生日教案集锦九篇

生日教案集锦九篇生日教案篇1一、活动目标1、学唱儿歌，感受欢乐、融洽的家庭气氛。2、能为家人做一些力所能及的事情，愿意表达自己对妈妈的爱。二、活动准备1、曲《生日快乐》2、妈妈和孩子幸福的照片或者全家福三、活动过程1、教师出示事先准备好的图片，请幼儿观看一家人幸福的及画面，感受欢乐的气氛。（1）请小朋友们看看画面中都有谁？他们在做什么？（2）猜一猜今天是谁的生日呢？2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整欣赏儿歌。3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中的句子。（1）今天是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？（3）可可妈妈吃完之后说了什么话？4、启发有而思考自己想要为妈妈做的菜肴。（1）如果是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？（2）猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？5、教师播放歌曲《生日快乐》，引导幼儿学习跟唱歌曲。（1）教师待两幼儿为歌曲创编简单的动作，帮助幼儿记忆，同时增添趣味性。（2）请个别幼儿为大家表演儿歌。（3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在愉快的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝福。四、活动延伸如果是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝福记录下来呢？五、活动总结《生日快乐》是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，很多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时很多孩子都能很好的带入情绪，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件非常开心幸福的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关心与爱。生日教案篇2活动目标：1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。2.理解词语：边----边----、诱人。3.能大胆想象，学习创编故事结尾。4.能简单复述故事。5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：1.“生日快乐”的音乐。2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。活动过程：一、欣赏歌曲导入。播放一段“生日快乐”的音乐。提问：1.这是一首什么歌？（生日歌）2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。二、完整复述故事。1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。2.教师完整复述故事。提问：故事里有谁？他们在干什么呢？三、分段欣赏。提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。1..听故事1——2段。小熊是怎么做生日蛋糕的？（边---边----）烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。大家一起来学一学。那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。2.听故事第三段。小熊是怎么做的？吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法？这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的？外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？3.最后讲结尾。我们来听听故事里是怎么说的？四、看视频。教师：那我们一起来完整欣赏一下故事。提问：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。活动延伸：做蛋糕。教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。教学反思：孩子对于生日总是很感兴趣，有各种各样的想法，活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，一下子就把孩子带入了过生日的活动氛围中。接下来完整欣赏故事，让孩子对童话有初步理解。然后我用木偶边表演边再次讲述童话，让幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步掌握故事的内容。接着，我请几位幼儿手拿木偶，进行表演。最后，进行谈话活动，延伸生活经验。整个活动进行下来我发现，小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思索：自己是不是在讲述故事时语言不够生动，没有把各种动物的声音特点表现出来，导致小朋友注意力没有更好的吸引过来。又或许是不是我提的问题不够多，不够深入，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，教师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。因此，我们在准备每次活动时，不仅做好课前活动教具认真分析教材外，还要设置好每个环节的细节，这样才会有更好的展示。小百科：生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才慢慢的传入中国。最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。生日教案篇3教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。教学重点：识字读文教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。课前准备：《生日歌》录音带、生字卡片教学过程：一、引入课题。板书：借问：平时你向别人或别人向你借过什么吗？（生自由回答）好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过生日吗？（板书：生日）今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题)二、学文识字，朗读课文。(一)读准字音。（出示生字）1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。2、小老师带读。3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。(二)读通课文。1、自由读书，争取把课文读正确。现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请小朋友们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。）2、检测：逐段读课文，指导读正确。（重点指导最后一段的两个长句。）(三)生字再现1、交流识字方法。(同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。)2、教师指导，认识偏旁“饣、牜”3、自由并指名去拼音读生字。课件给予评价4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词⑴学习小伙伴扩词⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。⑶读一读参考词语。生日教案篇4【活动目标】1、能根据不同的颜色分类。2、能在集体面前大胆讲述。3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。【活动准备】积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅【活动过程】一、导入，引起兴趣。1、师：今天，老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友，我们一起请他们出来，好吗？出示小波，问：“小波穿着什么颜色的衣服？”（红色）那我们给它取个好听的名字——红色的小波，小朋友一起念一遍。分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。2、师：他们要告诉你们一件高兴的事情，今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好）3、师：老师已经为你们准备了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？二、送礼物。1、出示礼物，逐样介绍。师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小朋友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片）2、师：其实呢，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小朋友说说那座房子是小波的？引导幼儿从颜色上找，红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。3、老师示范送礼物。师：老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物？（红色的礼物）请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今天是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出“小波，祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。5、小朋友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。6、检查礼物。表扬小朋友。7、小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝福，可高兴了！他们说：“谢谢小朋友！”小朋友说：“不用谢！”现在他们邀请我们吃蛋糕喽！三、吃蛋糕。1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。2、跟着音乐一起唱《生日快乐》歌。【活动结束】师：我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧！生日教案篇5一、活动目标：1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。3、体验游戏的快乐。二、活动准备：鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。三、活动过程：1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。7、一起唱生日快乐歌结束活动。生日教案篇6一、教学目标1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。2、愿意为家人做一些力所能及的事。二、活动准备1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。三、活动过程（一）、开始部分屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）教师作性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。（二）、基本部分1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~）教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）4、情景表演（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。（2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”5、学念儿歌（1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。（2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。6、仿编儿歌1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉,再来炒鸡蛋”。“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。（三）结束部分教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。［活动延伸］让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。生日教案篇7活动目标：1、对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。3、运用数学丰富幼儿的生活经验。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。2、正方形与圆形纸片、剪刀等。活动重难点：在游戏中积累生活经验。了解一物等分的不同方法。活动过程：一、问题导入小熊要过生日，它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。二、分纸片——积累等分经验。1、尝试对正方形的纸片进行四等分用什么方法把正方形的东西分成4份?教师巡回观察幼儿的操作，对分的好的幼儿给予鼓励。2、分享交流(幼儿演示)你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?有哪些小朋友有不一样的分法?将正方形的三种分法摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，等分出来的每一份都比原来的整体小，整体比部分大。三、分食物——分享等分的方法1、对食物进行四等分小熊还准备了其他的食物，可是他也不会分，你们还愿意帮他吗?颗粒、条状、液体食物的四等分。2、你刚才分了什么?你是怎么分的?小结：条状的东西我们可以用对折的方法分，一颗一颗的`糖果我们可以数着分，液体的饮料我们可以用眼睛看的方法，我们也叫做目测进行四等分。活动结束：1、出示生日蛋糕，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。2、时间不早了，我们该回家了，明年再来过生日。延伸活动：小熊还准备了一个生日蛋糕，那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。活动反思：活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。活动当中，幼儿能够通过动手操作，个体演示，学会对物体二等分，四等分的方法，对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面，但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩，玩中学，发挥孩子的主体作用，促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动，调动起幼儿的学习积极性。不足之处：语言不够生动，表情也缺少亲和力。生日教案篇8【教学目标】1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学重点】认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。【教学课时】两课时。【课前准备】自制课件，录音磁带(生日歌)。【教学过程】第一课时一、谈话导入1、播生日歌。2、小朋友，每个人都有自己的生日，对吗?你们是怎么过生日的?(生各抒己见。)(唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的兴趣。)3、小朋友可真幸福哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢?今天我们就来学《借生日》。二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意。2、提问：课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?三、学习课文1、指名读1、2自然段。2、认识两段中的生字。3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。)4、指导朗读：您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。四、学习三，四自然段1、指名接读三，四自然段。2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。)3、指导朗读：最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。五、全文朗读1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。2、配《生日歌》读。六、扩展活动亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。第二课时教学目的1、正确，流利有感情地朗读课文。2、练习书写本课4个生字。3、指导完成课后练习读读说说。教具准备生字卡片。教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文。2、认读生字。二、分小组自学生字要求：1、读准字音，注意正、怎、饭、拿等字的读音。2、分析字形，用不同的办法来记忆：指导写字：今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。雨：冂要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两：冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。3、学生写字，老师巡回指导。三、复习巩固1、复习课文内容，完成课后练习题：先让学生自己说一说。提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。2、分小组比赛。3、每组选出代表，全班比赛。四、想象故事的结尾1、请同学们编出故事的结尾。2、把故事讲给别人听。五、讲评小结板书设计18、借生日小云爱妈妈【练习设计】一、复习巩固1、复习课文内容，完成课后练习题：⑴先让学生自己说一说。提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。⑵分小组比赛。⑶每组选出代表，全班比赛。二、想象故事的结尾1、请同学们编出故事的结尾。2、把故事讲给别人听。生日教案篇9【教学目标】1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。3、在猜测过程中体验成功的喜悦。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、萌发对文学作品的兴趣。【教学准备】小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。【教学过程】一、谈话激趣。1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？（幼儿自由猜测小猫开心的原因）过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。2、出示小猫图片：提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。二、看图书理解故事内容。1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！2、集体看图书1-3页。提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（