尺码的鞋子，让幼儿观察并说出它们之间的区别。强调尺码与脚长之间的关系，使幼儿理解尺码的含义。2.脚长测量：演示使用尺子正确测量脚长的步骤，讲解注意事项。如：脚跟对齐尺子，脚尖顶到尺子的哪个刻度，如何读取数据等。三、小组讨论的设计与实施1.分组合理，确保每个幼儿都能参与讨论。2.提供充足的讨论时间，让幼儿充分发表自己的意见。3.教师巡回指导，适时给予建议和鼓励，促进讨论的深入。四、作业设计作业设计应具有实际操作性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。1.测量家庭成员脚长：鼓励幼儿与家长共同完成，提高家庭亲子互动。2.设计新颖鞋子：激发幼儿的创意，培养审美观和设计能力。五、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，从教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，不断调整和优化教学策略。2.拓展延伸：组织实地参观鞋店，让幼儿了解更多类型的鞋子，拓展视野。同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高沟通能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.语言简练、生动，语调富有变化，以吸引幼儿注意力。2.使用幼儿熟悉的词汇，便于他们理解。3.适时运用夸张的表情和动作，增强语言感染力。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿兴趣，为后续教学打下基础。2.例题讲解：10分钟，详细讲解重点知识，让幼儿充分理解。3.随堂练习：10分钟，巩固所学知识，提高幼儿的操作能力。4.小组讨论：5分钟，培养幼儿的创新意识和合作能力。三、课堂提问1.提问具有针对性和启发性，引导幼儿积极思考。2.鼓励幼儿大胆发表自己的观点，及时给予肯定和鼓励。3.注意提问的难度，确保幼儿能够回答，增强他们的自信心。四、情景导入1.故事情节与幼儿生活紧密相关，便于幼儿理解。2.创设悬念，引导幼儿关注教学内容。3.语言生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。教案反思1.教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。2.教学方法是否多样，能否吸引幼儿的注意力。3.课堂提问是否具有针对性