国家开放大学58777丨心理学（省开课）期末考试复习题库

58777丨心理学（省开课）1、语言理解的最高级水平是（

）。A、词汇的理解B、语音的知觉C、句子的理解D、语篇的理解答案：D2、人格测评有很多方法，下列选项中属于自陈量表式测验的方法是（

）。A、明尼苏达多相人格测验B、罗夏墨迹测验C、情境压力测验D、主题统觉测验答案：A3、用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法是（

）。A、心理测量法B、观察法C、个案研究法D、实验法答案：A4、下列选项中不属于注意品质的一项是(

)。A、注意的广度B、注意的转移C、注意的稳定性D、注意的选择性答案：D5、人耳能感受到的纯音的频率范围是（

）赫兹。A、20—20000B、2—2000C、2—20000D、200—20000答案：A6、人在工作中希望得到同事的认可，领导的赏识，这属于（

）。A、归属和爱的需要B、安全的需要C、自我实现的需要D、尊重的需要答案：D7、正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（

）A、无意注意B、随意注意C、有意注意D、随意后注意答案：A8、美国社会心理学家阿希的实验，证实了（

）现象的普遍存在。A、社会偏见B、从众C、亲社会行为D、社会刻板印象答案：B9、由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是（

）。A、动机B、需要C、情绪D、思维答案：A10、成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于（

）。A、爱毛遂自荐B、选择独立决策较少的职业C、敢于自己作出决策D、喜欢担任富于开创性的工作答案：B11、情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（

）。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：D12、心理学成为一门独立科学的标志是（

）A、笛卡尔提出“反射”概念B、冯特1879年创立第一个心理实验室C、巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D、斯金纳的操作性条件反射理论答案：B13、机能主义心理学派的代表人物是（

）。A、华生与斯金纳B、冯特与铁钦纳C、詹姆斯与杜威D、魏特曼与苛勒答案：C14、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（

）。A、成就—成功智力B、视觉—空间智力C、交往—交流智力D、逻辑—数理智力答案：A15、提出需要层次理论的心理学家是(

)。A、马斯洛B、勒温C、默里D、罗杰斯答案：A16、（

）是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移答案：A17、在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是（

）。A、分析与综合B、概括C、比较D、抽象答案：D18、（

）是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。A、意识B、催眠C、注意D、梦答案：C19、在一个有很多人的屋子里，突然听到有人说你的名字，你不但听到了自己的名字，还能回忆起别人在说你的名字前刚刚说的几句话。这就是（

）记忆在发挥作用。A、短时记忆B、内隐记忆C、长时记忆D、感觉记忆答案：D20、感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（

）。A、25秒—10秒B、10.25秒—15秒C、0.25秒—2秒D、25秒—20秒答案：C1、人格的特征有（

）。A、自然性与社会性的统一B、稳定性与可变性的统一C、独立性与整体性的统一D、独特性与共同性的统一答案：ABCD2、心理学的主要功能是（

）。A、描述和测量B、调节和预防C、解释和说明D、预测和控制答案：ACD3、意识的定义（

）。A、意识是一种感觉B、意识是一种觉知C、意识是一种高级的心理机能D、意识是一种心理状态答案：BCD4、以下属于投射测验的是（

）。A、埃森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、卡特尔１６种人格因素问卷答案：BC5、创造性思维的过程（

）。A、准备阶段B、验证阶段C、顿悟阶段D、酝酿阶段答案：ABCD6、影响人格形成的因素包括（

）。A、生物遗传因素B、社会文化因素C、学校教育经验D、家庭环境因素答案：ABCD7、语言获得的理论主要有（

）。A、后天学习论B、先天因素说C、社会学习理论D、条件反射说答案：AB8、有意想象可分为（

）。A、即时想象B、幻想C、再造想象D、创造想象答案：BCD9、创造性思维的特征包括（

）。A、新颖性B、流畅性C、灵活性D、精致性答案：ABCD10、行为主义心理学的重要特点是（

）。A、反对研究意识，主张研究行为B、主张用内省法C、主张用实验法D、主张研究意识答案：AC1、动机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。（

）答案：√2、一个人知识的多少决定着他/她能力的高低。（

）答案：×3、创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。（

）答案：√4、人类智力分布基本上呈两头大、中间小的正态分布形式。（

）答案：×5、同一个姿势在不同的文化中会有不同的意义。（

）答案：√6、在智力发展方面，遗传比环境有更重要的影响。（

）答案：√7、实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。（

）答案：√8、知觉是人们对外部刺激属性的初级加工。（

）答案：×9、有人看书，读了后面的，就忘了前面的，这种现象称为“首因效应”。（

）答案：×10、艾宾浩斯“遗忘曲线”，显示了遗忘进程的不均衡及“先慢后快”的特点。（

）答案：×11、人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。（

）答案：√12、不同的文化背景下基本情绪的表达是不相同的。（

）答案：×13、气质主要是后天的，性格主要是先天的。（

）答案：×14、观察法是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，分为自然观察法和控制观察法。（

）答案：√15、根据记忆的内容不同，可以将记忆分为情景记忆和外显记忆。（

）答案：×16、性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。（

）答案：√17、在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是个案研究法。（

）答案：×18、动作思维又称实践思维，是以实际动作为支撑的思维过程。（

）答案：√19、对学生的评价，一般来说，批评应多于表扬。（

）答案：×20、语言活动不受认知系统直接支配和调节。（

）答案：×1、刚刚能引起感觉的最小刺激量是（

）A、绝对感受性B、差别感受性C、差别感觉阈限D、绝对感觉阈限答案：D2、在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历程，而不是分解知觉和思维的学派是（

）。A、精神分析B、机能主义C、格式塔心理学D、行为主义答案：C3、（

）提出了情绪智力的概念。A、斯皮尔曼B、加德纳C、沙洛维和梅耶D、吉尔福特答案：C4、人耳能感受到的纯音的频率范围是（

）赫兹。A、20—20000B、2—2000C、2—20000D、200—20000答案：A5、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（

）。A、成就—成功智力B、视觉—空间智力C、交往—交流智力D、逻辑—数理智力答案：A6、感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（

）。A、25秒—10秒B、10.25秒—15秒C、0.25秒—2秒D、25秒—20秒答案：C7、根据能力的功能不同，可将能力划分为（

）。A、理论能力和实践能力B、一般能力和特殊能力C、认知能力、操作能力和社交能力D、模仿能力和创造能力答案：C8、看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于（

）。A、感觉B、想象C、知觉D、思维答案：B9、语言理解的最高级水平是（

）。A、词汇的理解B、语音的知觉C、句子的理解D、语篇的理解答案：D10、情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。这个观点是（

）提出的。A、拉扎勒斯B、阿诺德C、坎农D、詹姆斯答案：B11、（

）是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。A、意识B、催眠C、注意D、梦答案：C12、从情绪调节过程的来源分类，情绪调节可分为（

）。A、正调节、维持调节和增强调节B、良好调节、不良调节C、内部调节、外部调节D、原因调节、反应调节答案：C13、（

）是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移答案：A14、以下不是情绪调节的策略（

）。A、表达抑制策略B、即时表达策略C、认知重评策略D、回避和接近策略答案：B15、在整个科学大家庭中，心理学是一门（

）。A、社会科学B、人文科学C、自然科学D、中间科学答案：D16、下列不属于无意识现象的是（

）。A、无意识行为B、对刺激的无意识C、幻视D、盲视答案：C17、由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是（

）。A、动机B、需要C、情绪D、思维答案：A18、有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验是（

）。A、认知B、情绪C、需要D、动机答案：B19、对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是（

）。A、错觉B、空间知觉C、时间知觉D、运动知觉答案：C20、睡眠可分为（

）个阶段。A、六个B、三个C、四个D、五个答案：C1、行为主义心理学的重要特点是（

）。A、反对研究意识，主张研究行为B、主张用内省法C、主张用实验法D、主张研究意识答案：AC2、根据记忆的内容可将记忆分为（

）。A、语义记忆B、程序性记忆C、陈述性记忆D、情景记忆答案：AD3、有意想象可分为（

）。A、即时想象B、幻想C、再造想象D、创造想象答案：BCD4、情绪的认知评价理论包括（

）。A、拉扎勒斯的情绪理论B、詹姆斯—兰格情绪理论C、坎农—巴德情绪理论D、阿诺德的情绪理论答案：AD5、情绪的功能包括（

）。A、交流功能B、组织功能C、适应功能D、动机功能答案：ABCD6、影响能力发展与差异的因素包括（

）。A、遗传素质的影响B、环境和教育的影响C、人格特征的影响D、实践活动的影响答案：ABCD7、外部感受器位于身体表面，接受外部世界的刺激，产生的感觉包括（

）。A、视觉B、嗅觉C、平衡觉D、听觉答案：ABD8、影响问题解决的因素（

）。A、能力B、定势C、问题的表征D、功能固着答案：BCD9、人本主义心理学的主要代表人物有（

）。A、弗洛伊德B、奥尔波特C、马斯洛D、罗杰斯答案：CD10、长时记忆的提取方式有（

）。A、线索B、回忆C、再认D、启发答案：BC1、美国心理学家艾克曼的实验证明，人脸的不同部位具有不同的表情作用，例如眼睛对表达快乐最重要。（

）答案：×2、性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。（

）答案：√3、根据记忆的内容不同，可以将记忆分为情景记忆和外显记忆。（

）答案：×4、人类智力分布基本上呈两头大、中间小的正态分布形式。（

）答案：×5、行为主义观点的代表人物是马斯洛。（

）答案：×6、健康心理学的大量研究成果揭示，心理因素对身体健康没有影响。（

）答案：×7、气质主要是后天的，性格主要是先天的。（

）答案：×8、艾宾浩斯“遗忘曲线”，显示了遗忘进程的不均衡及“先慢后快”的特点。（

）答案：×9、注意的特点是选择性和集中性。（

）答案：×10、创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。（

）答案：√11、实验法是指研究者根据一定的研究目的、用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。（

）答案：×12、社会性动机包括兴趣饥饿动机、学习动机、成就动机、权利动机、交往动机。（

）答案：×13、长时记忆的容量几乎是无限的。（

）答案：√14、功能固着是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。（

）答案：√15、实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。（

）答案：√16、情绪是一个多成分的复合心理现象，它是由主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。（

）答案：√17、心理学家的实际研究发现，阈下刺激仍然会对人的情绪或行为产生影响。（

）答案：√18、动作思维又称实践思维，是以实际动作为支撑的思维过程。（

）答案：√19、一个人知识的多少决定着他/她能力的高低。（

）答案：×20、表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。（

）答案：√1、在一个有很多人的屋子里，突然听到有人说你的名字，你不但听到了自己的名字，还能回忆起别人在说你的名字前刚刚说的几句话。这就是（

）记忆在发挥作用。A、短时记忆B、内隐记忆C、长时记忆D、感觉记忆答案：D2、（

）是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。A、意识B、催眠C、注意D、梦答案：C3、在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历程，而不是分解知觉和思维的学派是（

）。A、精神分析B、机能主义C、格式塔心理学D、行为主义答案：C4、（

）是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。A、知觉B、记忆C、注意D、意识答案：B5、在整个科学大家庭中，心理学是一门（

）。A、社会科学B、人文科学C、自然科学D、中间科学答案：D6、系统地提出了动机归因理论的心理学家是（

）。A、海德B、韦纳C、赫尔D、华生答案：B7、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（

）。A、成就—成功智力B、视觉—空间智力C、交往—交流智力D、逻辑—数理智力答案：A8、1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是（

）。A、冯特B、巴甫洛夫C、华生D、詹姆士答案：A9、下列选项中不属于注意品质的一项是(

)。A、注意的广度B、注意的转移C、注意的稳定性D、注意的选择性答案：D10、人在工作中希望得到同事的认可，领导的赏识，这属于（

）。A、归属和爱的需要B、安全的需要C、自我实现的需要D、尊重的需要答案：D11、情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。这个观点是（

）提出的。A、拉扎勒斯B、阿诺德C、坎农D、詹姆斯答案：B12、马斯洛认为，人的最高层次的需要是（

）A、尊重B、求知C、自我实现D、安全答案：C13、成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于（

）。A、爱毛遂自荐B、选择独立决策较少的职业C、敢于自己作出决策D、喜欢担任富于开创性的工作答案：B14、“眼观六路，耳听八方”反映了注意的（

）。A、注意的稳定性B、注意的转移C、注意的广度D、注意的分配答案：D15、对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是（

）。A、错觉B、空间知觉C、时间知觉D、运动知觉答案：C16、外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程是（

）。A、记忆B、思维C、感觉D、知觉答案：C17、关于如何骑自行车的记忆属于（

）。A、陈述性记忆B、外显记忆C、程序性记忆D、情境记忆答案：C18、（

）是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。A、惊讶B、焦虑C、激情D、应激答案：C19、在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规律性的方法称之为（

）。A、调查法B、个案法C、观察法D、测量法答案：C20、以下不是情绪调节的策略（

）。A、表达抑制策略B、即时表达策略C、认知重评策略D、回避和接近策略答案：B1、情绪的认知评价理论包括（

）。A、拉扎勒斯的情绪理论B、詹姆斯—兰格情绪理论C、坎农—巴德情绪理论D、阿诺德的情绪理论答案：AD2、创造性思维的过程（

）。A、准备阶段B、验证阶段C、顿悟阶段D、酝酿阶段答案：ABCD3、知觉的组织性中，图形的组织原则包括（

）。A、邻近原则B、同域原则C、闭合原则D、相似性原则答案：ABCD4、提高学生自我效能感的方法（

）。A、创造宽松、和谐的教学环境B、组织合作学习C、树立学习榜样D、让学生经常体验成功答案：ACD5、根据记忆的内容可将记忆分为（

）。A、语义记忆B、程序性记忆C、陈述性记忆D、情景记忆答案：AD6、意识的状态包括（

）。A、睡眠B、白日梦C、梦D、催眠答案：ABCD7、影响态度改变的因素有（

）。A、渠道特征B、信息接收者特征C、宣传说服者的特征D、信息特征答案：ABCD8、亲社会行为的发生过程（

）。A、权衡成本和利益B、个人的责任C、决定如何给予帮助D、知觉到需要答案：ABCD9、行为主义心理学的重要特点是（

）。A、反对研究意识，主张研究行为B、主张用内省法C、主张用实验法D、主张研究意识答案：AC10、当代心理学研究的主要取向是（

）。A、行为主义B、精神分析C、生理心理学D、人本主义心理学答案：ABCD1、健康心理学的大量研究成果揭示，心理因素对身体健康没有影响。（

）答案：×2、动机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。（

）答案：√3、越来越多的证据表明，语言与人类的很多其他特征一样，是后天作用的结果。（

）答案：×4、知觉适应是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态。（

）答案：×5、应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应,此时人的身心处于高度紧张的状态。（

）答案：√6、观察法是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，分为自然观察法和控制观察法。（

）答案：√7、对学生的评价，一般来说，批评应多于表扬。（

）答案：×8、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。（

）答案：√9、感觉的绝对阈限是那种刚刚能够引起感觉的最小刺激量。（

）答案：√10、同一个姿势在不同的文化中会有不同的意义。（

）答案：√11、不同的文化背景下基本情绪的表达是不相同的。（

）答案：×12、功能固着是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。（

）答案：√13、实验法是指研究者根据一定的研究目的、用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。（

）答案：×14、创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。（

）答案：√15、短时记忆是记忆系统的开始阶段。（

）答案：×16、性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。（

）答案：√17、行为主义观点的代表人物是马斯洛。（

）答案：×18、在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是个案研究法。（

）答案：×19、生理性动机主要指饥饿、性欲和兴趣。（

）答案：×20、在智力发展方面，遗传比环境有更重要的影响。（

）答案：√1、有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验是（

）。A、认知B、情绪C、需要D、动机答案：B2、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（

）。A、成就—成功智力B、视觉—空间智力C、交往—交流智力D、逻辑—数理智力答案：A3、上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是（

）A、随意后注意B、随意前注意C、不随意注意D、随意注意答案：C4、从情绪调节过程的来源分类，情绪调节可分为（

）。A、正调节、维持调节和增强调节B、良好调节、不良调节C、内部调节、外部调节D、原因调节、反应调节答案：C5、（

）是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。A、意识B、催眠C、注意D、梦答案：C6、系统地提出了动机归因理论的心理学家是（

）。A、海德B、韦纳C、赫尔D、华生答案：B7、儿童获得语言的关键期是（

）。A、0-1.5岁B、1-3岁

C、1.5-5岁D、3-5岁答案：C8、在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是（

）。A、视觉B、触觉C、嗅觉D、听觉答案：D9、“眼观六路，耳听八方”反映了注意的（

）。A、注意的稳定性B、注意的转移C、注意的广度D、注意的分配答案：D10、成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于（

）。A、爱毛遂自荐B、选择独立决策较少的职业C、敢于自己作出决策D、喜欢担任富于开创性的工作答案：B11、人在信息加工和问题解决过程中所表现的能力称为（

）。A、晶体智力B、流体智力C、情绪智力D、空间智力答案：B12、小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（

）。A、幻想B、创造想象C、再造想象D、无意想象答案：C13、关于如何骑自行车的记忆属于（

）。A、陈述性记忆B、外显记忆C、程序性记忆D、情境记忆答案：C14、心理学成为一门独立科学的标志是（

）A、笛卡尔提出“反射”概念B、冯特1879年创立第一个心理实验室C、巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D、斯金纳的操作性条件反射理论答案：B15、在大脑中把事物的各个组成部分及个别属性分解出来称为（

）。A、分析B、比较C、概括D、分类答案：A16、（

）是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移答案：A17、感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（

）。A、25秒—10秒B、10.25秒—15秒C、0.25秒—2秒D、25秒—20秒答案：C18、由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是（

）。A、动机B、需要C、情绪D、思维答案：A19、（

）是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。A、知觉B、记忆C、注意D、意识答案：B20、在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历程，而不是分解知觉和思维的学派是（

）。A、精神分析B、机能主义C、格式塔心理学D、行为主义答案：C1、提高学生自我效能感的方法（

）。A、创造宽松、和谐的教学环境B、组织合作学习C、树立学习榜样D、让学生经常体验成功答案：ACD2、遗忘的原因主要有（

）。A、消退说B、压抑说C、干扰说D、编码和提取失败答案：ABCD3、语言获得的理论主要有（

）。A、后天学习论B、先天因素说C、社会学习理论D、条件反射说答案：AB4、人本主义心理学的主要代表人物有（

）。A、弗洛伊德B、奥尔波特C、马斯洛D、罗杰斯答案：CD5、心境障碍包括（

）。A、适应性障碍B、创伤后应激障碍C、躁狂发作D、抑郁发作答案：CD6、人格的特征有（

）。A、自然性与社会性的统一B、