《计算机辅助设计AI》课程教学大纲

《计算机辅助设计AI》教学大纲课程编号：18180713英文名称：ComputerAidedDesign（AI）学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：二维设计基础、电脑美术、创意思维等课程类别：专业拓展选修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标计算机辅助设计AI(AdobeIllustrator)课程是矢量图形处理的重要拓展课程，在动态图形设计、插画设计、包装设计、交互界面设计、品牌形象设计、广告设计等领域，AI都发挥着不可或缺的作用，成为实现设计想法的专业设计工具。本课程以计算机软件辅助表现设计思路和设计效果为核心，重点培养如何运用该软件应用于专业创作设计作品。通过系统教学，可以牢固掌握矢量图形应用处理和编辑方面的专业知识，培养图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对设计中的编排、图形、插画等作电脑辅助表达，在掌握基础知识的情况下，激发创意和想象空间，为后续专业课程做铺垫，也为今后从事视觉传达设计等方面的工作打下基础。课程目标1：在具备电脑美术基础的前提下，系统地了解AI软件的知识结构框架及功能，掌握AI软件操作方法和应用设计思维，从而对AI有全面的认识。课程目标2：具有学习的主观能动性，进一步巩固AI操作实践能力，增加知识储备，设计素养，提高就业竞争力。课程目标3：能够将AI与专业知识相结合，对图形进行创意处理，创造出丰富的视觉语言，具备创新意识和设计审美，具有敏锐的市场洞察力。课程目标4：掌握AI软件操作的同时，能利用AI软件进行专业项目实践的辅助设计，树立专业意识和设计责任感，具有软件操作能力、市场调研能力和设计表达能力，为今后在专业领域打好基础。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。课程目标1H指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。课程目标4H指标点3-2：具备相应的外语、计算机操作、网络检索能力。课程目标2M指标点5-3：具备对时代变化的敏锐洞察力，并能适应视觉设计产业的格局变革和科技发展带来的挑战。拥有开阔的国际视野，能够进行跨文化的设计交流与合作。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1AI基础知识要求了解AI概念及主要的功能、优势及应用范围，学习要具备严谨的工作态度，树立诚信价值观。熟知操作界面及文档、画板有关的设定。掌握文件的工作界面、首选项、文件输入/输出的格式、存储文件及存储格式的限制、链接与嵌入的功能使用。重点：了解工具箱及工具控制栏、属性面板，以及建立文档。难点：AI与其它软件在集成使用方面的相关知识，以及当文件或图形用于打印出版及网上发布时需要进行的相关设定及要注意的问题。2集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、22图形的绘制和编辑要求了解路径与锚点，掌握钢笔工具的使用以及基本图形、几何图形的绘制，熟知自由绘图与对齐分布工具。重点：灵活运用钢笔工具进行图形绘制，并掌握线条形状及几何图形的应用。难点：Shaper工具的使用及路径高级工具的运用。2集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、23图形的选择、变换与变形要求掌握选择、直接选择、编组、魔术棒和套索等工具的使用。了解菜单选择命令的使用。熟知图形变换、扩展外观、创建轮廓与各种变形工具的运用。重点：掌握编组选择以及变换对象、液化变形。难点：旋转对象绘制图形的技巧及宽度工具的应用。2集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、24颜色填充与描边要求了解色彩模式以及色彩工具的设定和特点、描边与符号控制面板。掌握创建、编辑和输入特定的色彩、图案填充和渐变填充、透明度面板的设定过程，会结合网格使用实时上色工具，会利用颜色参考工具。重点：熟知单色填充及描边的应用、新建色板。难点：渐变的编辑以及定义图案，不透明度蒙版的建立与修改。4集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、25画笔与符号工具要求了解画笔面板及符号艺术，能灵活创建和使用、修饰各类型艺术画笔和符号。重点：熟知画笔描边的方法、创建书法、散点、毛刷、艺术等画笔的技巧以及符号喷枪工具的效果应用。难点：创建图案画笔。4集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、26图层与剪切蒙版、复合路径与形状生成器的应用要求了解图层面板，图层的创建方法，图层的锁定、解锁与删除，图层顺序的调整，复制、拼合图层的方法，图层对象的移动，图层的选择及蒙版的建立，复合路径的建立和释放，掌握形状生成器的使用。重点：掌握创建与编辑图层，图层的选择与显示，灵活应用形状生成器。难点：剪切蒙版的建立。4集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、27修剪、混合与封套扭曲要求了解路径查找器面板，掌握图形的修剪技巧，熟知混合艺术的建立与编辑，混合轴的替换、混合的释放和扩展以及封套扭曲的效果运用。重点：掌握修剪图形对象及使用混合工具创建混合，并能应用混合选项。会灵活使用变形、网格、顶层对象建立封套扭曲。难点：编辑修改混合对象。4集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、28文字处理及图表的设计应用要求了解各种文字工具输入文字的使用方法及技巧，掌握格式化文字和文字段落的方法，掌握制作图文共混版面的技能。熟悉文字菜单中的命令，掌握图表的各种类型和功能，并了解如何创建自定义图表的方法。重点：文字工具的应用、路径文字工具、格式化文字及段落以及创建各种图表、编辑图表并设计应用。难点：文字与图形的相互结合，图表与图形、文字对象的结合。4集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、29效果的应用及动作控制要求了解矢量滤镜、位图滤镜间的关系，熟悉AI和PS效果，掌握重复应用效果命令。熟悉如何将矢量图形转换成为位图，并应用相关的滤镜进行处理。对动作控制面板的功能及创建、应用、编辑动作的能力熟知，了解内置各种动作的效果。重点：创建3D效果、扭曲和变换效果、风格化效果。难点：贴图的使用方法。6集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、210透视网格工具及外观控制面板、图像描摹要求了解透视网格的类型与功能、自定义网格预设，掌握外观面板、图像描摹的各项功能操作，并具有通过相关的控制面板改变对象外观的能力。重点：透视网格工具的使用。难点：使用外观面板控制对象外观。4集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、211项目案例赏析要求具备较好的设计鉴赏能力与设计表达、调研能力，能不断提升艺术设计素养，增加设计知识储备，开拓眼界，提高综合设计能力。与时俱进，具有适应视觉设计产业格局变化的应变能力。能秉承工匠精神，树立正确的文化审美观念，心怀设计责任感。重点：熟练掌握项目所需软件知识。难点：能不断学习，提升知识储备及艺术设计素养。12集中讲授、案例分析、设计实践、市场调研、个体指导、移动信息化教学课程目标2、3、4合计48序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1插图绘制在掌握AI进行平面设计的基本方法和思路上，能准确使用工具和命令来进行多种风格插图的绘制操作。能正确理解每个工具的使用方法。6设计课程目标1、22海报绘制能正确使用相关工具和命令来完成海报绘制，需要注意最后设计的效果，具有美感。4设计课程目标1、23字体绘制掌握软件操作技巧，并能清晰理解相关工具、命令的使用原理和使用场景，学会举一反三的进行字体绘制。4设计课程目标1、24图标绘制掌握利用AI进行图标绘制的技术要点，加深理解，巩固所学知识。6设计课程目标1、25包装结构图绘制能熟练准确使用适当的工具完成包装结构图的绘制，基本树立正确的设计思维。2设计课程目标1、26拓展项目综合训练能熟练运用AI软件并能结合所学专业课程知识解决设计问题，完成项目设计。10设计课程目标2、3、4合计32四、课程教学方法集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、市场调研、个体指导、移动信息化教学等教学方式。学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业与期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占60%（课上实操20%+课后自主提升10%+上机考核10%+拓展训练考核20%），期末考核成绩占40%（项目作业）。2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1课上实操20///202课后自主提升/10//103上机考核10///104拓展训练考核//20/205期末项目考核作业///4040课程目标对应分值合计30102040100（二）考核与评价标准1.课上实操考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课上实操按时完成，90%以上的作业内容齐全且规范。软件知识掌握到位，应用操作思维灵活。按时完成，70%以上的作业内容齐全且基本规范。软件知识掌握较到位，应用操作思维较灵活。按时完成，60%以上的作业内容齐全且不够规范。软件知识掌握一般，应用操作思维不够灵活。不交和补交，50%以下的作业内容齐全且不够规范。软件知识掌握不足，应用操作思维不够灵活。2.课后自主考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课后自主按时完成，90%以上的作业内容齐全且规范。主观能动性强，具备较高的设计素养。按时完成，70%以上的作业内容齐全且基本规范。主观能动性较强，具备良好的设计素养。按时完成，60%以上的作业内容齐全且不够规范。主观能动性一般，设计素养较弱。不交和补交，50%以下的作业内容齐全且不够规范。主观能动性一般，设计素养较弱。3.拓展训练考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分拓展训练考核格式规范，AI操作熟练到位。能结合专业知识进行较佳的创意处理，思维活跃，视觉语言突出。有较高的设计审美和敏锐的市场洞察力。格式较为规范，AI操作较为熟练。能有效结合专业知识进行创意处理，思维较活跃，有一定视觉语言。有良好的设计审美和市场洞察力。格式不够规范，AI操作熟练程度一般。能结合专业知识进行一定的创意处理，思维不够活跃，视觉语言不够突出。设计审美和市场洞察力不强。不交和补交，格式不规范，AI操作不熟练。结合专业知识进行创意处理不理想，思维不活跃，视觉语言不佳。设计审美和市场洞察力不足。4.上机考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分上机考核规定时间内完成，提交规范，能独立完成考核内容，AI技法操作熟练，绘制精细，还原度高，内容完整。规定时间内完成，提交规范，能独立完成考核内容，AI技法操作较为熟练，绘制良好，内容完整。规定时间内完成，能独立完成考核内容，AI技法操作掌握一般，绘制略显粗糙，70%以上的内容齐全。未在规定时间内完成，不能独立完成考核内容，AI技法操作掌握欠佳，绘制粗糙，50%以上的内容不齐全。5.期末项目考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分项目作业能较好的使用AI软件进行专业项目辅助设计，格式规范，符合项目设计要求，内容主题明确，创意新颖，视觉表现力强，有较佳的市场调研和沟通表达能力。能使用AI软件进行专业项目辅助设计，格式符合项目设计要求，主题明确，创意较新颖，视觉表现力较强，有良好的市场调研和沟通表达能力。能使用AI软件进行专业项目辅助设计，格式不够符合项目设计要求，主题基本明确，创意不够新颖，视觉表现力较弱，市场调研和沟通表达能力一般。未按时完成，不能有效使用AI软件进行专业项目辅助设计，格式不符合项目设计要求，主题不明确，创意不足，视觉表现力欠佳，市场调研和沟通表达能力较弱。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《突破平面Illustrator2021设计与制作剖析》，李金蓉主编，清华大学出版社，2021年11月版；2．《Illustrator平面创意设计完全实训手册》，相世强编著，清华大学出版社，2021年5月版。（二）参考资料1．《中文版Illustrator商业案例