《绘画基础素描》课程教学大纲（中职）

《绘画基础素描》教学大纲课程编号：18220151英文名称：：PaintingBasics（Sketch）学分：2.5学时：总学时64学时，其中理论16学时，实践48学时先修课程：无课程类别：专业基础必修课程授课对象：服装与服饰设计专业学生（中职招生）教学单位：艺术学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程绘画基础（素描）是服装与服饰专业的专业基础必修课程之一，本课程是以训练素描技巧、培养造型能力、研究造型规律为主要目的，培养学生观察力、鉴赏力、表现力、创造力的一门课程。通过欣赏分析经典的素描作品，培养学生的解读能力，拓展学生的审美视野；训练运用构图布局、结构表现、虚实明暗及空间构成等基本绘画语言的能力，使学生对物象的塑造有内在本质的认识，为其他课程的延续开展奠定良好的基础。课程目标1：通过赏析经典素描作品，让学生对素描的概念有一定认识，并了解素描作为一种塑造形体的基础手段，具有不同的空间表现手法和艺术理念，培养学生的审美眼光和艺术修养。能将造型基础知识应用于服装与服饰设计领域。课程目标2：培养学生整体的观察方法，训练学生运用素描语言对几何体和静物的构图、形体、结构、空间、透视、质感、量感等视觉要素进行表现；使学生掌握人物速写的基础理论和基本技能，从而准确、生动的表现人体结构与动态；通过创意素描的训练，认知素描与设计的关系，树立专业的观察思维方式，拓宽学生对素描造型艺术的认知，为以后的专业学习打下坚实的造型基础。课程目标3：通过本门课程的学习能举一反三，联系各门课程的知识点，使学生开拓视角、发散思维，在素描造型的过程中去发现设计。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.1设计问题表述：能将设计基础知识、服装设计专业知识用于解决服装与服饰设计领域问题的辨识和表述。课程目标1H1.2推演与分析：掌握服装设计专业知识及消费领域前沿研究，能用于推演和分析服装与服饰设计领域内设计与工艺、消费与传播等复杂问题。课程目标2M1.3评价和优化解决方案：能够将服装与服饰设计专业知识、消费领域前沿研究，用于服装与服饰设计领域内设计管理、时尚传播等复杂问题的评价、解决与优化。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1素描几何体（临摹）了解素描的基本概念和基本表现方法；培养学生正确的观察方法与表现方法，使学生能够认识基本的形体，如正方体、球体的空间、透视以及结构等，并运用素描语言组织经营画面，要求学生画面结构正确、透视准确、刻画充分、整体调子统一。16讲授示范（4学时）绘画实践教学课程目标1、2、32素描静物（临摹）掌握基本的造型能力、明暗表现技巧、主体与空间的关系；理解构成的理念下造型表现的主动性，虚与实的变换对视觉空间形式的影响。通过学生主动学习加深对静物造型的综合分析，以空间构成的整体眼光处理对象。16讲授示范（4学时）绘画实践教学课程目标1、2、33人物速写（临摹与写生）速写的构图、比例、技法临摹与运用；人物动态写生的要素。要求学生掌握人物速写的基础理论和基本技能，从而准确、生动的表现人体结构与动态。16讲授示范（4学时）、绘画实践教学课程目标1、2、34创意素描（自选素材进行创作）要求学生对同一事物多角度观察（从宏观到微观、从整体到局部等），能够对同一物象进行多角度的观察与研究，多层面的剖析和拆卸，呈现出学生的再创能力，启发学生发散思维，提高学生的创新、创意设计能力。建立学生对创意素描的认识，培养如何看、如何想、如何表现的综合能力与艺术观念，让学生由不自觉、被动的观察，进入主动感受客体，主动再创造客体的作画状态。16讲授示范（4学时）绘画实践教学课程目标2、3合计64四、课程教学方法集中讲授、面对面个别辅导和示范、实践教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业与期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、平时作业成绩占60%。1.平时考核：考核方式较注重对学习过程的考核，由任课教师根据不同的学习阶段及学习内容分成若干部分，包括对学生作业的每一个阶段进行打分，将学习态度等情况自然分布在各学习阶段中，每一部分占一定的分值，按学生在每一阶段完成任务的情况确定分数。平时考核作业为：素描几何体作业1幅、素描静物作业1幅，创意素描3幅，各占比20%，平时考核成绩占课程总成绩的60%。2.期末考核：人物速写4张，主要考察学生对人物动态比例的掌握能力，占比40%，占课程总成绩的40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1素描几何体、5105202素描静物5105203人物速写15205404创意素描510520课程目标对应分值305020100（二）考核与评价标准1.成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，态度很认真，作业内容齐全，画面完整，素描几何体、素描静物结构、比例、空间关系处理准确到位、刻画生动，调子和谐统一。创意素描有独特的视角和绘画感受，能够多角度的观察与再创造，作业具有很好的视觉表现力，呈现出非常好的创新能力。按时完成，态度较认真，作业内容齐全，画面较为完整，素描几何体和素描静物结构、比例、空间关系处理较得当、刻画较生动，调子较为和谐。创意素描有较好的个人视角，能够较好的进行多角度的观察和再创造，作业有较好的表现力和创新能力。延时完成，态度一般，作业内容基本齐全，有一定的画面意识，素描几何体和素描静物能表现出大致的结构、比例、空间关系。创意素描有一定的视角和绘画感受，能够进行一定角度的观察和再创造，作业视觉表现力一般，呈现出的创新能力效果一般。不交和补交，态度不认真，作业内容不全，作业质量较差，素描几何体和素描静物结构比例和空间关系不准确，虚实关系不能自洽，画面刻画不完整。创意素描不能对物象进行在剖析和再创造，画面表现力很差，缺乏创作能力。期末作业按时完成，态度很认真，作业内容齐全，人物速写动态自然、结构到位、比例得当、线条生动流畅，画面完整。按时完成，态度认真，作业内容齐全，人物动态较生动、结构较到位、比例比较得当，线条流畅、画面较完整。延时完成，态度一般，作业内容基本齐全，人物动态基本合理，有一定的结构、比例关系，线条较生动，画面有一定的完整性。不交和补交，态度不认真，作业内容不全，作业质量较差，人物动态不合理，结构、比例关系不准确，用线拘谨生硬，画面不完整。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《绘画基础》，陈淑霞主编，浙江人民美术出版社，2010年8月第1版。（二）参考资料1.《从素描走向设计——中国美术院校教材