【MOOC】核心素养导向的课堂教学-福建师范大学 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】核心素养导向的课堂教学-福建师范大学中国大学慕课MOOC答案第一章单元测验1、【多选题】素养的构成包括本题答案：【素养是一个人的“精神长相”#素养是一个人的“人格”#素养是一个人的“行为习惯”#素养是一个人的“思维方式”】2、【多选题】核心素养的意蕴本题答案：【基础性#生长性#共同性#关键性】3、【多选题】核心素养的内涵本题答案：【关键能力#必备品格#正确的价值观】4、【多选题】关键能力包括本题答案：【阅读力#思考力#表达力】5、【多选题】中国学生发展核心素养的框架包括哪几个方面本题答案：【文化基础#自主发展#社会参与】6、【多选题】中国学生发展核心素养包括本题答案：【人文底蕴#科学精神#学会学习#健康生活#责任担当#实践创新】7、【多选题】学科核心素养的特性本题答案：【学科性#科学性#教育性#人本性】8、【多选题】学科核心素养的意义本题答案：【学科核心素养是核心素养落地的抓手#学科核心素养是学科教育的灵魂】9、【多选题】学科核心素养与核心素养两者的关系本题答案：【两者是上位与下位、整体与部分、抽象与具体的关系#两者是目的、方向与手段、途径的关系#两者是相互包含、融合和有机转化、相互促进的关系】10、【多选题】核心素养与三维目标的关系本题答案：【核心素养更能体现以人为本的教育思想#核心素养来自三维目标又高于三维目标】第二章单元测验1、【多选题】学科知识的价值和意义本题答案：【学科认知功能#生活导向功能#情趣激发和审美涵养功能#思维和智慧启迪功能】2、【多选题】从广义上讲，学科本质（学科知识）包括本题答案：【学科方法#学科思想#学科观念#学科精神】3、【多选题】学科活动的特性本题答案：【实践性#思维性#自主性#教育性】4、【多选题】教师的核心素养本题答案：【学科素养#教育素养】5、【多选题】教师的学科素养包括本题答案：【深刻#独到#广博】6、【多选题】教师的教育素养包括本题答案：【信息素养#创新素养#跨学科素养#媒体素养#社会参与和贡献素养#自我管理素养】7、【多选题】提升基于核心素养的命题改革要从以下方面着手本题答案：【立意#情境#设问】8、【多选题】考试评价改革的理念和目标本题答案：【建立学业质量标准，实现教学与考评的一致性。#整合过程性评价与终结性考试，建立促进学生核心素养发展的评价系。】9、【判断题】学科知识与学科活动是学科核心素养形成的两翼。本题答案：【正确】10、【判断题】围绕学科核心素养的形成重建学科教育范式是当前基础教育课程改革的重头戏。本题答案：【正确】11、【判断题】学科教师是学科核心素养形成的主要载体。本题答案：【错误】12、【判断题】学科活动是学科核心素养形成的主要路径。本题答案：【正确】13、【判断题】学科知识是学科核心素养形成的主要条件。本题答案：【错误】14、【判断题】学科考评是学科核心素养形成的主要保障。本题答案：【正确】15、【判断题】只有建立以学科核心素养为导向的考试评价体系，学科核心素养才能真正落地。本题答案：【正确】第三章单元测验1、【多选题】学生的学习状态包括本题答案：【学生的情绪状态#学生的参与状态#学生的思维状态#学生的交往状态#学生的生成状态】2、【多选题】知识的育人价值包括本题答案：【育智价值#育德价值#育美价值】3、【多选题】学科教学是立德树人的主要途径，强调本题答案：【要充分挖掘学科知识特有的道德教育资源#学科教学要进入学生的生活和行为#学科教学要进入学生的道德和心灵世界#要结合学科教学有机地进行价值引领】4、【判断题】真正的教学是教书，而不是教学科。本题答案：【错误】5、【判断题】学科教师不是教学科，而是用学科来教人。本题答案：【正确】6、【判断题】学科知识本位是培育学科核心素养首先必须确立的教学观念。本题答案：【正确】7、【判断题】人是教学的出发点和归宿，人的利益高于一切。本题答案：【正确】8、【判断题】了解儿童，研究儿童是教师的“第一专业”。本题答案：【正确】9、【判断题】考试成绩要成为教师在课堂教学中关注的中心。本题答案：【错误】10、【判断题】接受、领会学科知识，是教学从知识导向走向素养导向的基本前提。本题答案：【错误】第四章单元测验1、【多选题】课程意识是相对于传统的教学意识而言的，两者的区别表现在：本题答案：【战略与战术#开放与封闭#生成与预设】2、【多选题】课堂教学与课外活动的关系本题答案：【科学世界与生活世界的关系。#学生共同发展和差异发展的关系。】3、【多选题】关于教材的意义，以下表述正确的有本题答案：【教材的地位越来越重要。#教材在系统传授知识和技能以及培养学科学习能力上有着无可比拟的优越性。#边缘化教材和误读教材是导致课堂教学质量低下和教学改革乱象的根本原因。#教材是学科知识的精华和智慧的结晶。】4、【多选题】教师解读教材，要正确处理本题答案：【一元标准与多元解释的关系#个性解读与文本原旨的关系#独特认识与共性认识的关系#多元文化与普遍价值的关系】5、【多选题】正确使用教材的基本原则本题答案：【教材是最基本和最重要的课程资源。#用教材教的前提是教好教材。】6、【多选题】基于学科本质的教学，要处理好本题答案：【学科知识与学科思想的关系。#学科知识与学科思维的关系。】7、【判断题】教师的课程意识就是教师对课程的理解、看法、观点和态度。本题答案：【正确】8、【判断题】教学观决定课程观。本题答案：【错误】9、【判断题】从课程形式的角度来看，教学有狭义教学与广义教学之分。本题答案：【错误】10、【判断题】从课程内容的角度来看，教学有课堂教学与课外活动之分。本题答案：【错误】11、【判断题】基于课程意识的教学要求我们从狭义教学走向广义教学，并注重课外活动的价值。本题答案：【正确】12、【判断题】基于课程意识的教学，强调广义的教学，尽可能抛弃传统教材，注重课程资源的重要性。本题答案：【错误】13、【判断题】教材是课堂教学的根本，正确地认识和对待教材，是保证教学改革质量的前提。本题答案：【正确】第五章单元测验1、【多选题】以下关于重建教学关系的论述，正确的观点是本题答案：【要把学习的权力和责任还给学生，激发学生的学习兴趣。#要致力构建以学为主线、以学为本位的课堂教学体系。#要致力于建立让学生的潜能得以充分发挥出来的教学文化和教学方式。】2、【多选题】先学后教的理论创新在于本题答案：【就教师、教材、学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。#就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学、以教定学、多教少学”为“先学后教、以学定教、少教多学”。#就学与学、学生与学生的关系而言，变个体学习为合作性学习。】3、【多选题】以下关于“完整的学习”的论述，正确的有本题答案：【完整的学习是一种“活动的、合作的、反思的学习”。#完整的学习包括主学习、副学习和附学习。#完整的学习包含“情境、问题、假设、推理、验证”五个步骤。】4、【多选题】从认知加工的角度来说，完整的认知过程包括本题答案：【信息输入#信息加工#信息输出】5、【多选题】完整的学习过程可划分为本题答案：【阅读#思考#表达】6、【多选题】原生态的学习，是指本题答案：【学生直接面向文本（教材）的学习#学生直接面向事物本身的学习#从学生的经验、生活和常识开始的学习#学生原生态思维自由参与的学习#学生情感、兴趣、爱好、精神、生命参与的学习】第六章单元测验1、【多选题】整体化的意蕴是指本题答案：【从知识本身的角度而言，整体意味着“联系”#从学生的学习的角度而言，整体意味着“组织”#从课程的角度而言，整体意味着“统整”】2、【多选题】就一门学科而言，基于课程统整的教学而言，教师应努力实现以下几个方面本题答案：【学科内知识间的相互融会与贯通#学科间知识的相互渗透与支撑#学科知识与学生生活经验的和谐结合#学科知识学习与学科核心素养形成的有机统一】3、【多选题】强调联系、组织和整合的目的是本题答案：【防止知识和能力的碎片化#改变从单个知识点的识记到理解再到应用的认知路径#转变知识导向的传统教学模式】4、【多选题】整体化工具主要包括本题答案：【知识树#概念图#思维导图】5、【多选题】关于情境化的教学价值，表述正确的有本题答案：【情境可以有效刺激学生，不仅使学习过程成为对知识本身的接受，更会使学生产生情感的共鸣。#情境可以使枯燥乏味的知识产生丰富的附着点和切实的生长点，让教育具有深刻的意义。#情境增加了学习活动的生动性、趣味性、直观性，让学生在理论知识与应用实践的交互碰撞中真正理解知识、提升能力。】6、【多选题】情境化的特质与要求本题答案：【基于生活#注重形象性#体现学科特点#内含问题#融入情感】7、【多选题】根据情境创设依据点的不同，通常把情境分为以下几种：H、通过问题创设的情境本题答案：【通过联系生活创设的情境#通过实物创设的情境#通过图像创设的情境#通过动作创设的情境#通过语言创设的情境#通过新旧知识和观念的关系创设的情境#通过背景知识或场景创设的情境#通过问题创设的情境】8、【多选题】教学表层化的表现本题答案：【学科知识的表层化#学生思维的浅层化】9、【多选题】深度教学的特征与要求本题答案：【学科的角度#知识的角度#教师的角度#学生的角度】10、【多选题】深度化的具体策略本题答案：【凸显学科本质特性，展示学科独特魅力#聚焦核心知识，推进“少而精”的教学#倡导问题导向，鼓励批判性思维】11、【多选题】批判性思维具有以下特性本题答案：【基于事实和证据的思维#独立思考#不懈质疑#多元意见#理性判断】12、【多选题】从教学的角度讲，学科活动这一概念蕴含着哪些层面的含义本题答案：【强调通过学生的活动、学生的参与来进行学习，而不是由教师进行直接的讲解和传授。#强调必须通过经历一定的过程和完成一定的任务进行学习并获得知识，而不是直接从教材上获得结论。#体验和感悟是活动的内涵。】13、【多选题】活动化的特殊形式包括本题答案：【操作学习#项目学习#做中学#综合实践活动】14、【多选题】自主学习的内涵和特性包括本题答案：【自主学习是一种主动学习#自主学习是一种独立学习#自