中国古代选举制度

章中国古代选拔制度2021/6/271选士制度是中国传统文化中独具特色的选官制度和人才选拔制度。中国选士制度产生于西周,并呈现出选士与举官为一途；育士与选士相衔接的特性。两汉的察举制魏晋南北朝的九品中正制唐以后的科举制2021/6/272第一节西周的贡士制度一、西周选士的方式(一)乡里选士西周地方选士一年举行一次,第三年则举行大考,即所谓“三年大比”,《周礼·地官司徒》:“三年则大比,考其德行道艺,而兴贤能者”。2021/6/273(二)诸侯贡士“诸侯岁献贡士于天子”,一般大国三人,次国二人,小国一人。天子通过射试进行考核“行同而能耦,别之以射,然后爵之”2021/6/274(三)学校贡士国学选士与大学考试制度直接相关。《学记》:“九年知类通达,强立而不反,谓之大成”。大学考试合格者,为“造士”向王宫申报,选其中俊秀的升送司马,最后由司马负责审选、试用、任命、颁发官禄。2021/6/275二、西周选士制度的特点及影响第一,具有鲜明的阶级性和等级性第二,育士与举士相衔接第三,举士与举官为一途2021/6/276第二节春秋战国的养士制度私门养士“士无常君、国无定臣”公门养士一、选士的方式(一)招聘(二)举荐共生效应:“类同相召,气同相合,声比相应”2021/6/277(三)自荐毛遂自荐这三种选士的办法有一个共同点,即着眼于真才实学“尊贵富大不足以来士”2021/6/278

二、用士与养士士的特点:“资于身”、“资于口”用士要做到:“责人则以人”,“权而用其长”养士:1.知士2.爱士3.礼士4.以诚待士5.虚心纳谏,贵直言2021/6/279第三节两汉察举制度一、两汉察举制的建立与实施（一）察举制度的创立汉代选士始于汉高祖十一年（前196年）二月

汉文帝二年（前178年）下诏“举贤良方正能直言极谏者”察举作为一种制度，是在汉武帝时期确立下来的。汉武帝接受董仲舒的建议，重选举取士，于元光元年（前134年）冬，令郡国举“孝廉”各一人，察举正式成为一种制度。元封四年（前107年），又令诸州岁各举“秀才”一人。

2021/6/2710察举的科目可分为两大类：常科与特科察举常科中最主要的是孝廉科,此外还有秀才、明经等科目。特科因是皇帝临时决定，最主要的科目、也是最制度化的科目是贤良方正。

（二）察举的科目2021/6/2711(三)察举制对教育的影响察举各科设置之初，颇能体现选贤任能的原则，也的确选拔出不少济世之材。促进了讲习儒经的社会风气的形成和教育的发展。“遗子黄金满籝，不如教子一经”1.促进了汉代经学的发展2.促进了太学的发展3.促进了私学的发展2021/6/2712二、察举制的弊端但是察举的主要特点是以主管官员（地方长官和中央各部门长官）的推荐为前提。而要引起主要官员的注意，“声望”是很重要的，于是，士人便沽名钓誉，弄虚作假，或者攀附权贵，贿赂请托。因而，士风日下，察举不实。2021/6/2713(一)以名取人,致使沽名钓誉风盛行(二)世家权门把持选举,选非其人,察举成为结党营私的工具由于荐举的权利多出自于地方,使得地方官吏网罗党羽,培植私人势力。“举秀才,不知书。察孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”2021/6/2714第四节魏晋南北朝的九品中正制一、九品中正制的实施“九品中正”选士制度，就是由“中正”官负责考察人才，按九品定级，朝廷再按品授官。该制度开始实施于三国魏文帝曹丕执政时，是魏晋南北朝时期主要的选士制度。“九品中正”选士制度的实施过程：1.设置中正官2.品第人物3.品级的升降与按品授官2021/6/2715二、九品中正制对教育的影响“上品无寒门，下品无世族”

----《晋书·刘毅传》“世胄蹑高位,英俊沉下僚;地势使之然,由来非一朝。”

----左思《咏史》2021/6/2716晋刘毅列举了九品中正制的弊端为“三难”、“八损”所谓“三难”:“人物难知”;“爱憎难防”;“情伪难明”。所谓“八损”:其一,大士族通过中正官,操纵选士,控制视图,造成“操人主之威,夺天朝之势”,严重削弱了君主的集权统治。其二,由中正官一人主持选举,难免弊端百生。2021/6/2717其三,中正官不公正,往往在选人上首尾倒错。其四,国家给予中正官以选人重任,却没有必要的监督和防弊措施。其五,中正官所做的品评,不是偏听偏信,就是爱憎夺其平。其六,九品中正制下,尽职尽责的官吏位于低品,无功无绩的反位居高品。2021/6/2718其七,中正官品评人才,以品、状两方面取人,“以品取人,或非才能之所长;以状取人,则为本品之所限”,中正官以亲疏远近为品评依据。其八,中正对士人的品评,不陈清其善恶,以致“进者无功以表劝,退者无恶以成惩。惩劝不明,则风俗汙浊,天下人焉得不解德行而锐人事?”2021/6/2719第五节科举制度

科举制是中国封建社会后期选拔官吏的制度,因分科考试而得名。一、科举制度的建立隋炀帝大业三年(607年)，设十科举人:孝悌有闻、德行敦厚、节义可称、操履清洁、强毅正直、执宪不挠、学业优敏、文才秀美、才堪将略和膂力骁壮。2021/6/2720十科举人中,文才秀美科就是进士科。进士科的设立标志着科举制的正式产生。2021/6/2721二、科举制度的发展(一)考生的来源和考试的程序

1.考生的来源唐代参加科举考试的考生主要有两个来源:一是生徒,二是乡贡。生徒即中央官学和地方官学的学生,他们修业期满,可以应举参加考试。乡贡即自学或在民间私塾学成的士人,向本县、州投请应试,经地方预试合格送中央应试。2021/6/27222.考试的程序乡试(县、州试)、省试(尚书省礼部试)、吏部复试。(1)乡试自学或在民间私塾学成的士人首先参加县试,合格的人员再参加州试。州试通常在秋天举行,称“秋试”,又称“发解试”(秋闱),第一名称“解元”。2021/6/2723(2)省试乡贡与生徒于每年的春天集中于京师长安尚书省应试,谓之“省试”或“春试”(春闱)。唐玄宗开元年间,科举考试改由礼部负责,此后历朝相沿不变,故“省试”又称“礼部试”或“礼闱”。礼部下设贡院,考试、阅卷、放榜等均在贡院举行。2021/6/2724(3)吏部复试（释褐试）吏部选拔官吏的标准有“身、言、书、判”四个方面。吏部复试完毕,各科及第者就隶属吏部,候派官职。2021/6/27251.考试的科目唐代科举分为常科和制举两类。唐代科举常科有秀才、明经、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道学、童子等科。实际上，经常举行的是前六科。(二)考试的科目和考试的方法2021/6/2726秀才科:所谓秀才，指文才杰出，对策高第之人。唐以此科最高，考选较严，宁缺毋滥，每年所取不过一、二人，很难考取。明法、明字、明算科:参加考试的人数不多,主要是在这些专科学校学习的生员。明经科:所谓明经,指通晓儒家经典。明经科考试比较容易,只要熟读经义注疏,一般都能通过,故有“三十老明经”的说法。2021/6/2727进士科:注重诗赋。从高宗后逐渐被人重视,“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美。”唐代进士科大约每百人中只能有一两人及第，因此，进士科的竞争相当激烈，考取也很难，故有“五十少进士”的说法。2021/6/27282.考试方法

考试方法，主要有帖经、墨义、策问、诗赋四种。(1)帖经帖经相当于填空题。将经书任揭一页，将其左右两边盖上，中间只开一行，再用帖盖3字，令应试者填出来。2021/6/2729(2)墨义是关于经文内容的小问答题，只要按原文对答即可，所以也是考查熟悉儒经的功夫。墨义有时也采用口试方式，叫口义。2021/6/2730(3)策问策问是从西汉沿袭而来的，是有关时事政治的系列问答题。对策要求考生通晓经史，熟悉时政，能提出合理和有效的见解，是考查政治才能较好的方法。2021/6/2731(4)诗赋:要求考生当场作诗赋各一篇,主要考察考生的文学修养和文学创作能力。唐代所试诗体是五言六韵十二句的排体诗,而且韵脚由试官限定。2021/6/2732(三)及第后的荣耀省试取中的称“及第”,进士第一名称“状元”。科举（尤其是进士科）是统治者网罗人才的主要手段，也是士人改变社会身份的根本途径。(登龙门)放榜后新科进士要拜谢宰相、主考官等，然后参加各种名目的喜庆宴席。宴后，进士们前往位于现大雁塔下的慈恩寺题名，取流芳百世的纪念意义。2021/6/2733三、科举制度的完善(一)宋代科举制度的强化首先,是科举地位的提高。其次,是科举取士规模的扩展。第三,是考试内容的改革。2021/6/27341.三年大比制的形成宋英宗治平三年(1066年)始实行三年大比制,遂成定制,并为明清所沿袭。2.三级考试制度的形成宋太祖开宝六年(973年)增加了皇帝主持的“殿试”,宋代科举遂为三级试。即州试----省试----殿试。(二)科举管理和考试制度的健全化

2021/6/27352021/6/27363.赐出身及授官宋代,殿试后有等甲之分,大致分为三甲五等,一二等曰及第,三等曰出身,四五等曰同出身;南宋时又有变化,据《梦梁录》记载:第一甲为赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲至第五甲赐同进士出身。赐出身后在琼林苑赐宴,称琼林宴。

2021/6/27374.强化科举法规①实行“互保连坐”,完善报考手续②确立弥封和誊录法③实行锁院回避制与别头试④实行层层复试,以求名实相符⑤建立考场监守门禁及巡察制⑥明令禁止考官与考生间结党2021/6/2738誊录2021/6/2739科举考试作弊2021/6/2740四、科举制度的完结(一)明代的科举制

1.科举考试程序明代科举的正式考试为三级:乡试、会试和殿试。但在乡试之前尚有预备性的县府院试,即取得地方学校生员资格的考试。只有取得府州县学的生员(即秀才)资格,才能参加乡试。实际上科举考试的程序已为四级。2021/6/2741院试是能否取得秀才资格的最关键环节。院试包括岁试和科试两种。岁试的基本任务有二:一是从童生中考选出秀才;二是对地方学校原有的生员进行甄别考试。乡试每三年一次,一般在子、卯、午、酉年,考期在秋八月,故称“秋闱”。乡试分为三场:分别在初九、十三、十五日进行。分别考①经义、②本朝诏诰、律令、③史事及时务策。2021/6/2742会试会试是由礼部主持的全国考试,在乡试的第二年,亦即于丑、辰、未、戌年春季二月在京师举行,参加会试者必须是乡试中式举人。会试也分作三场,分别于初九、十二、十五日举行,其考试内容和程序基本上与乡试相仿。会试取中者称贡士,第一名称会元。凡会试中选者即取得参加殿试资格。2021/6/2743殿试

明初殿试的时间为三月初一,后改为三月十五。出榜分为三甲:一甲赐进士及第,只有三名,依次为状元(亦称殿元)、榜眼、探花;二甲为赐进士出身若干人,第一名称传胪;三甲为赐同进士出身。统称为进士。“三元及第”2021/6/27442021/6/27452.八股取士八股文统称制义,题目多取于《四书》,又称四书文。八股文从破题、承题、起讲、开始，正文部分分为起股、中股、后股和束股，两两对偶，构成八股，最后以大结为全文的结束语。内容:题目取自《四书》、《五经》,行文须以圣贤口气,并以程朱等注疏为准。字数:明初,乡试会试《五经》义一道,限500字,《四书》义一道,限300字。清初,初场文限550字,乾隆后限700字。2021/6/2746(二)清代的科举1.考试的程序清仿明制,将学校完全纳入了科举选士的轨道。清代科举共分为四级:童试----乡试----会试----殿试。而每一级考试中又有若干考试,考试层次多得令人眼花缭乱。2021/6/2747清代四级考试列表

2021/6/2748(1)童试凡未取得生员资格的人参加的考试,俗称考秀才。童试为三年二考,由三部分组成:县试、府试和院试。①县试。考试分为四场或五场,第一场为正场,其余皆为