宁夏银川市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

宁夏银川市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，看谁写的正确、美观。

dòufu

bènzhuō

rìkòu

qūfú

zhèngfŭ

huìjí

bàofā

shānjiàn

lūnqĭ

jiănyuè

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

这两句话中，“________”是子期对伯牙琴艺的赞叹；“________”和“________”是锺子期对琴声的描述。锺子期的话可以让我们感受到________。2）.关注小说环境。

“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这两句话是________描写。作者把故事安排在这样的一个夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的________以及他们内心世界的富有。3）.古诗词和名言积累。

诗词之美，美在情趣：《书湖阴先生壁》中“______________________，______________________”体现了湖阴先生高雅的生活情趣；美在气势：《浪淘沙》（其一）中，“______________________，______________________”这两句极尽笔墨给我们展现了黄河的蜿蜒与磅礴之美；美在色彩：《江南春》中“___________________，____________________”让我们仿佛看到了一幅花红柳绿的江南春景图；美在惊喜：《西江月·夜行黄沙道中》中的“______________________，______________________”这两句与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所表达的惊喜有异曲同工之妙；美在家国情怀：诸葛亮的“_______________，死而后已”告诉我们要为国奉献，李纲的“_______________，当以死守，不可以尺寸与人”告诉我们要维护国家主权和领土完整。4）.填空。

（1）在《少年闰土》中我们了解到一个______的鲁迅；在《好的故事》中，我们了解到一个______的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们又认识到一个______的鲁迅。（填上合适的四字词语，不得重复）鲁迅先生以笔为武器，向人们发出“呐喊”，唤醒民众的意识：“惟有______，惟有______，中国才有真进步。”

（2）《书戴嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想象的外行人，应了一句古语：“______，______。”不可改也。

（3）祖国的大好河山，岂容侵略者践踏？我中国少年谨记：______，______，______。

（4）诗中赏美景，看烟雨江南：______，水村山郭酒旗风；诗中忆往昔，温革命岁月：______，万水千山只等闲；诗中藏典故，叹豪迈气概：如今直上银河去，______；诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚，______。诗中吟花卉，赞品格风骨______，______。5）.先把词语补充完整，再选词填空。

断断(

)(

)

(

)然(

)止

妙(

)(

)生

无穷(

)(

)

妙(

)生(

)

栩栩(

)(

)

（1）书里蕴藏着(

)的知识。

（2）徐悲鸿画的骏马(

)

（3）那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也(

)。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“不动笔墨不读书”，我们要读准字音、把字写正确。请你选出读音和字形完全正确的一项是（）A．通宵达旦

摊贩

揉搓

处（chù）境B．精兵简政

搅合

徘徊（huái）

争辩C．自愧弗（fú）如

觉察

防御

书籍D．司空见贯

严峻

弥漫（ní）

魔鬼2）.孔明征南蛮时曾七擒七纵孟获，当孟获第七次被马岱抓住时，他对马岱说什么话？（

）A．能不能换张新面孔呀？B．士可杀不可辱！C．如果今天不杀了我，你会后悔的3）.和“专心致志”一词的意思相近的词语是（）A．聚精会神B．用心良苦C．心诚则灵D．六神无主评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，从词语“静、冷、热、快”中任选两个分别写句子。

酸：这橘子酸得我牙都掉了。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

采集

牌子

竖起

草籽

破开

房子

盖了

竹子2）.古代的文人墨客总是喜欢用自己的美妙诗句来描绘祖国的大好河山，先请连线再填空。

①天门中断楚江开

A、潭面无风镜未磨

②横看成岭侧成峰

B、山色空蒙雨亦奇

③黄河远上白云间

C、远近高低各不同

④水光潋滟晴方好

D、碧水东流至此回

⑤湖光秋月两相和

E、一片孤城万仞山

⑥接天莲叶无穷碧

F、映日荷花别样红

⑦孤帆远影碧空尽

G、唯见长江天际流

⑧黑云翻墨未遮山

H、白雨跳珠乱入船

上面诗句中，描写长江壮美景色的诗句有________（填序号），它们的作者都是________朝的________；描写西湖秀美景色的诗句有________（填序号）。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按音序从新排列下列各字。

恃、翡、翠、胖、墩、褂、巧、绽、跤

________________2）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)这时，梨已稳稳当当地到了我的手中，幸好没人看见。

(

)一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

(

)就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

(

)突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

(

)我拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断句子内容的对错。如果该题正确，请划√，错误则划×。

(1)《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。(

)

(2)《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。(

)

(3)《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。(

)

(4)《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。

清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡同：无）1．给加点字选择正确读音。（画上“√”）

清平乐（lè

yuè

）

茅檐（yán

yáng）

剥莲蓬（bō

bāo）亡赖（wángwú）

相媚好（méimèi）

翁媪（wēnǎo）

2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

（1）“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________

（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

_________________________________________

3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：____________________________________。

（2）将“卧”换成“趴”好不好？()

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

_______________________________________________________

4．《清平乐•村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______。这是一首描写_______的词作，词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_______的思想感情。

5．“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

_______________

6．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。

_______________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

语文老师建议同学们拿起手中的笔来进行创作，她认为写作也可以提高思维能力和表达能力。是不是这样呢？请你围绕下面的情境进行想象，展示一下自己的思维力和表达力吧！

下课铃声响了，同学们欢呼着奔向操场，操场上顿时热闹起来。聪聪正在踢足球，结果看到一位同学在和别人追逐玩耍时，一不小心把一个一年级的小同学撞倒了……

要求：①根据以上情境提示，展开合理的想象，续写故事。②把故事写完整，情节写生动。

③内容真实，感情真挚。题目自拟，字数在450左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.可敬的张老师①我上小学三年级时，教我们语文的是新来的班主任。我记得很清楚，他叫张文彬，四十多岁的样子，有着浓重的外地口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台桌前，挺直的腰板，黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地竖立着，总使我想起课文中的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。②第一次上作文课，他没有让我们马上写作文，而是先带我们看了一场电影，那时，北京儿童电影院刚建成不久，内外一新。我的票子座位是在楼上，一层层座位由低向高，密密麻麻的，像生长在梯田上的小苗苗。电影一开始，身后放映室的小方洞里便射出一道白光，从我的肩头擦过，犹如一道无声的瀑布。我真想伸出手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上能露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是，每一排座椅下面都安着一个小地灯，射出柔和而有些幽暗的光，它可以使迟到的小观众不必担心找不到座位。那一排排小灯让我格外感兴趣，以致使我看那场电影时总是走神，并忍不住低头看那一排排灯光，好像那里闪闪烁烁藏着什么秘密或什么好玩的东西似的。③张老师让我们做的第一篇作文就是写这次看电影后的感想。他说：“你们怎么看的，怎么想的，就怎么写，你们觉得什么有意思，就写什么。”于是，我把我所感受到的一切都写了。当然，我没有忘记写那一排排我认为有意思的灯光。④没想到，第二周作文课讲评时，张老师向全班同学朗读了我的这篇作文．他特别表扬了我写的那一排排灯光，说我观察仔细，写得有趣。他那浓重的外地口音，使人听起来觉得非常亲切。我从这之后，便迷上了作文。作文课成了我最喜欢、最盼望上的一门课，而且在作文讲评时，张老师常常念我的作文。他还经常在课下对我说：“你要多读一些课外书，作文就会写得更好了。”从此，我觉得他那一头硬发也不那么“怒发冲冠”了，而是变得柔和了许多。⑤那时，我家虽住在北京这个大城市，生活并不富裕。一次，在内蒙工作的姐姐给家里寄些钱。我趁着爸妈不存家，就偷偷地拿走了一张5元钱的票子，跑到离我家不远的新华书店，破天荒地一次买了三本书。我到现在还保留着这三本书：《李白诗选》《杜甫诗选》《宋词诗选》。谁知，我为此付出的代价是屁股上挨了爸爸一顿鞋底子。这是我有生以来，也是唯一的一次挨打。这件事不知怎么传到张老师的耳朵里了，他毫不客气地给了我一个“当众警告”的处分，而且白纸黑字地贴在学校的布告栏里。说心里话，我当时真有点怨他。平时让我多看课外书的不正是你吗？但当时我忘记了问一句自己：张老师可没有让你私自拿家里的钱去买书呀！⑥值得欣慰的是，我的作文，依然被张老师作为范文朗读。没过几日，学校的布告栏里又贴出一张纸条：宣布撤销对我的处分。张老师对我说：“我们是有意识这样做的。对你要求严格些，没坏处！”我当时心里很不服气，并没有理解张老师那一颗严厉而又慈爱的心。⑦那个新年，我们全校师生在学校的小礼堂里联欢。演得正带劲的时候，礼堂的门突然被推开了，随着呼呼的冷风走进来一位白胡子、白眉毛、白头发的老爷爷，身上穿着一件翻毛白羊皮袄，还背着一个白布袋……走进门后，他捋了捋白胡子，并故意装出一副粗嗓门说道：“孩子们，我是新年老人，我给你们送新年礼物来了！”同学们都欢呼雀跃起来。他高兴地走到我们中间，把那个白布袋打开，倒出来一个个经过精心包装的小纸包，并亲手分给每个同学一份。大家打开一看，那里面装的是铅笔、橡皮、三角板，或是糖果等小礼物。当我们拿着这些礼物禁不住笑成一团的时候，新年老人一把摘掉他的白胡子、白眉毛和白头发，这时我才看清楚，哦，原来他是我们的张老师！⑧第二年，他就不教我们了。但是，他给我留下了这个白胡子、白眉毛和白头发的新年老人的深刻印象。他给我一个现实生活中难得的童话！这种童话，只有在我那样的年龄才能获得，他恰当而及时地给予了我。（选自《人民教育》作者：肖复兴有删改）1．北京儿童电影院让“我”感到新鲜的地方不包括（

）。A．小苗似的座位B．迟到的小观众C．小方洞里的白光D．座椅下的小地灯2．“我”对张老师的情感变化曲线图，正确的是（

）。A．B．C．D．3．梳理文章内容，填写下面表格。人物特点（不少于两方面）4．读第⑦自然段画横线的句子，联系上下文并展开想象，运用点面结合的表达方法把这个场景描写具体。

_______________

5．以下是反方对张老师将“我”偷钱买书的处分张贴在布告栏这一做法的辩词。作为正方，你该怎么辩论？结合文章内容或联系生活实际，有理有据地表达观点。

反方：我方不赞同张老师的做法。因为当众处分严重伤害了“我”的自尊心，对一个三年级学生来说太过严厉，容易让犯错的学生自暴自弃。“随风潜入夜，润物细无声”，只有和风