《品牌形象设计》课程教学大纲

《品牌形象设计》教学大纲课程编号：18180710英文名称：CorporateImageDesign学分：4学时：总学时88学时，其中理论40学时，实践48学时先修课程：电脑美术、插画设计、标志与符号设计、创意思维、海报设计等课程类别：专业主干必修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标品牌形象设计课程主要研究从品牌logo设计到VI设计至终端形象设计，每一步的提升都直接带动品牌的价值提高。设计机构和企业品牌都逐渐将产品和企业文化底蕴完美结合。将文化融入到品牌形象设计中，品牌形象设计是企业进行品牌延伸的前提，是视觉传达艺术中最能体现平面设计特点的一门学科之一，处于视觉表现的主轴地位。本课程的任务是培养学生品牌形象设计的能力及创意的表现能力，为将来从事平面设计及广告传播工作打下良好的基础。课程目标1：专业知识方面，能够明确品牌形象设计的基本战略精神，通过品牌形象设计成功案例的分析确立品牌形象设计战略的价值与意义，能够明确本专业的学习方向，通过实际课题的练习，能够使理论联系实际。课程目标2：专业能力方面，能够明确品牌形象设计的基本概念，了解品牌设计的基本原理与方法、明确品牌设计要求图形既统一又要体现品牌特征和生命力。品牌文化传播和取向是企业品牌塑造的重心所在。力图使品牌达到统一、稳定的视觉形象，简洁、易记的特点，良好的情结联想的效果。能独立完成一套完整的品牌视觉形象系统。课程目标3：综合能力方面，能够结合品牌文化对图形语言和设计符号的探讨，提高了设计的审美意识，增强了综合艺术素质和艺术设计的表现与创新能力。能够与团队成员、客户等人员进行有效的沟通和交流，能够清晰地表达自己的设计理念和方案，具备良好的设计能力同时提升理解能力、沟通能力和表达能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-3：掌握视觉传达设计的基本原理和知识，了解视觉传达设计的基本方法和设计理念。课程目标1H指标点4-3：具有较强的视觉传达设计思维、创新意识和实践能力，能够完成在印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现工作，能胜任本专业领域内设计项目的策划、创意、组织及实施。课程目标2H指标点5-1：具备优秀的语言表达、设计业务沟通和信息获取能力，同时在设计项目的组织协调管理方面表现出色，能够高效地推动项目的进展。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1了解品牌形象设计的基本概念，如品牌的的定义、品牌的价值、品牌形象设计要素及表现形式等。对品牌形象设计有一个整体全面的认识。要求学生了解中外优秀品牌设计案例，了解品牌标志在品牌设计中的作用，着手基础部分设计。重、难点：标志的创意设计以及表现形式形式。12线上预习、集中讲授、个体指导课程目标12讲述品牌形象设计基础部分所包含的内容，尤其是标志设计，标准色，辅助图形的设计。明确引入品牌形象设计战略的必要性和重要意义，熟悉VI、MI、BI的含义。掌握品牌形象设计的重要性。对品牌形象设计有一个理性的全面的认识和理解。重、难点：熟悉品牌设计程序，运用品牌特性进行标志设计。16线上预习、集中讲授、设计实践、个体指导课程目标1、23讲述品牌形象设计基础所包含的内容，熟悉标志、标准字、标准色，辅助图形设计规范，掌握标志、辅助图形在品牌形象设计中重要作用。掌握品牌设计的基础要素。熟练掌握各种常用软件，达到针对性设计要求。提高学生创意的能力，培养学生对文字与图形的处理能力，对设计的整体把握能力。培养学生设计的严谨度，设计落地的能力。重、难点：辅助图形在品牌设计中的作用和意义。16集中讲授、设计实践、个体指导课程目标1、2、34分析讲解品牌设计中文字体的设计、图形和文字的安排以及色彩的处理要求标志、辅助图形富有创意性，把握图形设计的表现形式，合理运用色彩关系，能充分体现品牌定位。重、难点：掌握图形设计的原理，在设计项目中可以把图形和文字的设计与品牌进行完美结合。16集中讲授、设计实践、个体指导课程目标1、25主要讲述如何运用基础部分设计要素（文字设计要素、图形设计要素、色彩设计要素、编排设计要素）来提升名片、包装、广告等的艺术美感掌握品牌设计应用部分的基本设计要素，根据主题的要求绘制合理的品牌插画，达到品牌设计后期应用的最佳视觉效果，体现品牌特征。重、难点：掌握品牌设计的原理，在设计项目中可以把图形设计与品牌理念进行完美结合。28创意发布、设计实践、个体指导课程目标1、2、3合计88序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1品牌标志设计品牌标志设计注意要点是品牌标志设计的定位与构建；关于品牌标志设计使用和颜色变化；品牌标志设计禁用范例8设计课程目标1、2、2品牌插画设计插画构图除了要把握好各元素之间关系等基础性要求，还需要充分考虑插画创作诉求，画面整体节奏感等等。通过简洁明确的视觉画面吸引观众的注意力，以传递商业内容，使其在审美的过程中接受宣传，从而增强品牌效应。20设计课程目标1、2、33品牌衍生设计要注意品牌的设计同产品的性质要相互吻合的，这样才能够保证设计出来的品牌与企业的产品经营相互一致。通过品牌设计，能够提高该品牌的市场竞争力，融入创新元素，提高品牌的记忆点。20设计课程目标2、3合计48四、课程教学方法集中讲授、市场调研、个体指导、企业微信、钉钉等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由线上学习、平时作业、期末大作业组成，均按百分制计分，其中期末大作业（项目设计）成绩占50%、平时作业1成绩占20%、平时作业2成绩占30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业11010/202平时作业2101010303期末大作业10202050课程目标对应分值304030100（二）考核与评价标准1、平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，所有作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够运用理论知识进行设计实践。设计作品数量齐整并具有针对性和创意性，设计细节到位，符合品牌特性。按时完成，作业内容齐全，基本知识点理解、掌握。能够较好利用理论知识进行设计实践。作品设计符合课题要求。80%达到创新创意要求。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识基本完成设计实践。基本掌握整个流程。设计作品基本达到课题要求。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识独立完成设计。设计作品粗制滥造，与课题要求不符。2、期末作业成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作业创新性：品牌设计展现出高度的创新性和独特性，能够脱颖而出，形成强烈的品牌印象。视觉呈现：设计元素之间的组合和谐统一，色彩搭配恰当，视觉效果出色，令人印象深刻。主题传达：品牌设计能够准确、清晰地传达品牌的核心价值观、定位和特色，具有强烈的辨识度和记忆点。实用性：设计不仅美观，而且实用性强，能够灵活应用于各种品牌传播场合和媒介，为品牌推广提供有力支持。创新性：品牌设计具有一定的创新性，能够体现品牌特色，但可能在某些方面仍有提升空间。视觉呈现：设计整体视觉效果良好，色彩搭配和图形设计符合品牌调性，但可能在细节处理上稍显不足。主题传达：品牌设计能够较好地传达品牌的核心信息，但可能在深度和广度上还有待加强。实用性：设计基本满足品牌推广需求，但在某些特定场合或媒介的应用上可能需要进一步优化。创新性：品牌设计缺乏明显的创新点，但基本符合品牌调性，未出现明显的失误。视觉呈现：设计整体视觉效果一般，没有明显的亮点，但也没有明显的错误。主题传达：品牌设计能够传达出一定的品牌信息，但可能不够突出或深入，难以给人留下深刻印象。实用性：设计在部分场合和媒介上能够使用，但可能无法满足所有品牌推广需求。创新性：品牌设计缺乏新意，无法体现品牌特色，甚至可能产生误导。视觉呈现：设计整体视觉效果较差，色彩搭配或图形设计存在明显问题，影响品牌形象。主题传达：品牌设计无法准确传达品牌的核心信息，甚至可能与品牌定位相悖。实用性：设计实用性极差，无法满足品牌推广需求，甚至可能产生负面影响。六、教材与参