湖南省岳阳市湘阴县长仑区校联考2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题（含答案）

2024年下学期湘阴县长仑区12月联考七年级语文试卷时间：120分钟满分：120分积累与运用。（23分）1、阅读下面的文字，按要求完成下面各题。（6分）语文学习的天地非常广阔：我们在语文课本中，可以欣赏澄（

）清的河水，领略高miǎo（

）的秋雨；还能够加深对生死jué（

）别的挚（

）爱亲情的感受和理解，回顾自己的情感体验。在这片天地里，我们既可以探访历史，______，又可以走进自然，______，还可以体察亲情，______，更可以了解社会，______。（1）根据拼音写汉字或给划线的字注音全正确的一项是（

）(2分)A．chéng

渺

诀

zì B．chéng

邈

诀

zhìC．chén

邈

诀

zì D．chén

渺

决

zhì（2）下列依次填入横线上的句子，恰当的一项是（

）(2分)①观赏世间美景

②享受温暖盛宴

③感受风云变迁

④品味人世百态A．③①②④ B．④①③② C.①③②④ D．③②①④（3）文中划线句有语病，下面提出的修改建议正确一项是（）(2分)A.将“回顾”改成“回忆”B.将“回顾”改成“丰富”C.将“回顾”改成“回味”D.将“情感体验”改为“思想情感”2.以下是小文写在积累本上的一段话，其中加点词语使用错误的一项是（

）（2分）一年一度的体育节开始了，校园里人声鼎沸，同学们各得其所。操场上的运动员们或奔跑，或跳跃，或投掷，洋溢着青春的色彩。看台上的啦啦队们咄咄逼人的呐喊加油声，绽放着青春的激情。操场上那不停穿梭着的身影啊，是忙碌的校园小记者们。看着这朝气蓬勃的校园，幸福而自豪的感觉油然而生。A．人声鼎沸 B．各得其所 C．咄咄逼人D．油然而生3.小明梳理了一些文学与文化常识，其中表述不正确的一项是（

）（2分）A．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”代称十八岁、三十岁、四十岁和五十岁。B．在“楼上”这个词中，“上”是名词，但是在“上课”这个词中，“上”是动词。C．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。D．王湾的《次北固山下》是五言律诗，杜甫的《江南逢李龟年》是七言绝句。4、【奇思妙想】根据数、数列或等式猜成语，不准确的一项是（

）（2分）A．333555（三五成群）10002=100×100×100（千方百计）B．1+2+3（连续不断）1256789（丢三落四）C．510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）D．0000（万无一失）

1，1，1，1（一成不变）5.古诗文默写（共5分，每空1分）（1），铁马冰河入梦来。（陆游的《十月四日风雨大作》）（2）盛夏时节，美丽的蘋岛吸引了众多游客。看到岸边草木一片郁郁葱葱的景象，人们不禁想起曹操《观沧海》中“，”这两句诗。（3）《诫子书》中有两句话常被人们用作“志存高远”的座右铭的是，。6.综合性学习（共6分）你所在的班级正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。阅读内容人数百分比搞笑漫画10854%科幻小说6030%时文杂志2010%文学名著126%（1）下面是一份初中生课外阅读情况调查统计表，请仔细阅读表格中的数据，写出你的发现。（2分）(2)为了开展好此次活动，请为此拟一条宣传标语。（2分）(3)有同学准备以“名人读书故事”为主题写一篇精彩的演讲稿，以下故事中全都符合主题要求的一项是（

）（2分）①韦编三绝

②焚书坑儒

③悬梁刺股④囊萤映雪

⑤高山流水

⑥凿壁偷光A．①②③ B．③④⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥二、阅读与理解（共47分）（一）阅读下面的诗歌，完成各题。（5分）十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。7、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。8、诗中的“僵”“孤”，写出了诗人怎样的处境？它们在诗中有何作用？（3分）（二）文言文阅读（14分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）【乙】孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。文举至门谓吏曰我是李府君亲既通前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳④有师资之尊，是仆⑤与君奕世⑥为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了⑦，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑧。（选自《世说新语·言语》）[注释]①孔文举：即孔融。②李元礼：即李膺。③清称（chēng）：美誉，这里指有声望的人。④伯阳：老子的号，老子姓李，故称之为李元礼的“先人”。⑤仆：我，谦称。⑥奕世：累世，几代。⑦了了：聪敏。⑧踧踖（cùjí）:恭敬而不安的样子，这里指窘迫。9．解释下列句中加点的词。（4分）（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起（3）诣门者（4）莫不奇之10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（2分）A．文举至门/谓吏曰/我是李府君亲/既通/前坐B．文举至门/谓吏曰/我是李府君/亲既通前/坐C．文举/至门谓吏曰/我是李府君/亲既通前/坐D．文举/至门谓吏曰/我是李府君亲/既通/前坐11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（2）太中大夫陈韪后至，人以其语语之。12．【甲】文谢道韫和【乙】文孔融的言辞，分别表现了他们怎样的的形象特点？（4分）（三）阅读下面的文章，完成下面小题。（13分）教数学的“语文老师”吴睿①老陈是我见过的教数学教得最好的“语文老师”。在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈，一个有着天生幽默与理性思维的老男孩，一个爱“附庸风雅”与“故作深沉”的老爷子，一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。②记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点。学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。③文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在爆发出了久违的哄堂一笑。④在之后，老陈经常写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在课堂上集中精神。⑤比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，掀起你的头盖来。哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是‘拉芳加拉芳等于小芳’，明白了吗？”霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。⑥因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤对他的短处。⑦“对，对！”全班同学都起哄道。“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言……也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈胡扯，生怕漏掉可以让我们快乐的金玉良言。⑧现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。13．阅读全文，概括“我们”对老陈的情感态度变化。（2分）

第一堂课，老陈来到我们班，大家并不兴奋→当老陈努力用文科生的思维去解释数学时，大家在数学课堂上①→多次思维碰撞后，大家开始②数学课→年后，大家仍然记得老陈。14．选出对“有同学故意用我们的长处去挤对他的短处”中的“挤对”的解释正确的一项是（

）（3分）A．逼迫使屈服 B．争先恐后地挤进银行要求兑现C．排挤，倾轧 D．用不难听的话损你，挖苦你15．小语在探究本文运用了哪些手法突出中心，请你补全表格。（4分）写作手法典型例证表达效果对比法①鲜明地突出了陈老师热情睿智的特点抑扬法先写我们对老陈的特殊教育方法不感兴趣，后来对他高度肯定，先抑后扬②16．表姐从师范大学毕业后立志要当一名好老师，她问你什么样的老师更受学生欢迎。请结合选文，给她提几个建议（不少于三点）（4分）(四)下面三则材料,完成17-19题。(10分)【材料一】梅原产中国南方，具有花果兼用的特性，食用和观赏价值都很高。中国人应用梅的历史很悠久，据考证，梅距今已有7000多年的应用历史，3000多年的引种栽培史。梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域，大致以黄河为界，在黄河流域以北地区多不能露地越冬。梅花开花的平均温度是-5℃—7℃，喜阳畏涝。因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。明清时期，梅的种植栽培技术大有进步，杭州、苏州、南京、成都等地涌现了大量梅园。【材料二】自明代开始有识之士尝试将梅花从南方引种至北方，但都需要建造花房温室保护栽培，自然环境下的露地栽培均未成功。直至20世纪60年代，以陈俊为首的研究团队在系统研究梅花的基础上，成功培育出了抗寒品种，实现了南梅北移。南梅北移首先需要解决的问题是抗寒品种的选择和培育。学者们运用科学方法结合露地栽培实践，最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和“美人”梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温。南梅北移的第一站是北京。1958年，北京林业大学与北京植物园合作，将南方梅花引种至京，并对生长的梅苗进行自然选择。1962-1963年，一批梅苗经受住了朔风寒流的考验，露地绽放，标志着南梅北移取得了初步成功。如今，可以在北京露地越冬的梅花品种已达40余种。21世纪初，三北地区(东北、华北北部、西北地区)北部开始进行区域试验与推广，吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术，以抗寒为中心，环境、品种、措施“三对口”，杏梅品种抗寒性最强，可以直立栽培，无需任何防寒保护措施，就可以安全越冬；“美人”梅品种抗寒性次之，怕积水，在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长，采用倾斜角栽培。通过观察记录总结三北地区北部各试验点的栽培和表现情况，加以综合分析研究，南梅北移的系统理论和实践体系逐步形成。这得益于该地区冬季少雨(冬天平均降水总量18mm)，符合梅花特性，更得益于学者们的恒心和力。抗寒梅花品种在大庆、公主岭等地露地开放，使梅花栽培区域北移了2000多千米，终于也可以去天寒地冻的塞北“踏雪寻梅”了。【材料三】梅，是一种蔷薇科杏属的小乔木植物，也是一种稀生的灌木，梅花的树皮呈浅灰色和带绿色且树面平滑，小枝上面为绿色并且光滑无毛，梅花的叶片为卵形、椭圆形。17.(3分)根据选文内容，完成自然百科知识卡片。自然百科知识卡片花卉学名：梅形态特征蔷薇科杏属的小乔木植物，也是一种稀生的灌木，梅花的树皮呈浅灰色和带绿色且树面平滑，小枝上面为绿色并且光滑无毛，梅花的叶片为卵形、椭圆形。历史7000多年应用历史、①______________年引种栽培史。露地栽培主要分布地带②______________开花适宜温度③______________18.下列分析不正确的一项是()(3分)A.根据【材料一】得知：梅花喜阳畏涝，所以古时吟诵的梅花全都分布在中、南部地区。B.【材料二】按照空间顺序，从南方到北京，再到三北地区北部，清晰地介绍了我国梅花由南到北的迁移过程，突出了我国“南梅北移”所取得的巨大成就。C.【材料二】按照时间顺序，介绍了我国历代学者开展南梅北移探索的情况，清晰地说明了我国南梅北移的选育改良历程。D.【材料二】介绍21世纪三北地区北部时，作者运用了作比较的说明方法，突出了适合在三北地区北部栽培的梅花的特点。19.加拿大温哥华地区的相关官员在参观我国吉林的梅园后表示希望能够引进美人梅，结合文章以及当地气候条件，请你给出建议。(4分)冬季平均十一月十二月一月日均最高气温7℃9℃6℃6℃日均最低气温1℃3℃l℃0℃平均降水总量170mm181mm176mm154mm平均降水天数19天20天20天18天我认为美人梅(较难\较易)在温哥华地区种植，理由是（五）名著阅读（2小题，5分）20．下面的文字分别出自《朝花夕拾》中的哪些篇目，请在对应的横线里填写。①“夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，现在是将要忘记完了。”——②“他说：‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来”——21．假如鲁迅先生有微信，请你帮鲁迅先生整理微信通讯录。阿长、陈莲河、藤野先生、衍太太这四人，哪些人物在他的好友列表中？哪些人被拉入黑名单？请说明理由。三、写作(50分)22.请阅读下面的文字，按要求作文。脑海中的往事像镜头倒转一样接连不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪，那一段段美好的时光，静静流漓在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为走持我一往无前的力量。(选自《读写舫·走笔》)请以《那件小事激励着我》为题目，写一篇文章。要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。2024年下学期湘阴县长仑区12月联考七年级语文答案1.（1）B（2）A（3）B2、C3.A4.B5、古诗默写。（1）夜阑卧听风吹雨；（2）树木丛生，百草丰茂；（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。6、(1)示例：初中生课外阅读搞笑漫画的人数最多，阅读文学名著的人最少。(2)示例：①读书破万卷，下笔如有神。②我读书，我快乐。B7、A8、“僵”“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用以“僵卧孤村”来反衬“不自哀，更显出意志坚定不移。9．（1）急（2）趁（3）拜访（4）感到惊奇10．A11．（1）哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比