九年级下册第二单元《小说单元任务群教学》课件

--小说单元任务群教学阅尽人生百态品味岁月清欢小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐，悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。导入：请同学们分组阅读小说《孔乙己》、《变色龙》、《溜索》《蒲柳人家》，画出小说中描写人物“笑”的句子，说一说他们的喜怒哀乐。小组讨论交流，并选派代表汇报。活动一：阅人生百态<<孔乙己》第6自然段中：孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道："孔乙己．你当真认识字么？"孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道："你怎的连半个秀才也捞不到呢？"孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。<<孔乙己》第6自然段中：孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道："孔乙己．你当真认识字么？"孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道："你怎的连半个秀才也捞不到呢？"孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。众人戏弄嘲笑孔乙己，孔乙己尴尬、狼狈、穷于招架的样子让他们很快活。众人的冷酷、麻木，对弱者的践踏由此可见一斑。第8自然段：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散、眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道："不多了，我已经不多了。"直起身又看一看豆，自己摇头说："不多不多！多乎哉？不多也。"于是这一群孩子都在笑声里走散了。第7自然段中：在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道："谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？"第8自然段：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散、眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道："不多了，我已经不多了。"直起身又看一看豆，自己摇头说："不多不多！多乎哉？不多也。"于是这一群孩子都在笑声里走散了。第7自然段中：在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道："谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？"冷淡、麻木地嘲笑孔乙己《变色龙》第28自然段那群人就对着赫留金哈哈大笑《变色龙》第28自然段那群人就对着赫留金哈哈大笑那群人目睹了赫留金被狗咬得整个过程，赫留金是狗咬人事件的受害者，结果没有得到公平、公正的裁决。那群人没有同情，只有哈哈大笑的嘲讽。反映出小市民的麻木、庸俗、愚昧。第8自然段：首领稳稳坐在马上，笑一笑。第19自然段：猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。从容不迫、胸有成竹、谦逊豪迈、朴实、勇敢、善良“笑一笑”《溜索》《蒲柳人家》第12自然段：何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。天真、可爱、淳朴善良、暗暗发笑《变色龙》哈哈大笑沙皇统治下的黑暗社会《溜索》笑一笑积极乐观《蒲柳人家》暗暗发笑淳朴善良和谐美好“笑”《孔乙己》嘲笑封建科举制度对人的毒害之深第一章喜极而疯通过对范进的动作、语言、神态的刻画，生动形象地表现了范进中举后喜极而疯的丑态，讽刺了封建社会下科举制度对知识分子的毒害之深。观人情冷暖观人情冷暖观人情冷暖请同学们畅想一下：

假设鲁迅小说中的孔乙己穿越到现代，做了你的邻居，又会是怎样的结局呢？他一定不会是一个手无缚鸡之力的迂腐书生，一定会在国家的关怀下，大家的帮助下成为一个智慧、勤劳、阳光、对社会有用的人。请同学们用喜欢的写作方法写一写自己的或他人的喜怒哀乐，表现人物的内心世界或性格特征。活动二：这一天终于来了，我的作文发表了，我把报纸紧紧地攥在手心里，嘴里只是“噢噢”的喊着，眼里含着的泪花不由的掉了下来，也许，这就是表达吧！shili示例学生作品展示。悟人生清欢第二章活动三：学生作品：

记得去年爷爷去世的时候，家里来了很多人，都围着爷爷的遗体为爷爷守丧。他们一边红着眼眶忍着泪水掉落，一边在嘴里喊着爷爷的名字。其中，奶奶就坐在最中间，一只手牵着爷爷干瘪而宽大的手，另一只手还不停地擦拭着脸上的泪水。奶奶那长满皱纹的额头下是紧缩的眉头，嘴角抽泣着、念叨着：“你怎么留下我了，你个死老头子啊！”周围的人轻拍着奶奶的后背不断地安慰着。学生作品：记得去年爷爷去世的时候，家里来了很多人，都围着爷爷的遗体为爷爷守丧。他们一边红着眼眶忍着泪水掉落，一边在嘴里喊着爷爷的名字。其中，奶奶就坐在最中间，一只手牵着爷爷干瘪而宽大的手，另一只手还不停地擦拭着脸上的泪水。奶奶那长满皱纹的额头下是紧缩的眉头，嘴角抽泣着、念叨着：“你怎么留下我了，你个死老头子啊！”周围的人轻拍着奶奶的后背不断地安慰着。生动形象的展现了我们生活中的悲欢离合，虽有离合却由众人的关怀，这个场景令人感动。小说的素材来源于生活，读小说其实就是在读生活。人生是一个百科全书，每个人的喜怒哀乐尽在其中。用我们的笔端一起来演绎我们的生活，让它留下永恒！课堂总结A组：观察身边的人物，运用人物描写方法展现人