统考版2025届高考历史二轮专项分层特训卷第一部分高考真题对对练21高考15分选做选修四对对练

真题对练21高考15分选做选修四对对练1．[2024·全国甲卷][中外历史人物评说](15分)材料孔子“以诗书礼乐教”，在周游列国遭受窘况的状况下，仍“讲诵弦歌不衰”。孔子曾向鲁国、齐国的音乐大师学习，并有深刻的领悟力和超群的演奏技巧。史载，孔子整理的《诗》305篇，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”。孔子强调“正音”“雅乐”，反对靡靡之音，他说：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”又说：“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者。”在孔子看来，“乐教”不仅仅是声乐、器乐、歌舞等形式，而且是育人才、齐风俗，实现政治与社会志向的重要途径。“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”——据《史记》等(1)依据材料并结合所学学问，概括孔子提倡“乐教”的缘由。(9分)(2)依据材料并结合所学学问，简析孔子“乐教”思想的影响。(6分)2．[2024·全国乙卷][中外历史人物评说](15分)材料孔尚任(1648～1718)，山东曲阜人，孔子64世孙。康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经典受赏识，破格授国子监博士，后迁户部主事、员外郎等职。他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》。该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧，抒发了作者的兴亡之感，达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言美丽，主要人物也塑造得特别胜利。《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官。——摘编自《中国戏曲史》等(1)依据材料并结合所学学问，概括孔尚任《桃花扇》取得胜利的条件。(8分)(2)依据材料并结合所学学问，简析孔尚任仕途浮沉的缘由。(7分)3．[2024·全国甲卷][中外历史人物评说](15分)材料李时珍(1518～1593)自幼对医学感爱好，后跟随父亲学习医术，广读天下医书。蕲州遭逢大疫，李时珍父子为民众治病，“千里就药于门，立活不取值”。经此磨炼，医术愈精。李时珍发觉，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，经常危及病患生命，遂立志重修本草。其踪迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料。他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料，撰成中医药学巨著《本草纲目》。李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；细致描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，细心绘制药图。历时近30载，“稿凡三易，然后告成”。——摘编自唐明邦《李时珍评传》(1)依据材料并结合所学学问，简析李时珍编著《本草纲目》的条件。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，概括李时珍编著《本草纲目》所体现出的探讨方法，并分别予以简要评价。(9分)4．[中外历史人物评说](15分)材料贞观四年(630年)击败东突厥后，唐太宗接受诸蕃君长所奉“天可汗”称号。数月后，唐太宗将归附的东突厥诸部主要安置在今河套地区，设立羁縻府州以统辖之，未再立大可汗，并明确提出希望东突厥“善守中国之法”。对铁勒诸部的处置同样如此。羁縻府州具有肯定的独立性，其部落首领仍可以保留原有权力，并自理内部事务，但其具有州县形式，都督、刺史须由皇帝任命，同时由边州都督府、都护府统摄，有的羁縻州甚至还会由朝廷派遣汉官。唐太宗打破隋代迫使东突厥称臣的模式，以“皇帝”兼有“天可汗”称号，羁縻制度被写入令式之中，成为唐代国家基本制度的一部分。——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》(1)依据材料，概括唐太宗“天可汗”称号的政治内涵。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，简析唐太宗经营中国边疆对唐代国家建构的意义。(9分)5．[中外历史人物评说](15分)材料梁启超在《李鸿章传》中认为李鸿章是晚清近40年来第一流紧要人物，但又只是一个“纯臣”和“庸臣”，因此不能“将中国之失败尽归于李鸿章一人”。他认为，李鸿章对洋务的相识最多。但他只知洋务，而不知有国务，最终难逃失败；在外交上，李鸿章对处理中日外交，无功亦无罪，只是英雄无用武之地，但他误国之罪“无庸置论”，他的外交历史，实失败之历史。新中国建立后至改革开放前，学术界认为李鸿章一生的历史，是一部对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史。李鸿章是镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者，是中国近代最大的反动买办，在外交上是一意主和的卖国贼。改革开放以后，闻名学者陈旭麓认为，李鸿章办的很多企业是为了反抗外国，他所创建的海军炮口是对外的，更多的是对着日本侵略者的。他还认为，李鸿章有爱国之处，但不能否认他的确有不少误国之处。也有一些学者认为，李鸿章虽有抵挡外侮的愿望，但其办理外交是为维护清王朝统治服务的。还有一些学者认为，李鸿章办理外交有主动的一面，其外交实践要详细分析。——摘编自戴仕军《李鸿章探讨概述》(1)依据材料，概括不同时期的学者对李鸿章的评价。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，指出影响对李鸿章不同评价的主要因素。(9分)6．[中外历史人物评说](15分)材料姚桐斌(1922～1968)，幼时家境贫寒，但是没有人能阻挡他酷爱学习的心。1941年8月，姚桐斌参与了5所高校的考试，结果全被录用，出于对矿冶专业的酷爱，他选择了唐山交通高校矿冶系就读。在校期间，他勤工俭学。1946年他以优异成果考取英国公费留学。1951年，他以优秀论文获英国伯明翰高校工业冶金博士学位。新中国宣告成立后，社会主义祖国的建设成就使姚桐斌感到激烈不已，他到英国各地宣扬新中国的大好形势，人们亲切地称他为“红色信使”。历经了万千阻挠，他最终回到祖国，主动组织科研人员学习航天技术和运载火箭学问，探讨国外动态，制订我国航天材料近期、中期和长期的研制规划。在没有任何资料可以借鉴的状况下，他带着探讨所里的人反复探讨试验；用了两个月生产出了钎焊合金。1960～1964年，在姚桐斌的带领下，航天材料探讨所共开展探讨课题500多项，相关科研成果在新型运载火箭和卫星型号研制中都获得了应用。20世纪70年头，因发动机材料不过关，我国火箭放射屡屡失败，科研人员依据国外期刊上的一篇法语论文，解决了发动机材料的问题，而这篇论文的作者就是姚桐斌。师昌绪说：“目前，我国的航天材料和国际差距很小。虽然姚桐斌没有参与‘嫦娥’工程，但他的指导思想起了至关重要的作用。”——摘编自王锐涛《中国航天材料奠基人姚桐斌，他的功勋至今影响中国》(1)依据材料并结合所学学问，指出姚桐斌的贡献。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，概括姚桐斌身上体现的精神。(9分)真题对练21高考15分选做选修四对对练1．答案：（1）缘由：春秋晚期，王官之学起先向私家之学过渡；孔子是西周奴隶制度的崇拜者和主动维护者；维护等级秩序的须要；乐本身已经具备了礼的性质；乐具有情感感化的作用等。（2）影响：乐教思想是以孔子为代表的儒家思想体系中的重要组成部分，其中所包含的“礼乐”“感化”“美”的思想亦成为我国历史文化的珍宝；乐教侧重于个人和社会的关系，以个人的自我修养，达到社会的和谐；乐教把音乐和社会紧紧地联系在一起，为现实政治服务；孔子的乐教思想是企图教育人们维护传统的贵族音乐，以达到政治上复原西周宗族制的所谓志向社会。解析：（1）缘由：结合材料中关于“乐教”的内容和所学学问可知，可从孔子生活的时代、代表的阶级利益、乐本身的特征和作用、私学的兴起等角度进行分析。（2）影响：结合材料中孔子关于“乐教”的内容、上述分析的缘由和所学学问可知，关于影响可从孔子儒家思想的发展、“乐教”对维护等级秩序与和谐社会发展的影响、为现实政治服务的须要及乐教的本质等角度进行分析。2．答案：（1）条件：深受儒家思想的影响；孔尚任文学功底深厚，努力创作；《桃花扇》的内容契合了明清易代的时代背景；《桃花扇》本身的历史性和艺术性。（2）缘由：康熙帝为巩固统治，推崇儒学；孔尚任为孔子后裔；康熙帝赏识；孔尚任创作的《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。解析：（1）据材料“孔子64世孙”“孔尚任进讲儒家经典受赏识”可知，深受儒家思想的影响；据材料“他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》”可知，孔尚任文学功底深厚，努力创作；据材料“该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧”“《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散”可知，《桃花扇》的内容契合了明清易代的时代背景；据材料“达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言美丽，主要人物也塑造得特别胜利”可知，《桃花扇》本身的历史性和艺术性。（2）据材料“孔子64世孙”及所学学问可知，康熙时期为巩固统治，推崇儒学，而孔尚任作为孔子的64世孙，身份特别；据材料“康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经典受赏识，破格授国子监博士”可知，康熙帝赏识；据材料“《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官”可知，孔尚任的《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。3．答案：（1）条件：社会相对稳定，经济持续发展；李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；李时珍对医学的钻研与精通及其努力刻苦的个人品质；前代丰富的中医药学成就为其编著《本草纲目》奠定了基础。（2）探讨方法：文献探讨法；视察实践法；采访调查法。评价：文献探讨法，能够吸取前人的优秀成果，同时利于发觉著作中的误注，从而促进医学著作的完善；视察实践法，有利于获得关于药物的较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采访调查法，有利于获得口头上的大量资料，从而丰富医学学问。解析：（1）依据材料“自幼对医学感爱好，后跟随父亲学习医术，广读天下医书”可得出，李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；依据材料“经此磨炼，医术愈精……其踪迹遍及大江南北，跋涉山川”可得出，李时珍对医学的钻研与精通及其努力刻苦的个人品质；依据材料“将前人对药物的分类”可得出，前代丰富的中医药学成就为其编著《本草纲目》奠定了基础；结合所学学问可知，当时社会相对稳定，经济持续发展。（2）依据材料可知，体现的探讨方法包括文献探讨法、视察实践法以及采访调查法。依据材料并结合所学学问可知，采纳文献探讨法能够吸取前人的优秀成果，同时有利于发觉著作中的误注，从而促进医学著作的完善；采纳视察实践法有利于获得关于药物较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采纳采访调查法有利于获得大量口头资料，从而丰富医学学问。4．答案：（1）政治内涵：实际统治北部草原归附部落；取代东突厥大可汗；形成兼容胡汉的政治文化；体现统一皇权的扩展。（2）意义：促进北部边疆民族对唐朝的认同；推动边疆与中原行政体制一体化；丰富了唐代国家政治制度的内涵；加强中心政府对边疆地区的治理；推动了统一多民族国家的发展。解析：（1）依据材料“贞观四年（630年）击败东突厥后，唐太宗接受诸蕃君长所奉‘天可汗’称号”得出，实际统治北部草原归附部落；依据材料“数月后，唐太宗将归附的东突厥诸部主要安置在今河套地区，设立羁縻府州以统辖之，未再立大可汗，并明确提出希望东突厥‘善守中国之法’”得出，取代东突厥大可汗；依据材料“羁縻府州具有肯定的独立性，其部落首领仍可以保留原有权力，并自理内部事务，但其具有州县形式，都督、刺史须由皇帝任命，同时由边州都督府、都护府统摄，有的羁縻州甚至还会由朝廷派遣汉官”得出，形成兼容胡汉的政治文化；依据材料“以‘皇帝’兼有‘天可汗’称号，羁縻制度被写入令式之中，成为唐代国家基本制度的一部分”得出，体现统一皇权的扩展。（2）依据材料“以‘皇帝’兼有‘天可汗’称号，羁縻制度被写入令式之中，成为唐代国家基本制度的一部分”并结合所学学问可知，从促进北部边疆民族对唐朝的认同、推动边疆与中原行政体制一体化、丰富唐代国家政治制度的内涵、加强中心政府对边疆地区的治理、推动统一多民族国家的发展等方面思索作答。5．答案：（1）评价：晚清时期：毁誉参半，办理洋务有功，处理国务误国。新中国成立后至改革开放前：全盘否定，对内镇压人民，对外倒戈卖国。改革开放后：评价出现多元化，主见辩证看待，一方面认为李办理洋务促进近代化，反抗侵略有爱国心，但由于其阶级局限性，以维护清王朝的封建统治为目的。（2）因素：时代改变和意识形态；探讨者的立场和评价标准；评价的角度；李鸿章自身经验的困难。（任答三点）解析：（1）评价：晚清时期：依据材料“梁启超在《李鸿章传》中认为李鸿章是晚清近40年来第一流紧要人物，但又只是一个‘纯臣’和‘庸臣’”可分析出，毁誉参半，办理洋务有功，处理国务误国。新中国成立后至改革开放前：依据材料“李鸿章是镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者，是中国近代最大的反动买办，在外交上是一意主和的卖国贼”可分析出，全盘否定，对内镇压人民，对外倒戈卖国。改革开放后：依据材料“李鸿章办的很多企业是为了反抗外国，他所创建的海军炮口是对外的，更多的是对着日本侵略者的”“李鸿章有爱国之处，但不能否认他的确有不少误国之处”可分析出，评价出现多元化，主见辩证看待，一方面认为李办理洋务促进近代化，反抗侵略有爱国心，但由于其阶级局限性，以维护清王朝的封建统治为目的。（2）因素：结合材料可知，不同时期对李鸿章的不同评价，可分析出时代改变和意识形态；结合材料可分析出探讨者的立场和评价标准；结合材料可分析出评价的角度；结合所学可分析出李鸿章自身经验的困难。（任答三点）6．答案：（1）贡献：探讨生产出中国的钎焊合金，为中国冶金业作出贡献；为新兴运载火箭和卫星型号研制奠定了理论基础；培育了中国的航天技术人才；为社会主义新中国做宣扬；探讨思想对现代中国航天材料与国际差距的缩小具有指导作用。（任答三点即可）（2）精神：勤奋好学，勤俭节约的精神；不畏阻挠的爱国主义精神；不怕困难，刻苦