2023年大连市西岗区教育系统自主招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年大连市西岗区教育系统自主招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.领导方式B.教学风格C.教学效能感D.教育机智【答案】：C2.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.变式B.先行组织者C.分解性D.复述【答案】：B3.学生在教育过程中，处于（）。A.主体地位B.被动地位C.主导地位D.辅助地位【答案】：A4.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.教材结构C.概念D.变式【答案】：D5.（）是班级活动的主要形式。A.主题班会B.运动会C.晨会D.校会【答案】：A6.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.谈话法B.讨论法C.实验法D.讲授法【答案】：D7.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.痕迹衰退B.倒摄抑制C.提取困难D.前摄抑制【答案】：D8.彰显数字化、网络化和智能化等技术特点，体现开放、共享、交互、协作等特征的教育发展趋势是（）。A.教育国际化B.教育终身化C.教育信息化D.教育全民化【答案】：C9.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.小组活动B.文体活动C.集会活动D.个人活动【答案】：A10.“活到老，学到老”是现代教育的（）特点的要求。A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性【答案】：B11.同孔子与孟子的关系一般，同柏拉图有关系的是（）。A.苏格拉底B.毕达哥拉斯C.昆体良D.亚里士多德【答案】：D12.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】：D13.以题海战术、时间战术提高学生考试成绩这种做法违背了教学中的（）原则。A.最优化B.因材施教C.循序渐进D.直观性【答案】：A14.在学校使用的教材内容系统而完整，具有一定的科学性和逻辑性。这主要反映出学校教育具有（）。A.目的性B.专业性C.实践性D.基础性【答案】：B15.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.去个性化C.社会比较D.社会促进【答案】：B16.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.匿名性以及不明确性B.主体认知C.自我意识D.责任分散【答案】：B17.王某17岁，月收入2000元，在未征得父母同意的情况下，买了一个价值3000元的手机。王某购买手机的行为属于（）。A.显失公平的民事行为B.无效民事行为C.有效民事行为D.重大误解的民事行为【答案】：C18.当前中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素，也与中国国际地位的上升息息相关。这反映了（）。A.事物之间的因果联系是复杂多样的B.事物的发展是前进性和曲折性的统一C.结构变化会引起事物性质的变化D.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的【答案】：A19.下列不属于固定成本的是（）。A.财产税B.营业税C.折旧D.土地租金【答案】：B20.生物学上生物子代和亲代间相似现象称为（）。A.遗传B.改良C.继承D.变异【答案】：A21.政府绩效管理的核心环节是（）。A.绩效改进B.绩效评估C.绩效反馈D.绩效设计【答案】：B22.2012年度“感动中国”人物，“歼—15”舰载机研制现场总指挥罗阳的事迹，突出体现的社会主义职业道德的基本要求是（）。A.诚实守信B.办事公道C.爱岗敬业D.服务群众【答案】：C23.中国共产党建立苏维埃政权的首次尝试出现在（）。A.广州起义B.中华苏维埃共和国第一次全国代表大会C.南昌起义D.秋收起义【答案】：A24.下列说法中，不属于儒家思想的是（）。A.君君，臣臣，父父，子子B.水善利万物而不争C.名不正则言不顺D.民为贵，君为轻【答案】：B25.人的本性中有着天然暴力因子。莎士比亚的戏剧，自始至终的场景都是暴力，在暴力中显出人性中的爱和懦弱。持枪文化最能体现美国文化特点：创新、冒险、勇敢。但另一方面，却是残忍、血腥。从未经历过此种流变的其他人的确无法理解，无法理解美国人这种血液中的东西，但是却都能体会暴力。每个人一定都经历过暴力因子被激发的情况，是用暴力回敬过去，还是换一种方式解决，即选择热血，还是理智。这段文字意在（）。A.剖析持枪文化最能体现美国的文化特点B.表明持枪文化是美国人无法舍弃的传统C.揭示人的本性中存在着天然暴力因子D.提醒美国人舍弃枪支才是明智之举【答案】：D26.同类群体影响力是指人们对他人（尤其是类似群体）的行为总会做出某种反应；类似程度越高，影响力就越大。比如对某种良好行为规范大力宣传，往往会成为所谓的“磁心”，吸引人们仿效。下列做法中不会带来同类群体影响力的是（）。A.某森林公园设置告示牌，告知偷盗林木者将受到高出林木价钱10倍的罚款B.老师在墙报上贴上小红花，表扬那些完成作业好、守纪律的小学生C.酒店在房间内放置标语，提醒客人大多数客人都不是每天要更换毛巾D.某地节水办告知那些用水量髙的用户，他们的用水量明显高出了周围的邻居【答案】：A27.近年来,我国推行了一系列改革,为双创营造制度环境。大学生、海归、大企业高管和连续创业者、科技人员这支“新四军”的崛起,可以看作是创业主体从精英走向大众的一个强有力的信号。不过,因为机制体制不健全,一些法律、法规、政策存在矛盾,人的价值的最终实现还存在着不少障碍。倘若人的价值迟迟不能得到充分保障,创新创业者才能的释放势必会受到影响,诸多科技成果就可能烂在抽屉里,诸多科技企业就可能因为缺乏创新而死去。这段文字意在强调:（）A.机制体制阻碍人的价值实现B.保障人的价值是双创的前提C.创业主体将从精英走向大众D.改革要为双创营造制度环境【答案】：B28.在这个时代,人与人之间虽然在空间和情感上越来越（）,但是每个人的利益却又（）地与他人的利益和行为紧密地联系在一起。这促成人们主动参与公共事务,呼吁公共利益。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）A.冷漠B.疏离C.隔绝D.封闭【答案】：B29.阁下的口才纵使可斡旋于元老院的众位元老之中，为生存计，眼下却只能屈尊当一名化妆品推销员；出众的将才也只能在棋盘上略略施展，或更糟，将漂流长江、壮行西域的雄心转化为麻将桌上的一碰一杠之中；大量的卡夫卡们龟缩在办公室里，成为丧失飞行能力的穴鸟；一张杂七杂八的晚报遮蔽了城市的黄昏，若干个电视频道抚慰着人心的不平；层出不穷的电脑软件帮助精力充沛的少男少女宣泄过剩的欲望，而浩渺无边的互联网络甚至已使人丧失承认“生有涯而学无涯”的勇气。这段文字的主要观点是（）。A.当今的时代背景下人们容易沧于平庸B.我们生活中隐藏着很多有潜力的人C.现代人由于诱惑过多，所以难以成才D.很多的人的才华被无情的现实埋没了【答案】：A30.①关于世家与学术文化之间的关系，陈寅恪曾有精到论述

②近代亦有“五大文化世家”，如广东新会荣氏，江南钱氏等

③这世代相袭的文化家族，如繁星般遍布中华大地

④早期的文化世家有魏晋时期的王、谢家族，史称“王谢风流”

⑤历史上国人的治学十分看重“家学渊源”

⑥形成一张中国文化发展的版图

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：A.①⑤②⑥④③B.⑤①④②③⑥C.⑤②③①④⑥D.①④②⑤⑥③【答案】：B31.当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”“美女教授”，而是谁不是“美女作家”“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼男人”“女人”。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的最本质、最普世的称谓层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”一词所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

对于“美女”一词滥用的现象，作者的态度是（）。A.愤怒B.悲哀C.无奈D.幽默【答案】：B32.下列各句中，没有语病的一句是（）。A.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示B.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变C.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会D.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.下列属于英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的教育观点和主张的有（）。A.主张启发学生学习的自觉性，反对形式教育，重视实科教育B.主张一切教育教学中的被动、接受、吸收要让位于活动、表现、建构和创造C.反对古典语言和文学的教育，特别重视体育D.反对思辨，主张科学是对经验事实的描写和记录【答案】：ACD34.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.职业道德规范仅适用从事一定工作的人【答案】：ABCD35.教育具体而实在的规定性表现在（）。A.具有经济功能B.以培养人为直接目标C.有意识地传递社会经验D.人类特有的有意识的活动【答案】：BCD36.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：ACD37.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.实践活动C.遗传素质D.教育【答案】：ABCD38.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师公正B.教师荣誉C.教师良心D.教师义务【答案】：ABCD39.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳B.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系C.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响D.学习效果与学习动机之间呈线性关系【答案】：ABC40.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间互相猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（）。A.有负向隐性功能B.有负向显性功能C.有正向隐性功能D.有正向显性功能【答案】：AD41.古希腊把哪“3艺”作为教育内容？（）A.四书B.辩证法C.修辞D.文法【答案】：BCD42.教育对个体发展的作用表现为（）。A.教育促进个体思想意识的社会化B.教育促进个体的主体意识和能力发展C.教育促进个体差异的充分发展D.教育促进个体行为的社会化【答案】：ABCD43.延安整风运功是一场伟大的思想解放运动。这一运动最主要的任务是反对主观主义。主观主义的主要表现形式为（）。A.经验主义B.宗派主义C.教条主义D.形式主义【答案】：AC44.非常流行的歌曲一般都是押韵的，如《小苹果》中的“果，多，火”等。下列古代作品中，也是要讲究押韵的有（）。A.《爱莲说》B.《静夜思》C.《陋室铭》D.《念奴娇•赤壁怀古》【答案】：BCD45.以下关于蒙代尔-弗莱明模型下的小国开放经济的政策效果,表述正确的是_____.A.在浮动汇率制下,政府采取扩张性货币政策能有效提高产出水平B.在固定汇率制下,政府采取扩张性财政政策能有效提高产出水平C.在浮动汇率制下,政府采取扩张性财政政策能有效提高产出水平D.在固定汇率制下,政府采取扩张性货币政策能有效提高产出水平【答案】：AB46.关于月食的叙述，正确的是（）。A.如果月球全部从地球本影通过，在地球上看到的是月全食B.月食和地球影子有关C.月食是地球把太阳射向月球的光挡住了D.太阳、月球、地球三者处于一条直线上，月球在中间【答案】：ABC47.维护社会稳定的根本目的，就是维护群众根本利益。在化解矛盾问题的过程中，就应该时时处处体现对群众各项权益的尊重，不可有丝毫“大行不顾细谨、大礼不辞小让”的粗疏和缺漏。这是要求国家工作人员：（）A.要坚持诚心诚意为民办事B.要全心全意为人民服务C.要发挥好人民群众的首创精神D.要虚心向人民群众学习【答案】：AB48.针对社区资源的缺乏问题，社会工作者的工作包括（）。A.采取合作互利的方式，推动本社区各类团体关注和参与社区B.增强居民自信心C.发现、挖掘和培养居民骨干D