《成衣纸样与工艺》课程教学大纲（中职）

《成衣纸样与工艺》教学大纲课程编号：14220330英文名称：FashionPaperPattern&Technology学分：2.5学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时先修课程：立体裁剪基础、服装设计基础、女装结构与实训课程类别：专业主干课程授课对象：服装与服饰设计专业学生(中职招生)教学单位：纺织服装学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标《成衣纸样与工艺》是服装与服饰设计专业的一门专业主干课程，其任务是在《女装结构与实训》的基础上，通过本课程的教学，使学生掌握女装结构设计的变化原理及其应用技巧，初步具备能综合服装材料、服装设计、服装结构、服装工艺等知识进行产品设计开发的能力。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：掌握成衣纸样与工艺设计方法和技术，能够根据服装款式效果图，完成产品的结构工艺设计，并具备设计开发新产品的能力。课程目标2：能够针对具体的服装产品进行结构工艺分析，获得结构设计工艺设计的思路方案并实施。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.1掌握方法和技术：掌握服装与服饰设计方法、材料与色彩设计、传播与推广知识、产品开发全周期及全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标1H3.2方案实施：能够根据设计方案，熟悉服装与服饰设计产品开发、设计管理及时尚传播所需的设计技术、工具软件及传播系统使用方法，解决服饰产品设计/开发中出现的技术、工艺、质量、传播等问题，完成较复杂的设计传播方案和定制工艺技术。课程目标2H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1裙装成衣纸样与工艺基本要求：理解裙装纸样如何随人体体型和款式需求作出相应调整的原理，掌握各类常见裙子款式的纸样设计技术和工艺制作技巧。重、难点：无德育要求：由课程性质引导学生职业规划。2集中讲授，教学做一体课程目标1、22裤装装成衣纸样与工艺基本要求：了解裤装基本纸样结构线如何随人体体型和款式需求作出相应调整的原理。重、难点：熟悉各类裤子结构设计思路，掌握裤装结构设计变化原理，并在实践中设计应用。德育要求：由对应不同人体修正基本纸样问题引导学生凡事不能死板硬套。4集中讲授，教学做一体课程目标1、23女装衣身纸样与工艺基本要求：了解女上衣成衣纸样放松量、乳突量、胸腰差、搭门量的设计要领，熟悉从合体到宽松的成衣松量把握。重、难点：能利用衣身结构知识结合具体人体和款式进行实际应用。德育要求：由上衣松量、乳突、胸腰差之间的关系引导学生系统内各因素之间或许都有直接或间接的关系。4集中讲授，教学做一体课程目标1、24衣领纸样与工艺基本要求：理解各类衣领原理，掌握各类衣领的内在联系与转换规律并能在实践中变化应用。重、难点：能依据目标款式进行各类衣领的设计制作。德育要求：通过各类衣领的实践引导学生体会实践出真知。8集中讲授，教学做一体课程目标1、25衣袖纸样与工艺基本要求：理解各类衣袖结构原理，掌握各类衣袖的内在联系与转换规律并能在实践中变化应用。重、难点：能依据目标款式进行各类衣袖的设计制作。德育要求：分组实践交流引导学生认识团队协作的重要性。6集中讲授，教学做一体课程目标1、26综合纸样与工艺基本要求：能够综合利用所学的衣身知识、衣领知识、衣袖知识，对各类服装款式效果图进行合理的结构分析，设计出正确的结构图纸样完成实物创作。重、难点：综合款式、材料、结构、工艺进行创作设计。德育要求：综合设计时预估面辅料时培养学生节能环保意识。8集中讲授，教学做一体课程目标1、2合计32实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1女裤设计创作内容：结合具体人体完成裤子基本型的修正，结合具体款式完成成衣裤子的结构和工艺并试穿完善。要求：独立完成设计制作，作品有成衣的设计感。2综合设计课程目标1、22衣身知识应用内容：女上衣基本纸样结合具体人体和款式，以小组为单位选择不同的松量、乳突量、胸腰差量进行结构设计并对最终成衣效果进行比较。要求：独立完成设计制作，试样后修正完善。2验证设计课程目标1、23衣领设计创作内容：根据各类衣领图片，利用人台上衣基本纸样，设计制作各种款式的衣领实物零部件在人台上试穿比对。要求：独立完成设计制作，实物作品存在问题的必需回归平面纸样分析原因，重修调整纸样修正至目标作品。8验证设计课程目标1、24成衣设计创作内容：综合所学造型材料结构工艺自主设计开发一个适合自己风格的实物作品。要求：独立完成设计制作，实物作品存在问题的能回归平面纸样探究原因修正完善。4综合设计课程目标1、2、3合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法先理论讲授，然后分散自主实践，完成实物作品后再回归理论总结分析比较的闭环式教育。课堂集中讲授、教学做一体、现场个体指导教学、小组探讨等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时部件作品评价、期末成衣作品评价组成，均按百分制计分，其中平时部件作品评价占50%、期末成衣作品评价占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1平时作品2525502成衣作品252550课程目标对应分值5050100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作品依据：外观(10%)造型(20%)目标吻合(20%)结构(20%)工艺（20%)细节(10%)作品外观整洁，造型款式美观时尚，与目标作品吻合度高，结构设计合理，工艺符合行业规范，细节处理完美。作品外观比较整洁，造型款式有点设计感，与目标作品吻合度尚可，结构设计较合理，工艺基本符合行业规范，细节处理较合理。作品外观不够整洁，造型款式一般，与目标作品吻合度一般，结构设计有欠缺，工艺细节对照行业规范有瑕疵。不交作品或抄袭0分计入，造型款式离谱，与目标作品完全不符，结构设计不合理，工艺不符合行业规范，细节处理粗糙低劣。2.期末成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分成衣评价依据：外观(10%)造型(20%)目标吻合(20%)结构(20%)工艺（20%)细节(10%)作品外观整洁，造型款式美观时尚，与目标对象吻合度高，结构设计合理，工艺符合行业规范，细节处理完美。作品外观比较整洁，造型款式有点设计感，与目标作品吻合度尚可，结构设计较合理，工艺基本符合行业规范，细节处理较合理。作品外观不够整洁，造型款式一般，与目标作品吻合度一般，结构设计有欠缺，工艺细节对照行业规范有瑕疵。不交作品或抄袭0分计入，造型款式离谱，与目标作品完全不符，结构设计不合理，工艺不符合行业规范，细节处理粗糙低劣。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《成衣工艺学》，张文斌主编，中国纺织出版社，2008年8月版；2．《衣领造型与裁剪》，朱琴娟主编，东华大学出版社，2014年2月版。 （二）参考资料1.《服装结构设计》，张文斌主编，中国纺织出版社，2006年4月版；2.《成衣工艺学》，张文斌主编，中国纺织出版社，2008年8月版。七、说明1．此课程需通