风景园林设计专科课程设计

风景园林设计专科课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解风景园林设计的基本原理，掌握相关术语和设计方法。

2.学生能够描述不同类型的园林风格及其特点，并分析其在实际案例中的应用。

3.学生能够阐述生态、文化和审美在风景园林设计中的重要性。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识进行小规模的风景园林设计方案构思，包括平面布局、景观节点设计和植被配置。

2.学生能够运用绘图软件或手工绘图表达设计思路，制作出清晰、准确的园林设计图。

3.学生能够通过小组合作，进行设计方案的讨论和修改，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对自然环境的热爱和保护意识，关注园林设计与生态、文化的结合。

2.学生能够增强审美意识，提高对园林艺术的认识和鉴赏能力。

3.学生能够积极主动参与课程学习，勇于尝试创新，培养探索精神和责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握风景园林设计的基本知识和技能，培养他们在实际项目中解决问题的能力。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，有助于提高学生的专业素养和实践能力。

二、教学内容

1.风景园林设计基本原理

-园林设计的基本概念、原则与方法

-设计流程与程序

-生态、文化和审美在园林设计中的应用

2.园林风格及其特点

-中国古典园林、西方古典园林、现代园林的风格特点

-各类园林风格的代表作品分析

3.设计方案构思与表达

-平面布局设计方法

-景观节点设计技巧

-植被配置原则

-绘图软件及手工绘图技巧

4.小组合作与实践

-设计方案讨论与修改

-团队协作与沟通

-项目实施与现场考察

教学内容依据课程目标，以教材为基础，涵盖风景园林设计的基本理论知识、设计方法、实践操作等方面。教学大纲明确教学内容安排和进度，确保课程的科学性和系统性。教学内容分为四个部分，分别为基本原理、园林风格、设计方案构思与表达以及小组合作与实践，旨在帮助学生全面掌握风景园林设计相关知识，提高实践能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：

-对风景园林设计的基本原理、园林风格及其特点等理论知识进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

-结合实际案例，讲解设计方法、技巧和流程，使学生在理论学习中能够联系实际，提高学习效果。

2.讨论法：

-针对园林设计中的热点问题、案例进行分析讨论，培养学生独立思考、批判性思维和表达能力。

-组织小组讨论，让学生在设计方案构思与表达阶段相互交流、碰撞思维，提高团队协作能力。

3.案例分析法：

-选择典型园林设计案例进行分析，使学生了解不同园林风格在实际项目中的应用。

-引导学生从生态、文化和审美角度分析案例，培养审美观念和鉴赏能力。

4.实验法：

-安排实地考察，让学生亲身体验不同类型的园林景观，提高对园林设计的认识。

-鼓励学生动手实践，如制作模型、绘制设计图等，锻炼实际操作能力。

5.小组合作与实践：

-将学生分组进行设计实践，培养团队协作和沟通能力。

-引导学生在实践中发现问题、解决问题，提高解决实际问题的能力。

6.创新性教学：

-鼓励学生尝试创新性设计，培养创新精神和创造力。

-举办园林设计竞赛，激发学生学习兴趣，提高设计水平。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程将采用以下评估方式，以全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-出勤情况：评估学生课堂出勤率，鼓励学生按时参加课程学习。

-课堂参与度：评价学生在课堂讨论、提问和小组互动中的表现，鼓励积极思考、主动参与。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录，以了解学生的听课效果。

2.作业评估：

-设计作业：布置风景园林设计相关作业，评估学生在设计方案构思、绘图表达等方面的能力。

-分析报告：要求学生撰写案例分析报告，检验学生对园林设计案例的理解和分析能力。

-小组合作作业：评估学生在团队合作中的贡献，包括协作沟通、设计方案制定等。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对风景园林设计基本原理、园林风格等理论知识的掌握。

-期末考试：采用开卷形式，侧重于评估学生在设计方案构思、绘图表达等方面的综合运用能力。

4.实践评估：

-实地考察报告：评估学生在实地考察过程中的观察、分析及总结能力。

-设计竞赛：评价学生在竞赛中的创新性、实用性等方面的表现。

5.过程性评估：

-设计草图、模型制作：评估学生在设计实践过程中的思考、动手能力。

-设计方案修改与完善：关注学生在设计方案修改过程中的进步和成长。

教学评估将结合多种评估方式，注重过程与结果的结合，全面考察学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的表现。通过评估，旨在促进学生主动学习，提高风景园林设计专科课程的教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-前四周：重点讲解风景园林设计基本原理、原则与方法，进行基本概念的学习。

-第5-8周：介绍不同园林风格及其特点，分析实际案例，进行设计方案构思训练。

-第9-12周：学习平面布局设计、景观节点设计、植被配置等方法，实践绘图表达技巧。

-第13-16周：开展小组合作设计实践、实地考察、设计竞赛等活动，巩固所学知识。

2.教学时间：

-课时安排在学生作息时间较为充沛的时段，避免与学生的其他课程和活动冲突。

-课余时间安排辅导、讨论等活动，以满足学生不同需求。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践教学在园林设计实验室或实地进行，便于学生动手操作和实地考察。

4.教学活动安排：

-每两周组织一次小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

-每四周进行一次设计作业点评，指导学生改进设计方案。

-课程中期安排一次实地考察