统编人教版九年级语文上册《综合性学习 君子自强不息》示范 教学课件

新课导入

歌中唱到“做个好汉子，每天要自强”，《周易》中也说“天行健，君子以自强不息”。“自强不息“是我们中华民族精神的重要内容，它铸就了不可征服的伟大民族之魂。那如何理解自强不息？怎样才能做到自强不息？一、认识自强不息的内涵综合性学习统编人教版九年级语文上册君子自强不息1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。（重点）2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。（素养）学习目标

“君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。知识备查探究内容一、认识自强不息的内涵自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。什么是自强不息？1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。可以结合小组搜集的资料，也可以参考教材P40的材料，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？展示交流

请各小组选派一名代表，展示本组搜集的有关自强不息的名言格言、古诗词等材料。自强不息的名言、格言：士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》胜人者有力，自胜者强。——《老子》苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——《礼记·中庸》以修身自名则配尧禹。

——《荀子·修身》自强不息的古诗词：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（其一）世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。——陆游《自伤》请用一个词概括“自强不息”的精神。自信自立、勤思苦学、勇于开拓、志存高远、迎难而上、积极进取、坚持不懈、忍辱负重、发愤图强等。如何才能做到自强不息？①做自强不息的人，应该把握自己的命运。②做自强不息的人，应该树立自信的理念。③做自强不息的人，应该保持独立和自我。④做自强不息的人，应该善于扬长避短。⑤做自强不息的人，应该勇于自省。⑥做自强不息的人，应该积极奋进。…………2.中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课外搜集相关的诗词名句，可以从以前学过的诗词中寻找，还可以阅读教材P41的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。自强不息，是不依赖别人，自尊、自重、自立之意。二、寻找自强不息的人物1.中国古代有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。还可以将故事打印或抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。中国古代自强不息人物故事凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作展示成果而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

——葛洪《西京杂记》

东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办法他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳悬梁刺股子牵系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，头皮被扯痛，马上就清醒了，再继续学习。战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。

这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”这个成语，用以激励人发愤读书学习。2.我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。采访他们，让他们谈谈个人经历，让更多的人了解他们，受到鼓舞。采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要发愤图强，持之以恒，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。（1）采访准备。了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。（2）实施采访。采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。采访中，还可以根据情况补充新的问题。（3）撰写采访稿。整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。（4）展示交流。将各组的采访稿展示出来，分享交流。三、演讲：青年当自强不息请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。1.确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，确定几个演讲主题。比如：论不屈不挠放飞青春梦想不可知难而退我的“中国梦”志当存高远勇做时代的弄潮儿2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建“我的‘中国梦’”“志当存高远”等若干个话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。3.开展演讲活动。每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一些老师、同学作为评委，组成评委会。语文课代表负责组织活动，比如确定演讲顺序，邀请主持人等。最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。不可知难而退尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是××班的××，今天我演讲的题目是《不可知难而退》。岁月从不因人的怠惰而停步，时光永不为你的叹息而驻足。我们每天忙碌、辛苦地耕耘，期待着学期结束时令人喜悦的丰收。然而，在学习的道路上，有无数的困难等待着我们。为了梦想，我们必须坚定不移地战胜它们，而不是知难而退。探究示例战胜困难需要勇气。唐代诗人杜甫曾远望泰山，挥笔写下“会当凌绝顶，一览众山小”来励志抒情，表现其敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。这是一切有所作为的人不可缺少的精神品质。同学们，当面对一道难题时，你是毅然决然地去攻克它，还是草草放弃？当面对需要背诵的学习资料时，你是下定决心将其背过，还是应付了事？两种截然不同的选择，会造就两种截然不同的结果，因此，普希金说：“勇敢是人类美德的高峰。”战胜困难也需要坚持。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”著名书法家王羲之就是一个典型的例子。他每天坐在池子边练字，日久天长，洗笔的池水竟被染成了墨色。正是因为有这种坚持不懈的精神，他最终在书法领域开拓出一片新天地，被后人称为“书圣”。我们不也应如此吗？倘若我们能专心致志地听每一堂课，认真攻克每一道难题，持之以恒，也一定能获得满意的成绩。战胜困难更需要方法。我们在学习中遇到不懂的问题时，要及时向老师、同学请教。对于没有掌握的知识点，一定要复习巩固；对于掌握的知识，一定要进行梳理，构建知识网络。而课外阅读《论语》《大学》等经典著作，不但能提高我们自身的修养，而且能让我们懂得许多学习方法，引导我们向着自己的目标前进。同学们，要想成大学问，成大气候，必须要有宽广的胸襟与远大的抱负，直面人生中暂时的困难，勇往直前，愈挫愈坚。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”让我们以一种不畏困难的精神，来迎接学习中和生活中的挑战！我的演讲完毕，谢谢大家。板书设计君子自强不息自强不息知行合一（邵阳中考）综合性学习。（6分）青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【悟自强内涵】（1）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。（2分）①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》我选择______（填序号）。理解：①此句原意是：士人不可以不心胸开阔、意志坚毅，因为他们责任重大，道路遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承担自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。【知自强故事】（2）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是（）（2分）A.闻鸡起舞B.高山流水C.悬梁刺股D.