安徽省中小学劳动教育实施细则

安徽省中小学劳动教育实施细则一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于深化中小学劳动教育的指导意见》，进一步培养学生的劳动观念，提高劳动技能，养成良好的劳动习惯，结合我省实际情况，特制定本细则。本细则旨在通过系统化、规范化的劳动教育，使学生在实践中学会合作、尊重劳动、珍惜劳动成果，培养全面发展的人才。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排1课时，每学期不少于15课时。

2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，分阶段、分层次设计教学内容。主要包括劳动观念、劳动技能、劳动安全、劳动习惯等方面。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和实践能力。

（1）理论教学：通过讲解、案例分析、讨论等形式，使学生了解劳动的意义、价值，树立正确的劳动观念。

（2）实践操作：组织学生参加各种劳动实践活动，如打扫卫生、绿化校园、手工制作等，提高学生的劳动技能。

4.师资保障：学校应配备专兼职劳动教育教师，负责劳动教育的教学和管理工作。同时，加强教师培训，提高劳动教育教师的专业素质。

5.课时安排：劳动教育课可与其他课程相结合，如综合实践活动、团队活动等，确保课时安排合理、有序。

6.评价机制：建立劳动教育评价制度，将学生劳动表现纳入综合素质评价体系，作为评优评先的重要依据。

7.家校合作：加强家校沟通，鼓励家长参与学生的劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和技能。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织管理：各班级应设立劳动教育小组，由班主任负责，组织学生参与劳动教育活动，确保活动有序进行。

（2）任务分配：根据学生的年龄和身体状况，合理分配劳动任务，确保每个学生都能参与到劳动实践中。

（3）教育引导：加强对学生的劳动教育引导，培养学生的集体荣誉感和责任感，使学生在劳动中学会合作与互助。

（4）督促检查：定期检查班级劳动卫生情况，对学生的劳动表现进行评价和反馈，及时发现问题并整改。

（5）氛围营造：通过班会、壁报等形式，宣传劳动教育的意义，营造良好的劳动氛围。

2、个人职责

（1）积极参与：学生应主动参与劳动教育活动，认真完成分配的任务，不断提高自己的劳动技能。

（2）遵守纪律：在劳动过程中，遵守学校纪律，服从老师和班干部的安排，确保劳动安全和效率。

（3）爱护公物：在使用公共劳动工具和设备时，要爱护公共财物，避免浪费和损坏。

（4）自我管理：在劳动过程中，自我管理、自我监督，养成良好的劳动习惯，不断提高自己的劳动素养。

（5）互帮互助：在劳动中，要学会与同学合作，互帮互助，共同完成劳动任务，培养团队协作精神。

四、劳动标准

1、楼道

（1）清洁：楼道地面、墙壁、扶手等部位要保持干净，无灰尘、污渍、脚印等。

（2）整洁：楼道内不得堆放杂物，消防设施、安全指示牌等应摆放整齐，不得随意移动或损坏。

（3）卫生：楼道垃圾桶应及时清理，确保垃圾不过夜，不散发异味。

（4）安全：楼道内不得乱拉电线，不得摆放妨碍通行的物品，确保消防通道畅通。

（5）巡查：班级应安排学生定期巡查楼道卫生情况，发现问题及时整改。

2、公共区

（1）绿化带：绿化带内应保持植物生长良好，无杂草、枯枝败叶，泥土表面平整。

（2）操场：操场地面要保持清洁，排水设施畅通，体育设施安全可靠，使用后应归位。

（3）卫生间：卫生间内要保持干净、整洁，洗手池、便池等设施应定期清洗，无异味。

（4）食堂：食堂就餐区、操作间等要保持卫生，餐后应清理桌面、地面，垃圾分类投放。

（5）公共设施：公共区域内座椅、宣传栏等设施应保持干净、完好，如有损坏应及时报修。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任和班级劳动教育小组负责，对学生的日常劳动表现进行观察和记录，及时给予评价和反馈。

（2）定期检查：学校组织相关人员对班级劳动教育开展情况进行定期检查，包括卫生、纪律、劳动态度等方面。

（3）专项检查：针对特定劳动项目或时期，如学期末、大型活动前后，进行专项检查，确保劳动教育质量。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育活动中的表现，包括参与度、完成质量、劳动态度等，给予相应的评价。

（2）班级评定：根据班级整体劳动教育开展情况，包括卫生状况、劳动纪律、团队协作等，对班级进行评价。

3、评定流程

（1）自评：学生和班级进行自我评价，提交劳动教育总结报告。

（2）互评：同学之间相互评价，班主任审核互评结果。

（3）师评：教师根据日常观察和检查结果，给予学生和班级评价。

（4）公示：将评价结果进行公示，接受全体师生的监督。

4、评价结果应用

（1）奖励：对表现优秀的学生和班级给予表彰和奖励，激励学生积极参与劳动教育活动。

（2）反馈：将评价结果反馈给学生和家长，促进家校共育，共同关注学生的劳动教育。

（3）改进：根据评价结果，及时调整劳动教育内容和方式，不断提高劳动教育质量。

5、评价周期

每学期至少进行一次全面评价，并根据实际情况开展阶段性评价，确保劳动教育常抓不懈。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）着装要求：学生应穿着适合劳动的服装，避免穿着过于宽松或不适的衣物，以免影响劳动效率和安全。

（2）安全指导：值周教师应提前对学生进行劳动安全教育，告知劳动过程中的注意事项，确保学生掌握基本的劳动安全知识。

（3）行为规范：要求学生在劳动过程中遵守纪律，听从指挥，不擅自离岗，不嬉戏打闹，确保劳动秩序井然。

（4）环保意识：培养学生节约资源、保护环境的意识，在劳动中注意垃圾分类、节能减排。

（5）劳动态度：鼓励学生以积极的态度参与劳动，培养吃苦耐劳、勇于奉献的精神。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）记录反馈：学生应在“联系本”上如实记录自己在家的劳动情况，包括劳动内容、时间、成果等，家长需签字确认。

（2）家长支持：家长应积极配合学校劳动教育工作，鼓励孩子参与家庭劳动，培养孩子的生活自理能力和责任感。

（3）劳动内容：家庭劳动内容应多样化，包括但不限于家务劳动、社区服务、环保活动等