风险资产处置课程设计

风险资产处置课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解风险资产处置的基本概念，掌握相关术语和分类。

2.使学生了解风险资产处置的程序和原则，掌握风险资产评估、处理和监控的方法。

3.引导学生了解我国风险资产处置的政策法规，提高合规意识。

技能目标：

1.培养学生运用理论知识分析实际案例，具备解决风险资产处置问题的基本能力。

2.提高学生团队协作和沟通能力，能够就风险资产处置方案进行讨论和优化。

3.培养学生运用现代技术手段，收集、整理和分析风险资产相关数据的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备风险意识，认识到风险资产处置在企业和金融机构运营中的重要性。

2.引导学生树立正确的价值观，关注社会责任，遵循诚信原则，在风险资产处置过程中维护各方合法权益。

3.培养学生面对风险资产处置问题时，保持积极态度，勇于承担责任，具备解决问题的信心和决心。

课程性质：本课程为选修课，旨在帮助学生掌握风险资产处置的基本知识和技能，提高实际操作能力。

学生特点：高二年级学生，具有一定的经济金融知识基础，思维活跃，求知欲强。

教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，采用案例教学、小组讨论、实地考察等教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.风险资产处置基本概念与分类

-风险资产定义、特征和分类

-风险资产处置的意义和作用

2.风险资产处置的程序与原则

-风险资产识别、评估和监控

-风险资产处置的基本原则和方法

3.风险资产评估方法与应用

-信用风险评估方法

-市场风险评估方法

-操作风险评估方法

4.风险资产处理策略与案例分析

-债务重组与债转股

-坏账核销与资产转让

-案例分析：实际案例解析风险资产处理策略

5.风险资产监控与报告

-风险资产监控方法与流程

-风险报告的编制与报送

6.我国风险资产处置的政策法规

-相关政策法规概述

-政策法规在风险资产处置中的应用

教学内容安排与进度：

第1-2周：风险资产基本概念与分类、风险资产处置的意义和作用

第3-4周：风险资产处置的程序与原则、风险资产识别、评估和监控

第5-6周：风险资产评估方法与应用、风险资产处理策略与案例分析

第7-8周：风险资产监控与报告、我国风险资产处置的政策法规

教材章节关联：

教学内容与教材第6章“风险资产处置”相关内容紧密关联，涵盖了教材所述的理论知识，同时结合实际案例进行分析，以提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

为确保教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解风险资产处置的基本概念、程序、原则和政策法规。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动效果。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生深入了解风险资产处置的具体操作过程和策略。通过案例讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.小组讨论法：将学生分成若干小组，针对特定问题或案例进行讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作能力和沟通技巧。

4.实验法：组织学生进行风险资产评估、处理和监控的模拟实验，让学生在实际操作中掌握理论知识，提高实践能力。

5.互动式教学：通过提问、答疑、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂，提高课堂氛围。

6.现场教学法：安排学生实地考察金融机构或企业，了解风险资产处置的实际工作情况，增强学生的感性认识。

7.网络资源利用：引导学生利用网络资源，搜集风险资产处置的相关信息，拓宽知识视野。

8.课后作业与反思：布置课后作业，要求学生对所学知识进行总结和反思，巩固学习成果。

教学方法应用与实施：

1.讲授法：贯穿整个课程，以每周1-2次为宜。

2.案例分析法：第4-6周，每次课程结合1-2个案例进行分析。

3.小组讨论法：第5-6周，针对课程内容进行2-3次小组讨论。

4.实验法：第6周，组织1次模拟实验。

5.互动式教学：每次课程穿插进行，提高课堂氛围。

6.现场教学法：根据实际情况，安排1-2次现场教学。

7.网络资源利用：课程进行过程中，鼓励学生利用网络资源进行学习。

8.课后作业与反思：每次课程结束后，布置相关作业。

四、教学评估

为确保教学质量和学习效果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评成绩的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的积极参与程度。

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、协作态度等。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录情况，评估学习态度和效率。

2.作业评估：占总评成绩的30%

-课后作业：评估学生的作业完成情况，包括正确性、逻辑性和创新性。

-案例分析报告：针对课程中提供的案例，评估学生分析问题的能力、撰写报告的水平。

3.考试评估：占总评成绩的40%

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识点的掌握程度。

-期末考试：全面评估学生对课程知识的掌握和应用能力，包括理论知识和案例分析。

4.实践活动评估：占总评成绩的10%

-模拟实验：评估学生在实验中的操作能力、团队协作和问题解决能力。

-现场教学：评估学生在现场教学中的参与度和学习效果。

教学评估实施与反馈：

1.平时表现评估：课程进行中，教师持续关注学生的表现，定期给予反馈。

2.作业评估：每次作业批改后，及时向学生反馈作业情况，指导学生改进。

3.考试评估：考试结束后，对试卷进行详细分析，为学生提供学习指导。

4.实践活动评估：活动结束后，组织学生进行总结和反思，分享学习心得。

五、教学安排

为确保课程教学的顺利进行，本章节对教学进度、时间和地点进行如下安排：

1.教学进度：

-第1-2周：风险资产基本概念与分类、风险资产处置的意义和作用

-第3-4周：风险资产处置的程序与原则、风险资产识别、评估和监控

-第5-6周：风险资产评估方法与应用、风险资产处理策略与案例分析

-第7-8周：风险资产监控与报告、我国风险资产处置的政策法规

-第9-10周：复习与巩固、模拟实验、现场教学

-第11-12周：期中考试、课程总结与反思

2.教学时间：

-每周2课时，共计24课时。

-期中考试安排在第11周，期末考试安排在课程结束后的规定时间。

3.教学地点：

-理论课：学校教室。

-模拟实验：学校实验室或计算机房。

-现场教学：根据实际情况，安排相关金融机构或企业进行现场教学。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

2.学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，挑选与课程相关的