变换句式和仿写

语言运用题指导类别特征辐射扩展语句材料较短，扩展为长写作压缩语段材料较长，压缩为短阅读仿用句式保留形式，改换内容写作变换句式保留内容，改换形式阅读变换句式陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。主动句、被动句。长句、短句。肯定句、否定句。常式句、变式句、“把”字句。口语句、书面句。整句、散句单句、复句句式种类

各种句式的特点

陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。一般性叙述，没着重强调。

疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？强调毒品危害的肯定性。感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！着重于抒发感叹语气。被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。

把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。强调事实的存在。“我们打败了大连队。”变换句式为：1．主动句：我们把大连队打败了。2．被动句．大连队被我们打败了。3．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?

(1)__________，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。(3)_________难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。长句与短句

[含义]长句和短句是一个相对而言的模糊概念。句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。[特点]长句特点：表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，它往往富于深沉的力度。多见于科技和政论内容的文章，以书面语为多。短句特点：表意灵活，简洁明快，节奏感强。它结构简单，关系明显，干净利落，富于力度，适用性广，易于驾驭。它能简明扼要地叙述事实，行动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气，常用于口语体或文学作品中。常式句与变式句[含义]“常式句”与“变式句”也称“一般语序句”与“特殊语序句”。单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。单句中句子成分的般语序：（状语）（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（补语）

在教室，新来的李军同学认真地学习了新发的文章多遍常式句与变式句[含义]“常式句”与“变式句”也称“一般语序句”与“特殊语序句”。单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。复句中分句排列的一般语序。因果句——因→果例句：因为人民军队是用革命思想武装起来的，所以是不可战胜的。条件句——条件→结果例句：只要齐心合力，就一定能战胜困难。假设句——假设→结果例句：假如明天不下雨，我就一定去打球、改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。[特点]变常式句中颠倒了次序的部分(单句中的成分或复句中的分句)，往往有强调作用；增强了表达的效果。1.主谓倒装句——起来，饥寒交迫的奴隶！2．状语倒装句—他离去了，在依依不舍之中。3．定语倒装句——大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。4．因果变式句——这果子吃不了，太硬了。

主动句、被动句和“把”字句将主动句变为被动句（基本上适应“把”字句），适用于：1．强调意念上的“受事者”(动词涉及的对象)，而主动者不需要或不愿或无从说出许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。(分别强调“许多屋顶”和“许多物资”)2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。“整”和“散”都是指句子的结构形式。多个句子（或分句)组合在一起的时候，形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句与散句整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。散句的特点：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。整句和散句，各有优点，常常结合起来使用。我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！整句与散句肯定句与否定句同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例如：克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式)克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)

肯定句与否定句仿写一、从近几年高考看仿用句式题的变化1、98年33、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句（4分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。（不超过60个字）时间好比一面战鼓，它能振奋我们上进的勇气。时间如同一座警钟，它将激荡我们怠惰的灵魂。时间好比一支灵动的画笔，它描绘出姿彩纷呈的生活画卷。时间如同一组跳动的音符，它将谱写成激越人心的时代乐章。

2、99年在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（5分）

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！五十年像一首乐曲，由低音也有高音；乐曲渐趋高潮。3、2000年26.下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(4分)虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)1）信任和理解产生友情。太阳升光辉，花生香，信任生力量。2）勇敢和机智战胜挫折。黎明带来光明，雨水带来彩虹，勇敢带来成功。3）友谊和亲情创造奇迹。禾苗靠阳光，鱼靠水，友谊靠真诚。4、2001年26．在划线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

，

，

。（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是

，

。

乐观者说，希望是迎春草，即使稚嫩得很，也能告诉人们春天就在脚下。悲观者说，风是雨的搭档，能把你封锁在荒郊野外。乐观者说，希望是花骨朵，即使开得迟，也能启示人们明天会更好。悲观者说，风是乌云的助手，能把人们笼罩在黑暗之中。5、2002年北京卷24.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。6、2003年春季高考北京卷25.请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。原作：雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。水中的萍！你随波逐流后，

根基就没了。蜡烛你注定一生与黑暗为伴，时时为别人驱走黑暗，直到生命的最后一刻。原作的主旨是赞美雨伞的奉献精神，仿写事物也应该体现此种精神。另选的事物是开放型的，可以选蜡烛，粉笔，绿叶等。仿句一定要抓住该物的特征，用拟人的修辞方法，托物言志，寄予自己的思想感情。题型的变化：从仿写一两个句式相同、修辞方法相同的单个句子转变成能够写出几句内容相互连贯表达一定思想的诗歌形式。仿用句式的要求：1从句式的角度考虑，要注意结构相同；2从修辞的角度考虑，要使用相同的修辞手法；3从内容的角度考虑，要注意语意连贯，前后衔接照应，能表达一定的思想情感。

一.构建精彩语段的秘笈绝招1:以暗喻组成排比句1.渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。

渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。

实例2：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；

爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。

实战演练：

爱心是＿＿＿清风，使＿＿＿；爱心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿；爱心是＿＿＿甘露，使＿＿＿。

实例2：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；

爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

解题步骤1、审清题，定要点(内容、句式、修辞)2、划出固定不变的语句3、发挥联想，组织材料，进行仿写4、检查（衔接与照应）高考例题（2001年春季）

模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？形式的把握比喻+反问保留语句：

是

的

，

多少

的

？思路蕴含一定哲理逻辑“漏掉”与“缝隙”呼应爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？仿照下列句子的句式，再写两个句子。

也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。形式：转折关系+比拟思路、格调：写一个人尽管平凡、渺小，也要积极地奉献也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你装扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。课堂练习：例1、在划线部分填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？解题思路：

1、看清题目要求，明确要仿写两个句子；2、要“与所给的例句句式相同”，那么划线部分是什么句式呢？从整个句子来看是一个假设复句，这就要求所写句子必须假设的情况；从后一分句来看，它是一个反问句。3、“所举例句的内容必须是正面的”，例句所举为无道的昏君商纣王，假设的情况是真的，与历史史实相悖的；我们所写的人物就应该是有道的的明君，假设的情况是假的。解题方法：1、结合历史知识联想有哪些有道明君周武王、齐桓公、汉高祖刘邦、唐太宗李世民、成吉思汗、康熙、乾隆等等。因此我们可以写出：假若当初齐桓公不胸怀宽广，捐弃前嫌，怎么能获得号令诸侯，雄视天下的霸业呢？假若当初李世民不礼贤下士，从谏如流，怎么能赢得贞观之治，大唐盛世的基业呢？2、结合所学课文进行联想，我们学过《邹忌讽齐王纳谏》、《谏太宗十思疏》、《鸿门宴》等文言文，看是否有帮助。

假若当初齐王不能礼贤纳谏，广开言路，怎么能有齐国大治，诸侯来朝的景象呢？假若当初刘邦不能拉拢项伯，勇赴鸿门，怎么能有楚汉争霸，汉朝百年的基业呢？例2仿写。请选择某一事物，通过情景表达自己的思想感受。原作：向日葵反面的形象黑黝黝的背日葵啊见证人类的健忘此题解题思路：（1）联系生活找出与例文所给事物相仿或相近的具体的事物。即所找出的事物必须具有正反两面性。当然，所找的事物不必拘泥于特别具体一个事物的正反两面。（2）仿照例文梳理语句（3）明确