教师中国舞初级教案模板

教师中国舞初级教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

中国舞初级班学生，年龄介于6-12岁之间，具备基本的舞蹈协调性和音乐节奏感。

三、授课时间

每课时60分钟，每周一次。

四、授课教师

具备专业舞蹈背景及儿童舞蹈教学经验的中国舞教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

-学生能够掌握中国舞的基本手位、脚位和身韵。

-学生能够学会并准确表演一段简单中国舞组合。

-学生能够理解舞蹈中的音乐节奏，做到舞蹈与音乐的和谐统一。

2、过程与方法目标

-通过模仿、实践、合作等教学活动，提高学生的舞蹈表现力和团队协作能力。

-利用舞蹈游戏和练习，增强学生的身体协调性和舞感。

3、情感态度价值观目标

-培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

-培养学生积极向上、坚持不懈的舞蹈精神。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-中国舞的基本手位、脚位和身韵的教学。

-舞蹈组合的教授与练习。

-音乐节奏感的培养。

2、教学难点

-学生对于舞蹈动作的精准掌握与流畅表现。

-学生对舞蹈中身体协调性的控制和舞感的培养。

-在团体舞蹈中保持节奏一致性和动作的同步性。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师以轻松的舞蹈动作带领学生进行热身，激发学生的学习兴趣。

-通过简短的视频或图片展示中国舞的美感，引入本节课的学习内容，让学生对中国舞有一个直观的认识。

-教师提出问题，如“你们认为中国舞的特点是什么？”来引导学生思考和参与。

2、新知讲授（20分钟）

-教师详细讲解中国舞的基本手位、脚位和身韵，通过示范让学生清晰地看到每个动作的起始位置和动作轨迹。

-分步骤教授新的舞蹈组合，强调动作的要点和注意事项，确保学生能够正确理解并模仿。

-在讲授过程中，教师适时纠正学生的动作，确保动作的准确性和规范性。

3、合作探究（15分钟）

-学生分组进行舞蹈练习，相互之间观察、学习和纠正动作，培养学生的合作意识和团队精神。

-教师巡回指导，对每组学生的表现给予反馈，引导学生自主发现并解决问题。

-安排小组展示环节，每组轮流展示学习成果，其他学生进行评价，教师总结并给予鼓励和指导。

4、巩固练习（10分钟）

-教师带领全班学生跟随音乐完整练习舞蹈组合，加强学生对动作的记忆和熟练度。

-通过重复练习，帮助学生巩固舞蹈技能，提高动作的流畅性和表现力。

-对于动作掌握不够熟练的学生，教师给予个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师提出挑战性任务，如增加舞蹈难度或变换音乐节奏，让学生尝试更高难度的舞蹈练习。

-鼓励学生分享自己对中国舞的认识和感受，促进学生的创造性思维和表达能力。

-教师总结本节课的学习成果，布置相关的家庭作业，鼓励学生在课后继续练习和探索。

八、教学方法和手段

-直接教学法：通过教师的示范和讲解，直接传授舞蹈知识和技巧。

-互动教学法：鼓励学生提问、分享和相互评价，增强课堂互动性。

-游戏教学法：通过舞蹈游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

-分组合作法：学生分组练习和探究，培养团队合作能力和社交技能。

-情境教学法：创造舞蹈情境，让学生在特定情境中感受和理解舞蹈。

-反馈与纠正法：教师及时给予反馈，指导学生改正动作，提高动作质量。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：包括热身、基本动作练习、舞蹈组合练习和创造性练习。

-作业：布置相关的舞蹈练习视频，要求学生在课后模仿练习，并记录练习心得。

-评价方式：

-过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和技能进步。

-成果评价：通过定期的展示和考试，评价学生的舞蹈表现和技巧掌握。

-自我评价：鼓励学生自我反思，评价自己的学习过程和成果。

-同伴评价：学生相互评价，促进相互学习和提高。

十、辅助教学资源与工具

-教学视频：使用专业舞蹈视频辅助教学，帮助学生更直观地学习舞蹈动作。

-音乐资源：提供适合舞蹈练习的音乐，帮助学生培养音乐节奏感和舞蹈表现力。

-舞蹈教材：提供书面教材，包括舞蹈动作图解和技巧说明。

-空间与设施：提供宽敞、安全的舞蹈教室，配备镜子、把杆等舞蹈教学设施。

-多媒体设备：使用投影仪、音响设备等多媒体工具，丰富教学手段，提高教学效果。

十一、结论

本教案通过系统化的教学方法和多元化的教学手段，旨在使学生在中国舞初级课程中，不仅掌握基本的舞蹈技巧和组合，而且能够体验到舞蹈的乐趣，增强对传统文化的理解和尊重。通过本节课的学习，学生应能够达到以下目标：

-掌握中国舞的基本手位、脚位和身韵。

-学会并流畅表演一段简单的中国舞组合。

-提高身体协调性和音乐节奏感。

-增强团队合作意识和自我表达能力。

十二、教学反思

教学反思是提高教学质量的重要环节，以下是对本教案实施过程中的几点反思：

1.教学内容是否适合学生的实际水平？是否需要调整教学难度以更好地适应学生的学习需求？

2.教学方法是否有效？是否需要引入更多的互动和游戏元素以提高学生的学习兴趣？

3.学生在课堂上的参与度和互动情况如何？是否有改进的空间？

4.教学过程中是否及时发现并解决了学生在舞蹈技巧上的问题？是否需要对某些动