西南医科大学《体育心理学》2021-2022学年第一学期期末试卷

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《体育心理学》2021-2022学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在人格心理学中，投射测验是一种测量人格的方法。对于罗夏墨迹测验，以下哪种说法是不准确的？（）A.测验结果的解释具有主观性B.能够准确测量人格的各个维度C.基于被试对模糊刺激的反应D.对测验者的专业要求较高2、在分析心理活动的生理基础时，以下哪个脑区主要负责语言的理解和表达，损伤该区域可能导致失语症？（）A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶3、在动机心理学的领域，内在动机和外在动机都可以驱动行为。对于一个学生在学习上的努力，以下哪种动机更可能带来持久的学习动力和创造力？（）A.为了获得高分的外在动机B.出于对知识的热爱的内在动机C.为了满足父母期望的外在动机D.为了避免老师批评的外在动机4、对于知觉的恒常性，以下哪种恒常性使得我们在观察物体时，能够在照明条件发生变化的情况下仍然感知到物体的颜色不变？（）A.形状恒常性B.大小恒常性C.明度恒常性D.颜色恒常性5、在记忆心理学中，记忆的过程包括编码、存储和提取。以下关于记忆提取的说法，不正确的是？（）A.再认比回忆更容易B.线索有助于记忆的提取C.提取失败一定意味着记忆没有存储D.提取过程会受到情绪和情境等因素的影响6、在运动心理学的运动员心理选材中，对于心理指标的选择、测试方法和在选拔中的应用，以下说法错误的是（）A.心理指标包括注意力、意志力、情绪稳定性等B.可以通过心理测试和观察评估运动员的心理素质C.心理选材是选拔优秀运动员的唯一依据D.心理选材应结合运动员的身体条件和运动技能7、在学习心理学的研究中，强化理论对于理解学习行为具有重要意义。在一个课堂环境中，如果老师对学生的正确回答给予及时的表扬和奖励，以下哪种情况最能说明强化的效果？（）A.学生在受到奖励后，只是在短期内表现出更积极的回答行为B.学生为了获得奖励，采用不正当的手段回答问题C.学生将奖励视为学习的唯一动力，没有奖励就不再积极回答D.学生因为奖励而增强了自信心，在未来的学习中更主动地参与回答8、在人格测评方法中，自陈量表和投射测验各有特点。以下关于投射测验的特点，不准确的是？（）A.测验的结果解释具有较大的主观性B.能够有效避免被试的伪装和防御C.对施测者的专业要求较高D.测验的信度和效度通常高于自陈量表9、在发展心理学中，青少年的友谊发展具有特点。在这个阶段，朋友之间的交流更多地涉及到情感和内心想法，这反映了友谊的哪种发展？（）A.数量增加B.质量提升C.稳定性增强D.范围扩大10、在人格心理学的研究中，气质类型通常被分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。对于一个在新环境中适应较慢，但一旦适应就能稳定表现的人，其气质类型更可能是？（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质11、心理学中的学习动机激发方法有很多种，以下哪个方法不属于常见的学习动机激发方法？（）A.设置目标B.奖励惩罚C.创造竞争氛围D.减少学习任务12、在发展心理学中，青少年的自我认同形成是一个关键阶段。当一名青少年在探索自己的兴趣、价值观和未来职业方向时感到困惑和迷茫，这反映了自我认同形成过程中的哪种状态？（）A.达成B.延缓C.早闭D.扩散13、在群体心理学的研究中，群体决策的过程和结果受到多种因素的影响。当一个团队需要做出重要决策时，以下哪种情况更可能导致群体思维，从而影响决策质量？（）A.团队成员背景多样化B.领导权威过高C.鼓励成员提出不同意见D.有充分的时间进行讨论14、心理学中的动机与行为的关系有很多种，以下哪个说法不属于常见的动机与行为的关系？（）A.动机越强，行为越积极B.动机与行为没有关系C.动机可以影响行为的方向和强度D.行为可以反馈影响动机15、在心理测量的标准化过程中，常模的建立是重要环节之一。对于一个新开发的智力测验，以下哪种方式更能建立准确可靠的常模？（）A.随机选取小样本进行测试B.选取特定年龄段和社会阶层的人群进行测试C.只在城市地区选取样本进行测试D.不考虑人口统计学特征，大规模测试16、在儿童心理学中，儿童的道德发展是一个逐渐成熟的过程。以下关于科尔伯格道德发展理论的描述，不正确的是？（）A.该理论将道德发展分为不同的阶段B.每个阶段的道德判断依据是固定不变的C.个体的道德发展是逐步向上推进的D.道德发展受到个体的认知水平和社会环境的影响17、心理学中的学习风格有很多种，以下哪个学习风格不属于常见的学习风格？（）A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.味觉型18、心理学中的人格测量方法有很多种，以下哪个测量方法不属于常见的人格测量方法？（）A.自陈量表B.投射测验C.观察法D.血压测量19、在教育心理学中，学习动机对学习效果有着重要的影响。以下关于学习动机的分类，不正确的是？（）A.内部动机是由个体内在的兴趣和需求引起的B.外部动机是由外部奖励和惩罚等因素引起的C.认知内驱力是一种最重要和最稳定的内部动机D.自我提高内驱力在儿童时期最为突出20、在教育心理学中，知识的迁移对于学习效果至关重要。当学生学习了一种数学解题方法后，能够将其应用到类似的问题中，这体现了哪种知识迁移？（）A.正迁移B.负迁移C.零迁移D.以上都不是21、在人格心理学中，气质是个体生来就具有的心理活动的动力特征。以下关于气质类型的特点，不准确的是？（）A.胆汁质的人热情豪爽，但脾气暴躁B.多血质的人活泼好动，但注意力容易分散C.黏液质的人稳重踏实，但反应迟缓D.气质类型是决定个体性格和命运的关键因素22、心理学中的社会认知偏差纠正方法有很多种，以下哪个方法不属于常见的社会认知偏差纠正方法？（）A.增加接触B.提高自我意识C.改变思维方式D.忽视差异23、在知觉心理学的范畴，错觉是一种常见的现象。当我们观察一个插入水中的直棍，看起来好像弯曲了，以下关于这种错觉的解释，哪一项不准确？（）A.是由于光线在不同介质中的折射导致的B.反映了我们的知觉系统在某些情况下会产生错误的判断C.这种错觉完全是由于我们的眼睛的生理结构造成的D.可以通过我们的经验和知识在一定程度上进行纠正24、在发展心理学中，婴儿的依恋类型会影响其未来的人际关系。如果一个婴儿在母亲离开时表现出极度焦虑和不安，母亲回来时又难以安抚，这种依恋类型属于？（）A.安全型依恋B.回避型依恋C.矛盾型依恋D.紊乱型依恋25、在认知发展心理学中，对于皮亚杰的认知发展阶段理论，以下关于感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段的特点和转变机制的解释，错误的是（）A.感知运动阶段儿童通过动作来认识世界B.前运算阶段儿童思维具有自我中心性C.具体运算阶段儿童能够进行抽象逻辑思维D.平衡化是认知发展的内在动力26、在研究心理过程中的意志行动时，以下哪种阶段是个体在采取行动之前，在头脑中对行动的目的、方法和步骤进行构思和选择？（）A.采取决定阶段B.执行决定阶段C.动机斗争阶段D.目标确立阶段27、心理学中的创造力评价指标有很多种，以下哪个评价指标不属于常见的创造力评价指标？（）A.流畅性B.灵活性C.独创性D.身高28、在健康心理学中，压力与应对是重要的研究内容。以下关于应对方式的分类，不准确的是？（）A.积极应对方式包括问题解决和寻求社会支持B.消极应对方式包括逃避和自责C.应对方式的选择不受个体性格和以往经验的影响D.灵活地运用不同的应对方式有助于应对压力29、在分析心理发展的连续性和阶段性时，以下哪种观点认为个体的心理发展是一个连续的过程，没有明显的阶段划分？（）A.连续发展观B.阶段发展观C.平衡发展观D.螺旋发展观30、在教育心理学中的学习迁移现象，对于正迁移、负迁移和零迁移的概念、产生条件以及在教学中的应用，以下说法不正确的是（）A.正迁移有助于新学习的进行B.负迁移总是对学习产生不利影响C.零迁移意味着两种学习之间没有任何关联D.教师可以通过合理安排教学促进学习迁移二、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）从社会心理学的角度分析群体决策的优点和缺点，以及如何提高群体决策的质量。2、（本题5分）论述心理治疗中的行为疗法。分析行为疗法的理论基础、治疗过程和效果。结合实际案例说明行为疗法在解决心理问题中的应用。3、（本题5分）阐述心理疲劳的产生原因和表现，分析心理疲劳对工作效率和生活质量的影响，以及如何预防和缓解心理疲劳。4、（本题5分）注意是心理活动对一定对象的指向和集中。请深入论述注意的种类，如无意注意、有意注意、有意后注意，注意的品质，如注意的广度、稳定性、分配和转移，以及注意在学习和工作中的应用，并结合实际的注意现象进行分析。5、（本题5分）阐述心理学中的心理适应的概念和方法。分析心理适应的过程、心理适应的影响因素以及心理适应的不同策略。结合实际生活中的心理适应案例，讨论如何提高心理适应能力，应对生活中的变化和挑战。三、简答题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）心理防御机制是个体在面对挫折和冲突时采取的自我保护方式。分析常见的心理防御机制（如压抑、否认、投射等）及其对个体心理健康的影响。2、（本题5分）简述心理治疗中的督导制度和重要性，探讨督导如何帮助心理治疗师提升专业能力。3、（本题5分）时间知觉对个体的生活和工作安排有重要影响，分析时间知觉的特点、影响因素以及如何更准确地感知时间。4、（本题5分）在职业选择中，个人的兴趣、能力和价值