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文档简介

江苏省南京市鼓楼区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三总分评分一、第一部分积累与运用(45分)1.整洁书写,注意横画多的字。喜登2.看拼音,写词语。qiángbìfúzhuāngliúlèijiùmìngwéiqúntíng院tǐng拔谷lìlí开告sùdā船玩shuǎdiào鱼观chá合lǒng3.加点字读音完全正确的一组是()A.钥匙shi鲫鱼jǐB.满载zài人参sēnC.膝盖xī张牙舞爪zhǎo4.横线上应填的词是()球赛开始了,双方都发起了____的进攻。A.激烈 B.猛烈 C.热烈5.对成语的表述不正确的一项是()A.成语中的数字都是表示非常明确的数目。比如“百发百中”。B.“眼疾手快、口干舌燥”这两个成语中第2个字和第4个字是近义词。C.成语中的“七”和“八”常表示“繁杂、凌乱”。如“七上八下、七手八脚”。6.注释不正确的是()A.停车坐爱枫林晚:因为。B.寒山:冬天寒冷的山。C.两相和:和谐。7.诗文理解正确的一项是()A.《所见》和《夜书所见》都是写秋景。B.“孤帆一片日边来”的意思是孤舟从水天相接处驶来,仿佛来自日边。C.“众皆弃去,光持石击瓮破之”是讲司马光比其他小孩力气大。8.抗战中,把自己当做与中国人民并肩作战的战士,工作极端负责的人是()A.白求恩 B.赵一曼 C.孙中山9.列宁用温和委婉的语言让男孩知错就改。这正应和了荀子的名言()A.仁者爱人B.与人善言,暖于布帛C.不迁怒,不贰过10.句子练兵场。(1)加上标点,注意引号的用法。队长说□照样要受处罚□________________________________________________________________________________________(2)使用学过的修改符号修改病句。我总是先做完功课在出去玩。________________________________________________________________________________________11.结合课文内容填一填。大自然的礼物,你收到吗?(1)风,是大自然的礼物。当微风拂过,那声音的,好像呢喃,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,出一首雄伟的乐曲,那声音,令人感受到大自然的威力。(2)雨,是大自然的礼物。秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,着要人们去摘呢!秋雨还藏着非常好的气味,小朋友的脚,常被那香味住。霜打之后,枫叶格外亮丽,诗人不禁赞美:“停车坐爱枫林晚,。”(3)青山绿水,是大自然的礼物。两山对峙,长江奔流,碧水东流至此回。,孤帆一片日边来”。苏轼用“水光潋滟晴方好,山色雨亦奇”一句写出了西湖晴天和雨天的两幅美景。“欲把西湖”让西湖有了西子湖的美称。刘禹锡在《》这首诗中用“一青螺”这一比喻写出了湖中有山的奇特景色。12.请你给大自然回赠一份礼物。(1)小兴安岭一年四季景色诱人。请各用一个词形容这儿不同季节的诱人。春:夏:秋:层林尽染冬:(2)桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。读读上面这两句话,想想你最喜欢身边的哪种树?它的形状、颜色、姿态及气味是怎样的?照样子用一句话写树。________________________________________________________________________________________13.走进奇妙的世界;(1)童话是全世界孩子和大人的礼物。“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,就会不见的!”小女孩这次擦燃火柴看到了奶奶,因为她渴望。她的话中出现了四个“!”,这段话适合用的语气朗读。A.惊喜B.平缓C.急切(2)“女人想要个孩子,她在黄红色的花瓣上吻了一下。花儿忽然开放了。这是一朵郁金香。花的正中,那根绿色的雌蕊上坐着一位娇小的姑娘,白嫩又可爱。”猜一猜,这段话中的小姑娘是()A.郁金香精灵 B.豌豆公主 C.拇指姑娘(3)童话主人公总有愿望。他不断产生新的愿望,他的身体不断发生新的变化,每一个变化他都觉得很好()A.《那一定会很好》B.《卖火柴的小女孩》C.《总也倒不了的老屋》二、第二部分阅读与鉴赏(25分)阅读。冬客①寒风从森林里刮过,赤杨那黑乎乎的树棱戳在空中,有些凄凉。太阳有些懒洋洋的②突然,在黑色的沼泽地上,出现了许多快活的五颜六色的花儿。那些花儿飞舞起来。它们大得出奇。有白色的、红色的、绿色的,在太阳照耀下闪烁着夺目的光。它们有的落在赤杨的黑枝条上,有的粘在白桦树的树皮上,有的飘在空中颤动着鲜艳的翅膀。③它们用芦笛般的声音相互呼唤,从这棵树飞到那棵树,从这片树林飞到那片树林。它们是谁?又是从哪儿来?④原来,是我们的冬客来了!⑤瞧,红胸脯红脑袋的朱顶雀、烟灰色的太平鸟、深红色的松雀、金绿色的黄雀、胸脯鲜红的灰雀……它们都来自遥远的北方。⑥黄雀和朱顶雀吃赤杨树和白桦树结的籽儿;灰雀和太平鸟吃山梨和浆果;而交嘴鸟则吃松子和云杉籽。总之,吃得饱饱的。⑦当然,并不是所有的冬客都来自北方。瞧,矮矮的柳树上,偶尔还会伸出细长的、小黑钩一样的爪子,东抓抓,花瓣似的白色翅膀在空中忽闪着,发出轻快悦耳的啼啭声。⑧这是山雀,白山雀。⑨白山雀是来自东方的客人。它们的故乡在西伯利亚,那里早已进入寒冬,深雪早已把矮小的植物埋起来。所以,飞到这里来过冬。(选自《森林报》有改动)14.“冬客”指的是()A.冬天来游玩的客人B.冬天树林里开的花儿C.从别处飞来过冬的候鸟15.“冬客”感到快乐的原因是()A.可以跳舞唱歌B.这里食物充足,还暖和C.能交到新朋友16.判断题。①“花儿”飞舞之后的落脚处各不相同,因为他们喜欢的食物不同。②“冬客”都是从遥远的北方而来,因为他们的故乡很冷。③红胸脯的朱顶雀和灰雀以及鲜红的松雀,都爱吃赤杨和白桦的籽。④用“花瓣”比作“翅膀”,让人感受到白山雀翅膀的美丽和轻盈。17.以下这些词语让你想到什么画面,请选一个词,写一句话。灰蒙蒙懒洋洋黑乎乎18.在第二段中用横线画出一句写得生动的句子。________________________________________________________________________________________阅读。王子的生日礼物①砰砰城是世界上最吵闹的地方。居民总在大叫大嚷,警察吹着异常刺耳的哨子,连鸭子也有全世界最大的嗓门。②最吵闹的是不到八岁的喧闹王子,他制造噪声的本领全国第一。他经常玩的游戏是爬上梯子,把许多铁皮桶堆得高高的,发出震天的响声。③快到王子生日了,国王问儿子想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”王子说,“要是全城的人在同一时刻发出同样的声音④于是所有居民都得到通知,在王子生日那天,大家要齐声高喊生日快乐⑤大家开始谈论这件让人激动的事。有人问邻居:“我也想听到世界上最响的声音,可是我自己叫得那么响,怎么听得到呢?”邻居替他想出了办法:“你张大嘴,别发出声音,就可以听到了。”这个办法传开了。⑥生日那天,成千上万的人聚集到广场,王子也在阳台上等着。时间到!可是,他们都想听到别人的声音,就都没有发出自己的声音。“这下糟了⑦谁知,阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静。王子听到了他从来没有听到过的声音:小鸟在歌唱,春风在吹拂19.王子想在生日那天听到世界上最的声音,却听到了“从来没有听到过的声音”。这些声音在他听来是多么。他笑了,内心十分,他得到了最特别的生日礼物。20.为什么王子生日时,大家都没有发出声音?用横线在文中画出原因。21.用多种方法理解词语。①在文中找出下列词语的反义词。安静——轻声细语——②查字典知道“噪”字有三种解释:①虫或鸟叫,如蝉噪;②不应有的大声叫嚷,如名噪天下。根据上下文,“噪声”的“噪”,应选第种解释。从开头两段“震天的响声、、”等词语看出砰砰国的噪声很。22.选择正确的答案,填序号。①滴滴答答②淙淙③叽叽喳喳④哗哗⑤唧哩哩唧哩哩小鸟在林间地歌唱,小溪地流向河谷。23.这个童话告诉人们的启示是____A.砰砰国里总是响声不断,居民习惯了这样有噪声的环境。B.噪声有危害,它掩盖了最美的声音,是人类对自然环境的破坏。C.意外和巧合有时会给人惊喜,比如王子就喜欢这特别的惊喜。24.猜测使我们的阅读充满乐趣。这个故事的题目很有趣,下学期《急性子顾客和慢性子裁缝》这篇课文的题目也很有趣,你来预测一下内容吧。我猜这篇课文可能会写。因为。三、第三部分习作(30分)25.内容提示:我们出生时,家里的大人们就会给我们取一个寓意美好的名字。请你向大家介绍一下你名字里的独特故事吧。自己拟定作文题目。

答案解析部分1.【答案】喜;登【解析】【分析】写字不光是动笔,还要动心,要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看一笔,写一笔。特别是“喜”和“登”字的结构,要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直,撇捺舒展,要做到规范、正确和美观。

故答案为:喜、登。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构。2.【答案】墙壁;服装;流泪;救命;围裙;庭;挺;粒;离;诉;搭;耍;钓;察;拢【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“墙壁”的“壁”不要写成形近字“璧”,“挺拔”的“挺”不要写成形近字“廷”,“搭船”的“搭”不要写成形近字“塔”,“观察”的“察”不要写成同音字字“查”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为:墙壁、服装、流泪、救命、围裙、庭、挺、粒、离、诉、搭、耍、钓、察、拢

【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的词语。3.【答案】C【解析】【分析】考查字音,注意平翘舌的发音及声调的不同,这样才能选择做到正确的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。

A.有误,“鲫鱼”的“鲫”读jì,读jì时指鱼类;

B.有误,“人参”的“参”读shēn,读shēn时指一种事物;读cān指加入;

C.正确。

故答案为:C

【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础,注意平时大量的练习,熟能生巧。4.【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用,所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义,结合所给句子的语境去完成。A.激烈:①剧烈。②急进。

B.猛烈:①形容力量或气势很大。②药、酒等浓度高或效用显著。

C.热烈:形容情绪高昂、激动。

根据句意,球赛开始,双方发起了激烈的进攻。

故答案为:A【点评】近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。5.【答案】A【解析】【分析】本题考查成语,学生要对成语的来源、字面意思和引申含义都有深入的理解。

A.错误,“百发百中"中的“百”是概数,形容箭无虚发。也泛指射击技术高明,每发必中。BC.正确。

故答案为:A

【点评】①准确理解成语的含义:对成语的来源、字面意思和引申含义都有深入的理解。②注意语境:使用成语时需要考虑它与前后文的搭配是否恰当,是否符合语境。③了解近义和相似的成语:对于意思接近的成语,需要明确它们之间的区别和使用的差别。④使用恰当的策略:对于不熟悉的成语,可以通过上下文推断其大致含义;对于易混淆的成语,可以制作记忆卡片或使用记忆技巧进行复习。6.【答案】B【解析】【分析】考查了诗歌词句理解。完成此类题目,需要我们在学习中多读、多背,多积累字词。

A、C正确。

B.有误,“远上寒山石径斜”出自杜牧的《山行》,翻译:山石小路远上山巅弯弯又斜斜。寒山:深秋时节的山。

故答案为:B

【点评】平时学习中要背会古诗文,还要懂得字词的意思。多积累文言字词,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。7.【答案】C【解析】【分析】考查诗歌词句理解、课文理解、诗歌内容概括。做此题要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。

A、B正确。

C.有误,“众皆弃去,光持石击瓮破之"是讲司马光比其他孩子冷静、机智。

故答案为:C

【点评】诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累,做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词,也可联系诗句整体进行分析解释。8.【答案】A【解析】【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。

《手术台就是阵地》这篇课文通过描写白求恩大夫在齐会战斗中,把手术台当作阵地,在万分危急的情况下坚持为八路军伤员动手术的事迹,赞扬了白求恩大夫毫不利己专门利人,对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品德。文中的白求恩在抗战中,把自己当做与中国人民并肩作战的战士,工作极端负责的人。

故答案为:A

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。9.【答案】B【解析】【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语,名言警句易于流传。

A.“仁者爱人”出自《孟子》,意思:仁爱的人爱别人。

B.“与人善言,暖于布帛"出自《荀子》,意思:用于劝诫人多说善意的话。和别人说善意的话,让人感觉比布帛还要温暖。

C.“不迁怒,不贰过"出自《论语》,意思:不会把愤怒发泄在别人身上,也不会犯同样的错误。结合和释义和语境“用温和委婉的语言让男孩知错就改”可知,应填“与人善言,暖于布帛”。

故答案为:B

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝,历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余,要做好手抄笔录,作为激励、鞭策自己的座右铭。10.【答案】(1)队长说:“一样受处罚。”(2)我总是先做完功课再出去玩。【解析】【分析】考查了标点符号的运用、修改病句。常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号,省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。

(1)说话人在前,说后用冒号、引号,引号里的句子用句号。即:队长说:“—样受处罚。”

(2)错别字。在——再。即:我总是先做完功课再出去玩。

故答案为:(1)队长说:“一样受处罚。”(2)我总是先做完功课再出去玩。

【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用,是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号,可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。11.【答案】(1)轻轻柔柔;细语;合奏;充满力量(2)丰收;欢乐;橙红;争;闻;勾;霜叶红于二月花(3)天门中断楚江开;两岸青山相对出;空蒙;比西子;望洞庭;白银盘里【解析】【分析】(1)考查现代诗文默写。出自《大自然的声音》,原文:当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

(2)考查现代诗文默写、古诗文默写。出自《秋天的雨》,原文:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"出自唐代杜牧的《山行》,全诗为:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

(3)考查古诗文默写。“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来"出自唐代李白的《望天门山》,全诗为:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。译文:长江犹如巨斧,劈开天门雄峰,碧绿江水滚滚东流到这里,又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇"出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》,全诗为:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

“白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》,全诗为:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

故答案为:(1)轻轻柔柔/细语/合奏/充满力量(2)丰收/欢乐/橙红/争/闻/勾/霜叶红于二月花(3)天门中断楚江开/两岸青山相对出/空蒙/比西子/望洞庭/白银盘里。

【点评】考查古诗文默写、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中,我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。12.【答案】(1)百花齐放;绿树成荫;白雪皑皑(2)银杏树的枝叶摇曳生姿,仿佛在跳动着秋天的舞蹈,为大地增添了一抹生动的色彩。【解析】【分析】本题考查句子仿写和词语理解与辨析。句子仿写,首先要分析题目要求,找出所给示例的特点。根据题干要求进行仿写要注意仿写句式,也要注意仿写内容。(1)百花齐放:形容各种花卉同时盛开,呈现出丰富多彩的景象。绿树成荫:形容树木枝叶茂密,遮挡了阳光。白雪皑皑:形容洁白的积雪银光耀眼。

(2)拟人:把“物”当做“人"来描写,即把没有生命的物品,描写成有生命的样子。比喻:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体,喻体比喻词组成。把自己最喜欢的树,包括它的形状、颜色、姿态及气味等,用上比喻或拟人的修辞方法写一写。

故答案为:(1)百花齐放/绿树成荫/白雪皑皑(2)银杏树的枝叶摇曳生姿,仿佛在跳动着秋天的舞蹈,为大地增添了一抹生动的色彩。

【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型,学生在作答此类题目时,一定要认真阅读例句,分析出例句的主题是什么,格式是怎样的(注意:这个格式有时会包括修辞),然后进行仿写。13.【答案】(1)得到幸福;C(2)C(3)A【解析】(1)考查了课文理解及朗读。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。

《卖火柴的小女孩》通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事,揭示了资本主义社会的罪恶,控诉了万恶的资本主义制度,表达了作者对贫苦人民的深切同情。通过阅读可知,“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”小女孩这次擦燃火柴看到了奶奶,因为她渴望得到幸福。她的话中出现了四个“!",这段话适合用急切的语气朗读。

(2)《拇指姑娘》主要讲的是拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了,从此,她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中,癞蛤蟆和畿鼠都要娶拇指姑娘,但拇指姑娘最后却嫁给了花世界的国王。结合作品内容可知,“女人想要个孩子,她在黄红色的花瓣上吻了一下。花儿忽然开放了。这是一朵郁金香。花的正中,那根绿色的雌蕊上坐着一位娇小的姑娘,白嫩又可爱。"猜一猜,这段话中的小姑娘是拇指姑娘。

(3)《那一定会很好》写的是一粒种子从一棵树变成一辆手推车,又变成一把椅子,最后成为阳台上的木地板的经历,他不断产生新的愿望,他的身体不断发生新的变化,每一个变化他都觉得很好,积极享受生命中每一段历程。

故答案为:(1)得到幸福、C(2)C(3)A

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。【答案】14.C15.B16.正确;错误;错误;正确17.懒洋洋:大洋底下,海参在懒洋洋地蠕动18.它们有的落在赤杨的黑枝条上,有的粘在白桦树的树皮上,有的飘在空中颤动着鲜艳的翅膀。【解析】【点评】本文以“冬客"为题,描写了从遥远的北方和东方前来过冬的各种候鸟,表达了作者对鸟儿的喜爱之情。

完成此类题目要认真阅读短文,在理解短文内容及主题的基础上,从中获取信息分析解答。14.考查了对描写对象的了解。通过阅读可知,本文以“冬客"为题,描写了从遥远的北方和东方前来过冬的各种候鸟,所以这里的“冬客"指从别处飞来过冬的候鸟。故选C。

故答案为:C15.考查了对内容的理解。结合“雀和朱顶雀吃赤杨树和白桦树结的籽儿;灰雀和太平鸟吃山梨和浆果;而交嘴鸟则吃松子和云杉籽。总之,冬客们在这里都能找到食物,吃得饱饱的""它们的故乡在西伯利亚,那里早已进入寒冬,深雪早已把矮小的植物埋起来。所以,它们只能穿越乌拉尔山,飞到这里来过冬"可知,“冬客"感到快乐的原因是这里食物充足,还暖和。故选:B。

故答案为:B16.考查了根据内容判断正误的能力。①④说法正确。②结合“雀和朱顶雀吃赤杨树和白桦树结的籽儿;灰雀和太平鸟吃山梨和浆果;而交嘴鸟则吃松子和云杉籽"可知说法错误。③结合“当然,并不是所有的冬客都来自北方""白山雀是来自东方的客"可知说法错误。

故答案为:正确、错误、错误、正确17.考查造句能力。“灰蒙蒙""黑乎乎"是描写色彩的词语。“懒洋洋"是形容神态或动作的词语。结合自己的理解选择一个造句。

故答案为:懒洋洋:大洋底下,海参在懒洋洋地蠕动18.考查了按要求画句子的能力。结合自己理解,选出自己认为生动的句子画下即可。

故答案为:它们有的落在赤杨的黑枝条上,有的粘在白桦树的树皮上,有的飘在空中颤动着鲜艳的翅膀。【答案】19.响;动听;高兴20.有人问邻居:“我也想听到世界上最响的声音,可是我自己叫得那么响?”邻居替他想出了办法:“你张大嘴,别发出声音。”这个办法传开了。21.吵闹;大叫大嚷;②;大叫大嚷;刺耳;大22.③;②23.C24.一个顾客和裁缝的故事;从题目的两个人物的特点可知。【解析】【点评】短文先写了“呼砰城"的国家是世界上最吵闹的地方,紧接着写人们为了听到最响的声音,都故意张嘴,但确不发出声音,结果“砰砰城"发生了从来没有发生过的事情:整个城市一片寂静,最后写了王子听到了从来没有听到过的声音:小鸟在林间歌唱,春风在田野吹拂,小溪在河谷奔流。收到了最特别的礼物。

把握文章的中心,整体领悟句子的意义。任何一篇文章都有中心,需要我们去理解的句子,有的是针对全文说的,这就需要我们从整体上去把握,以对全文的理解作为理解句子的依托。19.考查内容理解与概括。从“我想听世界上最响的声音。'王子说"“谁知,阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静。王子听到了他从来没有听到过的声音:小鸟在歌唱,春风在吹拂,小溪在奔流。这些声音是他得到的最特别的生日礼物。"可知答案。

故答案为:响、动听、高兴20.考查学生对文章内容的理解。阅读句子“一个人想:‘我也想听听世界上最响的声音,要是我自己叫得那么响,怎么听得见呢?'邻居替他想了个办法:‘你张大嘴巴,装出叫喊的样子,别发出声音,就可以好好听了。'他们的办法在城里传开了"可知答案。

故答案为:有人问邻居:“我也想听到世界上最响的声音,可是我自己叫得那么响?”邻居替他想出了办法:“你

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