2024-2025部编版语文三年级上册4古诗三首

杜牧（803—852），唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。默读古诗，读准字音，识记生字。山行寒山石径歪斜枫林霜叶山行

寒山石径歪斜

枫林霜叶jìnɡxiéhánshuānɡxínɡfēnɡ上下结构：_________左右结构：_________上中下结构：_________寒径、斜寒斜霜径霜再读诗歌，划分节奏。山行［唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。////////用自己的话说说画面上的景象。远处近处你知道这是什么季节吗？远上寒山石径斜♢向山的远处

伸展♢深秋时节的山♢石头小路♢倾斜，这里有曲

折不直的意思寒山说一说

试着用自己的话说一说这句诗的意思。（什么时间+谁+在哪儿+干什么）白云生处有人家行走在山间小路上，你看到了什么？仿佛听到了什么？填空：几户人家在白云______。生处深处升处这三个词语有什么区别呢？远上寒山石径斜，白云生处有人家。

【诗意】一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。♢因为♢傍晚时候的

枫树林♢被秋霜打过的枫叶♢比……还红停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。思考交流红得像……一样比……还要红“霜叶红于二月花”，将“红于”替换成“红如”行不行？类似对比霜叶红于二月花对比

诗人将“霜叶”和“二月花”作对比，突出了霜叶的嫣红，展现了一派生机盎然的深秋景色。试着用自己的话说一说这两句诗的意思。提示：之所以……是因为……说一说停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【诗意】停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。诗中景石径寒山小结回顾枫林霜叶白云人家诗中情山中徐行恬淡闲适驻足赏景热爱赞美

这首诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的生机盎然的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。学习古诗的方法：解诗题读诗文明诗意想画面悟诗情1.画一幅秋天的美景，在图画中表达自己

对秋天的喜爱之情。2.收集更多描写秋天的古诗，体会诗人的

情感。温故知新

苏轼（1037—1101），宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人“唐宋八大家”之一。主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。赠送遮盖

菊花残破君子橙黄橘绿赠送遮盖

菊花残破君子橙黄橘绿默读古诗，读准字音，识记生字。ɡàijújūnzènɡcánchénɡ左右结构：_______________上下结构：_______________赠、残、橙盖、菊半包围结构：_____________君赠盖菊君橙残赠刘景文[宋]苏

轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。//////再读诗歌，划分节奏。/对照课文插图细细品味，诗中描绘了哪些景物？荷尽菊残橙黄橘绿生机勃勃了无生机荷尽已无擎雨盖♢凋谢♢撑起的雨伞比喻争奇斗艳迎风傲立♢残败；枯萎♢不怕霜冻，坚强不屈♢还，尚且菊残犹有傲霜枝荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。萧瑟突出菊花_________的形象，表达了诗人对菊花的___________之情。傲霜斗寒敬佩、赞美对比荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【诗意】荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。♢指橙子黄、橘子绿

的时候

【诗意】朋友，一年中最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。思考：秋天的颜色只有橙黄橘绿吗？秋天真是一个_________的季节！多姿多彩丰收喜悦

质疑思考：诗人为什么说“一年好景”“最是橙黄橘绿时”？诗题“赠刘景文”揭示了怎样的赠诗目的？季节之秋生命之秋硕果累累、成熟丰收沉淀丰厚、大有可为好时节傲霜枝橙黄橘绿傲雪凌霜、坚韧品格收获喜悦、不该消沉刘景文刘景文、苏轼

这首诗通过描绘“荷尽、菊残、橙黄、橘绿”的景色，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了诗人对友人的敬佩与勉励之情。你知道下列事物在古诗中的文化意蕴吗？你还知道哪些？菊花橘树竹子梅花清高、坚强美满、坚贞正直、坚韧高洁、坚强热烈喜悦凄凉悠远夜书所见［宋］叶绍翁晚上写。书，写。

叶绍翁

字嗣（sì）宗，号靖逸，南宋诗人。他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳。主要作品有《游园不值》《嘉兴界》《四朝闻见录》等。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。shàoxiāotiǎocùlísònɡ默读古诗，读准字音，识记生字。luò送挑半包围结构左右结构落上下结构再读诗歌，划分节奏。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。////////萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。♢这里形容风吹梧桐叶发出的

声音♢思乡之情♢诗人想象：这是一种怎样的情景？（）的远山我看到：缥缈、朦胧、苍茫（）的江面浩瀚、寂静、冷清（）的梧叶枯黄、飘落、萧萧（）的秋风我听到：寒冷（）的水声哗哗景象心情——凄清——孤苦、忧愁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

【诗意】萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来深深寒意，江上的阵阵秋风惹起游子思乡之情。♢料想，猜想♢深夜♢用细长的东西拨弄知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。点明时间这两句描绘了一幅怎样的画面？诗人在深夜从远处看见篱笆间的灯火，真能看见小孩子捉蟋蟀的情形吗？质疑：想象之景现实之景孩子们玩的游戏肯定多种多样，诗人为何如此肯定孩子们是在

“挑促织”呢？回忆自己的童年趣事回到现实的处境温暖亲切冷清孤独思乡深沉知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【诗意】夜深了，篱笆深处，灯火闪烁，料想那是孩子们正在忘情地拨弄蟋蟀。

诗人通过对秋风落叶、小孩拨弄蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人在秋天里思念家乡的情感。比较异同：对比这三首古诗，你发现了什么？有哪些相同和不同之处？诗名作者朝代季节景物（象）情感《山行》《赠刘景文》《夜书所见》杜牧苏轼叶绍翁唐北宋南宋秋天秋末冬初秋天寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶荷、菊、橙黄橘绿萧萧梧叶、江上秋风、篱落、灯明、儿童挑促织（想象）喜爱枫林、喜爱大自然对秋天的赞美，对友人的敬佩、勉励思念家乡，思念亲人季节（秋天）☆景物☆感情自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。______________________________________________________________空山新雨后，天气晚来秋。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。______________________________________________________________今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。万里悲秋常作客，百年多病独登台。一、读古诗，完成填空。1.《山行》的作者是（）代诗人（），他与李商隐并称“小李杜”。2.《赠刘景文》写的是（）季的景色，从（）、（）可以看出来。秋荷尽菊残唐杜牧二、连一连。远上寒山石径斜写枫林白云生处有人家写枫叶特有的美停车坐爱枫林晚写山，写山路霜叶红于二月花写云，写人家有感情地朗读课文。背诵课文。默写《山行》。

指导：在熟读、理解诗意的基础上背诵，而且要抓住诗中的主要词语，串联背诵。如《山行》一诗中，抓住“寒山、石径、白云生处、枫林、二月花”，边读边想象情景，就会容易背出来了。默写《山行》，注意要一字不误，包括标点符号，诗中易错字有“径、生、坐、霜”。这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？这三首诗写的都是秋天的景色，从《山行》里的“寒山、霜叶”、《赠刘景文》里的“荷尽、菊残、橙黄橘绿”及《夜书所见》里的“寒声、秋风”等词句可以看出来。结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

1.停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经秋霜的枫叶比二月春花还艳丽。

2.朋友，一年中最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。1.用同桌互背、指名背、小组赛背等方式

熟背古诗。2.积累更多描写秋天的古诗词。上中下结构左右结构上下结构半包围结构送君菊霜盖径斜挑赠橙残寒落笔顺：寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送hán部首：宀结构：上中下组词：寒冷寒衣形近字：赛字义：①冷（跟“暑”相对）。②穷困。“宀”稍宽；下部三横紧凑，两点对齐。落笔顺：jìnɡ后鼻音左窄右宽。部首：彳结构：左右组词：直径山径形近字：经字义：①小路。②狭窄的道路。③径直。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：xié此部分左伸右缩，捺变点。部首：斗结构：左右组词：斜路斜坡形近字：料字义：①跟平面或直线既不平行也不垂直的。②倾斜。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：shuānɡ部首：雨结构：上下组词：霜冻白霜形近字：箱字义：气温降到0℃以下时，接近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶。“雨”写扁些；“木”“目”分写左右半格。翘舌音后鼻音寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：zènɡ部首：贝结构：左右组词：赠送赠阅形近字：增字义：赠送。平舌音后鼻音左窄右宽。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：ɡài部首：

结构：上下组词：瓶盖

盖章形近字：羡字义：①器物上部有遮蔽作用的东西。②伞。③建造。竖不出头，横距匀称。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：jú部首：艹结构：上下组词：菊花墨菊形近字：葡字义：菊花，草本植物，种类很多，是著名的观赏植物。“米”左边一部分写在“勹”外，使整个字重心更稳。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：cán平舌音部首：歹结构：左右组词：残缺残存形近字：线字义：①剩余的。②不完整。③凶恶。④伤害，毁坏。“歹”横不宜太长。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：jūn部首：口结构：半包围组词：君子君王形近字：群字义：①对人的尊称。②君主。“口”略扁。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：chénɡ部首：木结构：左右组词：橙子橙黄形近字：澄字义：①本课指橙树的果实。②红和黄合成的颜色。翘舌音后鼻音“木”横短竖长，捺变点。寒斜赠盖残橙桃径霜菊君送落笔顺：sònɡ“关”捺变点。部首：辶结构：半包围组词：