2015年重庆市B卷中考满分作文《我们携手走进友谊》

2015年重庆市B卷中考满分作文【作文原题】要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（1）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别具韵味。因为携手，我们的生活更精彩。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。题目：我们携手走进_______【名师讲堂】分析第一题中给出的提示性材料可知，所谓“携手”，是指“亲人朋友的参与”“携手”的结果是“我们的生活更加精彩”。因此，在写作时，应突出如何与他人携手，以及由此给彼此生活带来的正面影响。在题材方面，我们既可以选择情感、自然环境，也可以选择社会热点问题。以下立意均可判定为符合题意：①与同学相互帮助，一起提高成绩，收获梦想。②向他人介绍历史人物的事迹、思想，与其携手进入历史人物的心灵世界，进行一场思想上的洗礼。我们携手走进友谊我曾是个多愁善感的女孩，小晗却是一个乐观开朗的女孩，我们能相互视为知己，同学们都感叹到：“现在是不是很流行互补型的知己呀？”在要不要再去上钢琴课的问题上，我曾与父母的意见产生了分歧，我以我没有弹钢琴的天赋，做不了钢琴家为由，拒绝去上钢琴课，父母却非要我去。在我与父母对峙的那几天，我把自己锁在房间里。实在太郁闷了，我便掏出手机给小晗发短信，我立即收到了小晗的回复，她说她理解我，又说，所有的钢琴家都要学弹钢琴，但不是所有学钢琴都只为了成为钢琴家。况且，不是每个孩子都有机会和条件学钢琴，还调侃我，说我身在福中不知福。原来，指点迷津的话不在多，而在真诚和有理。看着短信，我先是一愣，后是感激地哭了，于是，我走出了房间，给父母说，我继续去上钢琴课。学校有规定，女生不能留过肩长发，我的长发在校规面前被迫剪掉了，我给她诉说心中的悲愤。她安慰我说：“我在书上看到这样一段话，女孩的头发就犹如女孩的梦想，与其说被迫剪掉头发是一种无奈，还不如说是修炼已让自己梦想成真。既然我们无法改变现实，那我们就先学会去适应吧！”我对着镜子，看着自己苦笑的脸，宽慰着自己。好吧，就听小晗的，就当是修炼成功了吧。我和小晗都喜欢文学。那天，她见我正读张爱玲的《私语》便问我知不知道张爱玲的人生三恨，我说：“当然喽。一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨红楼梦未完。”呦，莫非她也喜欢上了这种格调？她摇了摇头，说道：“才不是呢，我永远也不会喜欢。你想啊，知道海棠无香，为什么不赏丁香？知道鲥鱼多刺，就吃少刺的鱼啊，红楼梦未完，就去看别的书啊！人不能总看坏风景吧，换一换，一切不都变好了吗？”我无言以对。她的话，不能说是一言惊醒梦中人，但和她在一起的日子久了，就不经意间受到潜移默化，我渐渐地不再多愁善感了。我的知己小晗就是这样一个人，什么事都能用另一种眼光来看待，也就从来不见她有烦恼忧愁。与她做朋友真是幸运，她用她的乐观情绪感染着我，让我跟着她一起走进快乐，走进豁达，走进深厚的友谊。【名家解读】今年的中考B卷作文采用了“半命题作文”与“材料作文”二选一的命题形式。两个题的命题意图都在引导学生观察生活、思考生活，考查他们对生活的感悟和理解，以及他们的情感态度和价值观。选材和设题都体现了社会主义核心价值体系的渗透，用语文的方式来传递正能量。这很好地体现了“新课标”的基本理念。“我们携手走进”，题目诗意盎然，题目前面的文字可以引发同学们回望和自己的携手相关的一幕幕，属于亲情感悟类作文。此题体现了课标“关注自我”、“真实表达”的理念。同学们可以轻松下笔，书写性灵。但下笔之前要认真揣摩“携手”一词。“携手”是手拉手的意思，这里主要是互相帮助、伸出援助之手、共同参与等意思。要写好此题，必须精于选材、视角独特。选择发生在家庭中、学校里或社会生活中与众不同的素材，能体现自己独特感悟的材料入文，会给读者耳目一新的感觉。其次要工于描写，感情真挚。第二个是材料作文，首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。木匠的本事就是修理木屐，发挥自己的长处帮助了小怪物，小怪物也能治好木匠妻子的病。所以这则材料可以从互相帮助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意。这样审题后考生就可以根据自己的写作能力(擅长写的文体)，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。【误区解析】“我们携手走进”这个题，有少数考生没有很好地对“携手”和“走进”加以刻画，造成审题失误。第二个材料作文，一些考生没有读懂材料，不知道整体把握材料。误区一：思维僵化。“携手”仅仅理解为手拉手，更重要的是精神上的鼓励和慰藉！许多考生容易只把视觉盯在人人都比较熟悉的内容和比较显性的关注点上，难以触摸到初中生在精神上的携手。第二个作文题，仅仅停留在事件的帮助，没有写到心灵的成长！