《商品展示设计》课程教学大纲（中职）

《商品展示设计》教学大纲课程编号：14220326英文名称：ClothingDisplay学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：美学、时装画技法、计算机设计软件基础、服装CAD课程类别：专业主干课程授课对象：服装与服饰设计专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《商品展示设计》是服装与服饰设计专业的一门专业主干课程，其任务是在《美学》等课程的基础上，有效帮助服装与服饰设计专业的学生全面了解服装类商品展示设计知识并提高各类服饰商品的展示设计能力。通过对学生们进行服装类商品展示设计的设计思维的训练，提高纺织服装类商品的陈列设计和视觉销售能力；本课程拟达到的课程目标:课程目标1：能够掌握商品展示的基本概念；理解商品展示的基本原理；掌握商品展示设计的基本方法与创作实践；掌握商品展示设计的基本策划、美学特点与创意的表达方法；掌握商品展示设计的绘制方法。课程目标2：能够熟悉通常的商品展示设计的店铺陈列手法，能根据商品展示设计的基本原理设计策划整个店铺陈列展示流程图；能设计一系列的服装商品展示空间图，能进行平面和立面图的处理；掌握商品展示设计中展示照明的设计方法、步骤，具备初步的商品展示设计和陈列的能力。课程目标3：能正确认识和评价服装解决方案及新商品的展示陈列开发和应用，具有有效的沟通交流和团队合作能力，并理解自己作为设计师应承担的责任。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.1掌握方法和技术：掌握服装与服饰设计方法、材料与色彩设计、传播与推广知识、产品开发全周期及全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标1M3.1方案研究：能够综合运用所学的设计方法与原理，针对服装与服饰设计领域复杂产品设计、设计管理及时尚传播问题进行调研，根据对象特征选择研究路线，分析解决方案。课程目标2H9.2运用方法：能在多学科背景下,针对服装产品开发、设计管理及传播决策等复杂问题解决方案的设计开发过程中，能合理运用设计管理与传播决策方法。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1服装展示设计概述人体工学在品牌选择、品类规划店铺选择服装店铺展示功能区人流通道基本要求:了解人体工程学图的意义明白服装品牌对展示风格的重要性能合理规划服装专卖店功能区能合理布局展示区的人流通道重点：功能区难点：人流通道德育：职业道德教育，作为设计工作者，应该不断追求“真善美”；4集中讲授小组讨论设计实践个体指导移动信息化教学课程目标1、2、32展示陈列形态的构成展示陈列组合方式流水台、陈列台组合方式包和鞋的形态构成以及装饰品的组合叠装和挂装的组合方式基本要求:合理布局高低柜陈列形态能掌握平面布局上的各种陈列组合方式能以点线面结合方式进行琐碎商品的展示熟悉叠装和挂装的组合方式重点：陈列方式难点：陈列组合德育：强调集体合作的重要性，鼓励团结合作，集体的力量大于个人；4集中讲授小组讨论设计实践个体指导移动信息化教学课程目标1、2、33展示陈列色彩展示陈列照明总平面布局图各方向立面基本要求:掌握渐变、间隔、彩虹等常用的服装色彩搭配方式掌握展示区灯光亮度规划了解服装展示陈列空间展柜照明了解照射分类及如何合理控制了解平面图、立面图重点:美学规律难点：设计运用德育：鼓励互相学习，建议分工合作。向同行学习，向竞争对手学习；4集中讲授小组讨论设计实践个体指导移动信息化教学课程目标1、2、34橱窗设计招牌设计门头设计海报设计氛围设计基本要求:掌握橱窗设计要点掌握招牌设计要点掌握门头设计要点掌握海报设计要点了解氛围设计要素重点：符合设计美学要素难点：创新运用德育：鼓励互相学习和互相帮助，向同行学习，向竞争对手学习；4集中讲授小组讨论设计实践个体指导移动信息化教学课程目标1、2、3合计16实践教学序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1服装店铺整体设计内容：服装店铺整体设计要求：熟悉店铺展示设计大致步骤，通过设计构思。能独立完成服装店铺整体设计规划。8设计课程目标1、2、32服装专卖店展示设计中的立面形态和平面形态的设计展示商品展示的立面图展示展示的平面图内容：服装店铺的立面形态和平面形态；要求：让学生理解展示设计中的立面原理，掌握展示设计立面和平面设计的流程。理解商品与货架的关系。确定自己的设计主题，在不同的材质、不同的平面和立面上实现不同的设计效果。8设计课程目标1、2、33商品展示色彩商品展示照明内容：商品色彩和照明要求：掌握展示色彩和照明的基本方法和步骤，了解具体细节8设计课程目标1、2、34商品展示中的不同细节展示设计内容：商品展示设计中细节把控要求：掌握细节设计的基本方法和步骤，了解设计细节8设计课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导、移动信息化教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核采取形成性与终结性评价相结合的形式。考核结果主要由平时作业、期末大作业组成综合评定。其中平时作业占50%，期末大作业成绩占50%，总成绩按百分制计。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业102020502期末大作业10202050课程目标对应分值204040100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业20设计非常合理紧紧围绕主题具有很好独创性-视频或PPT制作精美-设计合理度良好能够围绕主题-有一定独创性-视频或PPT制作良好-设计合理度及格基本围绕主题具独创性视频或PPT制作一般设计不合理不能围绕主题根本没有独创性视频或PPT制作差2020402.期末大作业考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末综合作业，检验学生对课程相关知识与技能的掌握、综合应用及解决复杂设计问题的能力，成绩参照平时成绩的评价标准进行。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《卖场陈列设计》，韩阳编著，中国纺织出版社，2021年9月.（二