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文档简介

机电专业职业生涯规划书

机电专业职业生涯规划书

  一、机电的系统组成

  机械本体

  机械本体包括机架、机械连接、机械ä¼

动ç‰ï¼Œå®ƒæ˜¯æœºç”µä¸€ä½“化的基础,起着支撑系统ä¸其他功能单元、ä¼

递运动和动力的作用。与纯粹的机械产品相比,机电一体化系统的技术性能得到提高、功能得到增强,这就要求机械本体在机械结构、材料、åŠ

工工艺性以及å‡

何尺寸ç‰æ–¹é¢èƒ½å¤Ÿä¸Žä¹‹ç›¸é€‚应,具有高效、多功能、可é

和节能、小型、轻量、美观的特点。

  检测ä¼

感部分

  检测ä¼

感部分包括各种ä¼

感器及其信号检测电路

  机电一体化实验,其作用就是检测机电一体化系统工作过程ä¸本身和外界环境有关参量的变化,并将信息ä¼

递给电åæŽ§åˆ¶å•å…ƒï¼Œç”µåæŽ§åˆ¶å•å…ƒæ

¹æ®æ£€æŸ¥åˆ°çš„信息向执行器发出相应的控制。

  电åæŽ§åˆ¶å•å…ƒ

  电åæŽ§åˆ¶å•å…ƒåˆç§°ECU(ElectricalControlUnit),是机电一体化系统的æ

¸å¿ƒï¼Œè´Ÿè´£å°†æ¥è‡ªå„ä¼

感器的检测信号和外部输入命令进行集ä¸、å˜å‚¨ã€è®¡ç®—、分析,æ

¹æ®ä¿¡æ¯å¤„理结果,按照一定的程度和节奏发出相应的指令,控制整个系统有目的地进行。

  执行器

  执行器的作用是æ

¹æ®ç”µåæŽ§åˆ¶å•å…ƒçš„指令驱动机械部件的运动。执行器是运动部件,通常采用电力驱动、气压驱动和液压驱动ç‰å‡

种方式。

  动力源

  动力源是机电一体化产品能量供应部分,其作用是按照系统控制要求向机械系统提供能量和动力使系统æ£å¸¸è¿è¡Œã€‚提供能量的方式包括电能、气能和液压能,以电能为主。

  二、机电专业职业生涯规划书(精选5篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,ä½

是否对未来感到迷茫呢?不如为自己的职业生涯做个规划吧。职业规划怎么写才能切实有效地帮助到自己将来的发展呢?以下是小编帮大家整理的机电专业职业生涯规划书(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  机电专业职业生涯规划书1

  我是一名机电一体化专业的高职生,为了在今后竞争激烈的社会ä¸取得立足之地,发挥自己的才能,为社会做出自己的贡献,明确自己的人生目æ

‡ï¼Œä½“现出自己的人生价值,特为自己制订职业生涯规划。

  一、自我认知

  我的基本条件:å¦ä¹

成绩优秀,家åº经济比较一般。

  我的爱好:喜欢看书,书法,音乐,小发明和小创é€

,运动。

  我的擅长:擅于观察事物,能够较快地适应新环境,擅于搞ç

”究。

  我的优点:性æ

¼æ´»æ³¼å¼€æœ—,å¦ä¹

目的明确,勤奋努力;做事认真谨慎,工作踏实肯干,待人坦荡;有较强的沟通能力,能很好地处理好人际关系。

  我的缺点:缺乏社会实践能力,性æ

¼æ€¥èºï¼›åŠ¨æ‰‹èƒ½åŠ›ä¸å¼ºï¼›å¼€æ‹“创新能力较弱,对社会的发展趋势认识不全。

  二、专业认知

  我的专业是机电一体化,本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握电气自动化技术和计算机控制技术ç‰æ–¹é¢çš„基础理论知识,具有电气自动化设备运行和维护技能和计算机控制系统维护与初æ¥è®¾è®¡æŠ€èƒ½çš„高级技能型人才。主修课程有:高ç‰æ•°å¦ã€å·¥ç¨‹æœºæ¢°åˆ¶å›¾ä¸ŽCAD、计算机基础、程序设计基础、机械基础、电工基础、电åæŠ€æœ¯åŸºç¡€ã€è‡ªåŠ¨æŽ§åˆ¶ç³»ç»Ÿä¸ŽåŽŸç†ã€ä¼

感器与检测技术、可编程控制技术及应用、EDA、单片机技术及应用、电机控制与拖动、机电一体化系统、机电设备与维修、电力电åæŠ€æœ¯ã€å·¥åŽ‚配供电技术。主要就业方向:机电一体化设备制é€

。啊、安装、调试、维护;工业控制系统安装、调试维护。以及可编程控制器安装、调试、维护;单片机开发技术应用、电工技术应用。

  三、确定目æ

‡

  当今的社会是一个工业化发达的社会,发达的工业需要先进的机器设备,先进的机器设备需要电åæŠ€æœ¯çš„快速发展,前沿的电力电åæŠ€æœ¯å†³å®šæˆ‘们机电一体化专业的å¦ç”Ÿéœ€è¦æŽŒæ¡å¥½æœ‰å…³æœºç”µä¸€ä½“化专业的各门课程。

  当今的社会需要具有电器自动化设备运行和维护技能和计算机控制系统维护与初æ¥è®¾è®¡æŠ€èƒ½çš„高级技能型专门人才。

  我们生å˜åœ¨ä¸€ä¸ªç«žäº‰å¼‚常残酷的社会里,我们每个人为了能够在这个社会里站稳脚跟,找到自己的一å¸之地,我们需要从小严æ

¼è¦æ±‚自己,努力å¦ä¹

,从各方面培养和提升自己的综合能力,以适应社会的发展要求。

  四、发展规划

  第一阶段:

  时间:20xx.9~20xx.7

  目æ

‡ï¼šå¤§ä¸“毕业,拿到毕业证书,英è¯四级证书,高级电工证书以及相关的专业证书ç‰ã€‚

  第二阶段:

  目æ

‡ï¼šè¿›å…¥å°åž‹ç”µå™¨è®¾å¤‡åŽ‚,取得本科毕业证书。

  第三阶段:

  目æ

‡ï¼šè¿›å…¥ä¸€å®¶å¤§ä¸型电气设备厂工作,积累工作经验和社会实践经验。

  第四阶段:

  目æ

‡ï¼šèŽ·å–高级电气师资æ

¼è¯ä¹¦ã€‚

  五、æ¥éª¤æŽªæ–½

  为了使我的职业生涯规划能够得以实现,能够按照预期的要求顺利展开,我特别制定了一下措施:

  第一阶段我必须做到:

  1.努力å¦ä¹

,争取å¦ä¹

成绩名列前茅,每年能够拿到奖å¦é‡‘。

  2.合理利用课余时间,积极参åŠ

各种课外活动,积累社会实践经验,提高自身综合ç´

质和动手能力。

  3.提高自å¦èƒ½åŠ›ï¼Œé¡ºåˆ©é€šè¿‡è‹±è¯四级考试和计算机ç‰çº§è€ƒè¯•ã€‚

  4.利用节假日和假期,积极参åŠ

勤工ä¿å¦æ´»åŠ¨ï¼Œè¿›ä¸€æ¥æŽ¥è§¦å’Œäº†è§£ç¤¾ä¼šã€‚

  5.政治上积极要求进æ¥ï¼Œäº‰å–åŠ

入党组织。

  第二阶段必须做到:

  1.大专毕业后边工作边å¦ä¹

,利用业余时间攻读本科。

  2.对电器设备的各种电åå…ƒä»¶æœ‰ä¸€ç‚¹çš„ç

”究。

  机电专业职业生涯规划书2

  一、自我分析:

  在完成职业测评后收获很大,对自己有了更深的了解

  1.测评结果

  (1)性æ

¼æŽ¢ç´¢æŠ¥å‘Šï¼šæ™ºå¤šæ˜Ÿåž‹â€”—总有一些新点å

  1)优点:本人品行端æ£ï¼Œè°¦è™šè°¨æ…Žï¼Œåƒè‹¦è€åŠ³çš„ç´

质较好,交际沟通能力较强,拥有创新思维,有团队精神。而且具有北方人的çƒ情和豪爽。å¦ä¹

能力较强,求知欲强,爱好看书。有很强的自信心。

  性æ

¼å¼€æœ—,爱笑,待人温和不会经常发脾气,具有一定的隐忍性,会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人,对我好的人我会åŠ

倍的对他好。我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有æ—

话可说的情况发生。我爱交朋友,喜欢见到各种各æ

·çš„陌生人,不是为了和他们交朋友,只是喜欢观察陌生人。喜欢自由的生活并善于发现其ä¸的乐趣和变化;认为“计划赶不上变化”,并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性,可伸缩的,通常会超出被认可和期望的限度。善于理解,而非判æ–他人。乐观,善于鼓舞他人,能用自己的çƒ情感染他人。

  2)可能的盲点:总是充满çƒ情的寻找新鲜事物,但行事缺少稳定的计划和流程,经常依é

临场发挥,可能å›

为忽视必要的准备工作,而草率地身陷其ä¸。注意力容易游移,对目æ

‡çš„韧性和坚持性不够,缺乏足够的耐心,有时不能贯彻始终。一旦主要问题被解决了,就会转移到下一个目æ

‡ï¼Œè€Œä¸èƒ½åšæŒå°†ä¸€ä»¶äº‹å®Œå®Œæ•´æ•´åœ°ç»“束。

  非常注重创é€

力和革新,容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节,不愿遵守规则和计划。建议多关注解决问题的常规方法。通常同时展开多项任务与活动,不愿丢掉任何一种可能性,致力于寻找新的变化,可能使别人的计划和时间安排受到影响。要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响,这有助使自己变得更可é

。有天生的直觉和预知能力,会误认为知道了别人的想法。应当认真倾听他人,避免表现的不耐烦。

  (2)职业兴趣探索报告:

  职业兴趣前三项是企业型(8.0)、艺术型(8.0)、社会型(6.1)。

  1)有明显的艺术趣味,喜欢和人打交道,喜欢去影响别人,喜欢创é€

性活动,性æ

¼å¤–向、冒险、抱负心强。

  2)在工作ä¸,有çƒ情,喜欢在工作自由展开想象,做事倾向于追求完美,但也追求新意;胆大,爱冒险,希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣,但对教条的制度并不感兴趣,喜欢随机应变,往往æ

¹æ®çŽ¯å¢ƒå˜åŒ–而变化个人的ç–略,具有强烈的内心感受性和言è¯表达能力;喜欢出入公共社交场所,喜欢说服和劝导他人的活动。

  3)适应的工作环境:有创é€

性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境,能发挥个人智慧和支配性。

  (3)å¦ä¹

风æ

¼æŽ¢ç´¢æŠ¥å‘Šï¼š

  行动型(9.2,非常强烈的偏好)

  1)能从新体验、新问题、新机遇ä¸å¦ä¹

,在以下活动ä¸å¦ä¹

效果最佳:全神贯注于çŸ时间、当时当地的活动,诸如商业游戏、竞赛型的团队任务ç‰ç»ƒä¹

;能引人注目,如主持会议,主导讨论或进行陈述;思维活跃,适合尝试一下。

  2)在以下活动ä¸å¦ä¹

效果最差:听讲座,阅读,分析及解释杂乱的数据ç‰ã€‚

  (4)技能报告(最擅长的五项技能):

  人员管理积极倾听监测时间管理口头表达

  (5)职业价值观:崇尚独立,注重关系

  1)期望在工作ä¸能够独立工作、独立决ç–,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

  2)期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这æ

·çš„职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

  自我分析小结:

  一个人应该å¦ä¼šå–é•¿è¡¥çŸ。精力旺盛、çƒ情、性情平和、乐于助人、å¿

诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点;可也å˜åœ¨ç€æœ‰æ—¶è¿‡äºŽç†æƒ³è¯ï¼Œæ®ä¸ªäººä»·å€¼è§‚进行判æ–,容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点。我会不æ–的去完善自己

  二、职业分析:

  人才ç´

质测评报告给出了很多建议,结合相关书籍、老师和这次测评报告,我对影响职业选择的外部环境进行了系统分析,分析结果成为了职业定位考。

  1、家åº环境分析:爸爸、妈妈和我组成了这三口之家,父亲是一名政府工作人员,月收入2000;母亲是一个普通工人,月收入1000。家里并不富裕,父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一æ

·å±•ç¿…飞翔!

  2、å¦æ

¡çŽ¯å¢ƒåˆ†æžï¼š

  1)å¦æ

¡ï¼šæˆ‘现在就读的衡水å¦é™¢ã€‚å¦æ

¡ä»¥â€œå®ˆæ£å‡ºæ–°â€ä¸ºæ

¡è®,坚持让每一位师生都进æ¥ï¼Œå¸ˆç”Ÿå…±åŒè¿›æ¥ï¼Œå½¢æˆäº†å…·æœ‰ä¸°å¯Œå†…涵的“进æ¥æ•™è‚²â€çš„办å¦ç†å¿µã€‚注重发掘å¦ç”Ÿæ½œèƒ½ï¼Œå®žæ–½ä¸ªæ€§åŒ–培养,举办有“文å—速录”、“高级口译”、“艺术设计”、“文å¦åˆ›ä½œâ€ã€â€œå¹¼æ•™æŠ€èƒ½â€ç‰æœ¬ç§‘提高ç。支持å¦ç”Ÿå‚åŠ

各种与教å¦è”系紧密的竞赛活动,提高实践能力和创新能力,å¦ç”Ÿåœ¨å…¨å›½å¤§å¦ç”Ÿæ•°å¦å»ºæ¨¡ç«žèµ›ã€å…¨å›½å¤§å¦ç”ŸèŒä¸šç”Ÿæ¶¯è§„划大赛、全国高æ

¡å¤§å¦ç”Ÿè‰ºæœ¯å±•æ¼”、全国手风琴展演比赛、ä¸国音乐金钟奖首届合唱比赛、河北省高æ

¡ç½‘络技能大赛、河北省高æ

¡â€œä¸–纪之星”英è¯演讲大赛、“挑战杯”河北省大å¦ç”Ÿè¯¾å¤–å¦æœ¯ç§‘技作品竞赛ä¸,均有不俗表现,摘取金、银ç‰å¤šç§å¥–项。å¦æ

¡è¢«å‘½åä¸ºâ€œè¡¡æ°´å¸‚青少年科技创新教育示范基地”、“河北省少数民族体育项目è®练基地”、“衡水市体育指导员培è®ä¸心”。

  2)专业:我å¦ä¹

的专业是机电一体化技术,本专业培养具有机械、电åã€æ¶²(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备åŠ

工的工艺设计和åŠ

工工艺的基本方法和基本技能的ä¸级工程技术人才。

  三、社会环境分析:

  ä¸国政治稳定,经济持ç»发展。在全球经济一体化环境ä¸的重要角色。经济发展有强劲的势头,åŠ

入wto后,会有大批的外国企业进入ä¸国市场,ä¸国的企业也将走出国门。目前社会对于通信类人才需要还是比较大的,特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下,具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在æ

¡åŠ

强通信方面的专业知识å¦ä¹

,会在就业时有一定的专业优势。

  四、职业环境分析:

  行业分析机电一体化技术是自动化技术、通信技术、计算机技术与机械技术紧密结合的产物,也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。机电一体化技术已经融入了生产、生活的每一个环节。与国外相比,国内的机电一体化技术发展仍只是起æ¥é˜¶æ®µï¼Œä¸国是机械设备的使用、制é€

大国,但不是制é€

强国,要振兴ä¸国的装备制é€

业,必须åŠ

强机电一体化技能的培è®。

  地域分析(唐山)唐山,位于欧亚大陆东岸,太平洋西岸,是ä¸国北方的一个重要沿海港口城市,河北省域ä¸心城市,是ä¸国北方重要的的对外门户;也是东北亚重要的国际航运ä¸心、环渤海新型工业化基地、首都经济圈的重要支点。十大支柱产业:精品钢铁、装备制é€

、综合化工、现代物流、高新技术、旅游休闲、服务产业、电力行业、新型建材、高效农业。都与机电技术相关。

  机电专业职业生涯规划书3

  第一ç«

:认识自我

  一、自我认识

  从个人性æ

¼å’Œä¸ªäººèƒ½åŠ›ç‰çœ‹æ¥ï¼Œè®¤è¯†åˆ°è‡ªå·±æ˜¯ä¸ªæ´»æ³¼å¼€æœ—、善于与人交往;有着一定的å¦ä¸šèƒ½åŠ›ï¼Œå–œæ¬¢å®žè·µå’ŒåŠ¨æ‰‹æ“ä½œï¼›æ˜¯å–œæ¬¢å’Œé€‚合从事一些操作性强的工作的人。

  二、他人评价:

  1、父母:好动、懂事听话,比较顾家,但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。

  2、师兄:工作认真主动而且负责,做事比较细心,懂礼貌,不太善于处理突发事件。

  3、朋友:生活乐观向上,充满激情,爱笑,有较强的人际交往能力。动手能力比较强。

  小结:从他人对自己的评价ä¸,我看到了自己的优缺点评价。所以在以后的日åé‡Œï¼Œæˆ‘要继ç»发扬自己的优点并进一æ¥æ”¹æ£è‡ªå·±çš„缺点,培养一名工程师所要具备的ç´

质。

  三、评测工具:

  自我剖析和他人评价仍显得比较主观。现在,我将通过科å¦çš„测评工具,再一次全方位认识自己。

  1、性æ

¼æµ‹è¯„报告:我这类型的人是外向的风趣的、自发的、精力充沛的、合群的、客观的、善于构建生活的艺术。

  2、职业兴趣测评报告:

  得分最高三项:现实型37分、调ç

”åž‹/探索型32分、艺术型33分。

  (1)现实型:主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力,需要运用工具或操作机器。

  (2)调ç

”åž‹/探索型:主要是指科å¦ç

”究和科å¦å®žéªŒå·¥ä½œã€‚

  (3)艺术型:主要是指各类艺术创作工作。

  测评结果解释:我适合做需要一定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作!主要职业有:工程师、技术员、机械操作技术人员;戏剧ç‰æ–¹é¢çš„演员ç‰

  3、职业能力测评报告

  能力ç‰çº§è¯´æ˜Žï¼šæœ‰è¾ƒå¼ºçš„推理能力、数理能力和创新能力

  测评结果:æ

¹æ®ã€Šèƒ½åŠ›æ¨¡åž‹ä¸ŽèŒä¸šç±»åž‹æ

¹æ®å¯¹ç…§è¡¨ã€‹ï¼Œæˆ‘适合的职业类型有:技术员、测量员、制图员、建ç‘和工程技术å¦è€…、物理科å¦æŠ€æœ¯å®¶ã€ç”Ÿç‰©æ¤ç‰©å¦æŠ€æœ¯å®¶ã€æ¼”员、电器修理工、放射科技术人员、电工ç‰

  第二ç«

:职业环境分析

  一、就业形势分析

  1、全国大å¦ç”Ÿå°±ä¸šåˆ†æžï¼š

  20xx年全国高æ

¡æ¯•ä¸šç”Ÿ495万,比20xx年增åŠ

85万人,20xx年高æ

¡æ¯•ä¸šç”Ÿå°†è¾¾åˆ°559万,预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。

  2、梦想职业就业分析

  随着我国社会经济的发展,国内需要大量的高级技工(工程师),现在,机械工程师是一个比较吃香的.职业,比白领更高工资!日益成为令人羡慕的、较具吸引力的职业之一。高级工程师将位列国内十大最çŸ缺的职位的一、二名!但调查也同时指出—有不少求职者尚未能满足企业需要!

  小结:我的目æ

‡èŒä¸šå‰é€”一片光明,但道路也比较曲折,其要求我要有一定的专业知识,这æ

·æˆ‘更应åŠ

倍努力å¦å¥½ä¸“业知识!

  二、目æ

‡èŒä¸šè¦æ±‚分析

  基本要求,作为一名合æ

¼çš„机械工程师,应主动适应当今世界制é€

业全球化、信息化、绿色化、服务化的发展趋向,努力提高自身的综合ç´

质,成为具有优良职业道德和创新理念,掌握机械制é€

技术,懂得经济、管理知识以及有关国际通则的新一代机械工程专业技术人员。

  大纲所列考试内容,体现了一名合æ

¼çš„机械工程师应具备的各个方面的基本知识、相关知识与技能。要求我们不仅要大å¦æ‰€å¦çš„主要基础与专业知识,更重要的是大å¦æ¯•ä¸šåŽåº”扩展的新知识,å›

æ¤ï¼Œæˆ‘必须要有较扎实的大å¦åŸºç¡€ã€æ¯•ä¸šåŽè¸å®žçš„工作实践和边工作边接受继ç»教育的不æ–积累!

  总结:

  通过对就业形势、目æ

‡èŒä¸š(机械工程师)的分析,我清楚认识到机械工程高级师是一个充满挑战与机遇的职业,机械工程师的工作环境与内容也符合自己的兴趣;从整体情况和未来趋势看,我把工业界选定为我发奋目æ

‡çš„方向是任重而道远的。在今后八年里,这将是我一直奋斗的目æ

‡!

  机电专业职业生涯规划书4

  总体思路:

  今后三年,我们在提高人才培养质量、提升综合实力、全面åŠ

强教育教å¦å·¥ä½œçš„总体思路是:以全面提高人才培养质量为æ

¹æœ¬ä»»åŠ¡ï¼Œä»¥å…¨é¢æŽ¨è¿›åˆ›æ–°äººæ‰åŸ¹å…»æ¨¡å¼ä¸ºæŠ“手,牢固æ

‘立“以教å¦å·¥ä½œä¸ºä¸心、以提高教育教å¦è´¨é‡ä¸ºæ°¸æ’主题”的观念,着力推进教å¦å»ºè®¾ä¸Žæ”¹é©ï¼›ç»Ÿç¹åè°ƒã€é‡ç‚¹æŽ¨è¿›ï¼Œå…¨é¢å®ŒæˆäºŒæ¬¡åˆ›ä¸šç›®æ

‡ï¼ŒæŠŠæˆ‘们机电工程å¦é™¢çš„综合实力提高到一个新水平,为地方经济发展做出更大的贡献。

  (一)人才培养模式改革

  继ç»åŠ

强æ

¡ä¼åˆä½œï¼Œåœ¨ç¤¾ä¼šè°ƒç

”的基础上确定本专业的岗位群,通过岗位群工作任务分析,明确职业岗位群的主要工作任务,确定专业基本能力、专业专项能力、专业综合能力和职业ç´

质要求。大力推行“1+1+1人才培养模式”,通过课程分析,以工作任务分析图为依据,划分课程门类,æ

¹æ®è¯¾ç¨‹ä½“系的逻辑主线序化课程,选择项目载体,并进行实践知识和理论知识的分配。

  åŠ

强职业ç´

质与人文ç´

质培养,充分发挥å¦ç”Ÿåœ¨äººæ‰åŸ¹å…»è¿‡ç¨‹ä¸的主体作用,使å¦ç”Ÿåœ¨è®教活动ä¸形成良好的职业道德、科å¦çš„创新精神,获得熟练的专业技能。

  (二)以专业建设为龙头,全面推进教å¦å»ºè®¾ä¸Žæ”¹é©

  专业建设是å¦æ

¡äººæ‰åŸ¹å…»å·¥ä½œä¸»åŠ¨é€‚应社会需求的关键环节。坚持以专业建设为龙头,以培养å¦ç”ŸèŒä¸šèƒ½åŠ›ä¸ºä¸»çº¿ï¼Œä»¥è¯¾ç¨‹å»ºè®¾ä¸ºæ

¸å¿ƒï¼ŒæŽ¨è¿›æ•™å¦æ”¹é©ä¸Žå»ºè®¾å·¥ä½œã€‚

  不æ–完善专业结构。从连云港本地的产业结构的实际出发,形成适应地方先进制é€

业发展需要的专业体系。推进特色专业的培育,实施对重点建设专业适度倾斜的政ç–,使之真æ£å½¢æˆè‡ªèº«ç‰¹è‰²ï¼Œä»¥æŠ¢å

行业制高点。

  优化课程结构,形成新的课程体系。坚持以就业为导向,整合教å¦å†…容、重组课程体系,突ç

´ä¼

统的å¦ç§‘体系,构建起以专业技能和职业ç´

质为æ

¸å¿ƒçš„专业课程体系,解决高职教育的课程体系与高职人才培养目æ

‡ä¸ç›¸é€‚应的矛盾。遵循出特色、出精品的指导思想,进一æ¥æ³¨é‡ä»¥å»ºæˆç²¾å“è¯¾ç¨‹ä¸ºç›®æ

‡çš„重点课程建设工作;鼓励并支持教师编写一批具有较高水平、特色突出的教材。建立和完善相对独立的实践教å¦ä½“系是培养å¦ç”Ÿå…·æœ‰è¾ƒå¼ºæŠ€æœ¯åº”用能力必然选择,而关键在于æ

¹æ®å²—位技能需要,构建起系统化的实践教å¦è¯¾ç¨‹ä½“系,解决实践教å¦â€œé›¶æ‰“碎敲”的问题,确保实践教å¦å¯Œæœ‰æˆæ•ˆåœ°è¿è¡Œã€‚

  实践教å¦åŸºåœ°å»ºè®¾ï¼Œæ˜¯åŸ¹å…»å¦ç”ŸèŒä¸šèƒ½åŠ›çš„重要依托。要下大力气巩固现有的æ

¡å†…外各类实践教å¦åŸºåœ°ï¼Œç§¯æžä¸»åŠ¨åœ°åœ¨æ

¡å¤–建立产、å¦ã€ç

”结合实践教å¦åŸºåœ°ï¼Œäº‰å–企业、行业参与仿真模拟实è®ä¸心的建设,尽可能为å¦ç”Ÿæä¾›ç»¼åˆæ€§ã€åˆ›é€

性比较强的实践环境。同时,要积极改革和创新实践教å¦æ–¹æ³•ï¼Œå¼ºåŒ–实际操作的è®练。

  专业改革与建设设想:

  (一)专业发展层次

  æ

¹æ®ä¸“业建设的现状、精品课程建设情况和教师队伍状况,我们拟将现有的7个专业划分为三个层次:

  第一层次是模具设计与制é€

专业和数控技术应用专业;

  第二层次是机电一体化专业、电åä¿¡æ¯å·¥ç¨‹æŠ€æœ¯ä¸“业、电气自动化技术和港口物流设备及自动化专业;

  第三层次是汽车技术服务与营销专业、船舶工程技术(船舶制é€

)专业。

  并对不同层次的专业提出了不同的建设目æ

‡å’Œå»ºè®¾å†…容。

  (二)各专业建设目æ

‡ä¸Žå†…容

  第一层次—模具设计与制é€

与数控技术专业

  专业建设重点:(创省特色)认真落实专业建设方案,完善“产å¦å·¥åŽ‚”式人才培养模式,以基于工作过程的“任务驱动”、“工å¦äº¤èžâ€æ•™å¦æ”¹é©ä¸ºæŠ“手,整体推进专业建设,实现全方位收获。

  (1)课程体系与教å¦æ¨¡å¼æ”¹é©

  改革总体情况:数控与模具专业已从05级开始施行“理论实践一体化”的课程教å¦æ¨¡å¼æ”¹é©ï¼Œæ•°æŽ§å’Œæ¨¡å…·ä¸“业分别从07、08级开始,全部改革培养模式,按1+1+1”培养模式组织教å¦æ´»åŠ¨ã€‚在今后三年要进一æ¥åŠ

大理论与技能课的整合力度,完善基于工作过程(任务)的新型课程类型—模块课程,完成省“1+1+1”人才培养模式创新实验(全力完成申报省级课题),以形成有自己特色的人才创新培养模式。

  当前主要任务:要针对模块教å¦å„个环节的教å¦æ–‡ä»¶æå‡ºè§„范性要求,并制定相应的教å¦æ–‡ä»¶ã€‚

  预期的效果:我们认为,基于工作过程(任务)的模块化教å¦æ”¹é©æ˜¯ä¸“业内涵建设的抓手,通过这项改革,可以有效地实施人才培养模式,带动课程建设、教材建设、教å¦å›¢é˜Ÿå»ºè®¾ä»¥åŠå®žè®基地建设,从而全面推进专业建设,全方位收获专业建设的成果,提高人才培养质量。通过三年的改革实践,一定会建立起符合高职人才培养要求的模块课程体系。

  (2)æ

¡ä¼æ·±åº¦åˆä½œ

  模具与数控专业已与多家本地企业建立良好的合作,今年三年要在稳固已有的æ

¡ä¼åˆä½œåŸºç¡€ä¸Šï¼Œé’ˆå¯¹é‡ç‚¹ä¼ä¸šå®žæ–½æ·±åº¦åˆä½œï¼Œåˆ›æ–°åˆä½œçš„内容和方式。

  (3)教材建设

  积极参与高职“十二五”规划教材的编写工作。其次,把教材开发做为与企业进行工å¦ç»“合的切入点,与企业合作,开发基于工作过程的教材。在专业æ

¸å¿ƒè¯¾ç¨‹ä¸Šåšäº›å°è¯•ï¼Œä»Žè®²ä¹‰ã€æ¡ˆä¾‹å¼€å§‹åšèµ·ï¼Œé€æ¥å¼€å‘出针对性强、实践性强、操作性强的自编教材,形成自己的特色。专业æ

¸å¿ƒè¯¾ç¨‹åŠ›äº‰å…¨éƒ¨ä½¿ç”¨è‡ªå·±çš„有特色的æ

¡æœ¬æ•™æã€‚教材要争取省精品立项。

  (4)基地建设与实è®、实ä¹

  数控和模具专业依托具有企业资质的æ

¡å†…实è®基地—金麦特公司。数控专业已建成一个省级实è®基地,要继ç»完善他的功能,发挥他的作用。

  顶岗实ä¹

:制定毕业生顶岗实ä¹

的管理办法,由就业办牵头组织实施。力争变分散联系的毕业生顶岗实ä¹

为统一安排的就业式实ä¹

,邀请本地优秀企业首批到æ

¡é€‰æ‹”优秀毕业生顶岗实ä¹

,推荐毕业生到苏南企业就业式实ä¹

;聘请企业技术人员为实ä¹

指导教师,指定专职教师为顶岗实ä¹

管理教师,åŠ

强顶岗实ä¹

的指导与管理。

  (5)师资力量

  通过培è®å¦ä¹

ç‰æ‰‹æ®µï¼Œè¿›ä¸€æ¥æé«˜æ¨¡å…·ä¸“业教师能力。数控专业教å¦å›¢é˜Ÿå·²é€šè¿‡çœä¼˜ç§€æ•™å¦å›¢é˜Ÿåˆè¯„,今后三年要着重引进数控技能型人才,专兼结合,进一æ¥åŠ

强数控专业教师队伍。

  第二层次—机电一体化专业、电åä¿¡æ¯å·¥ç¨‹æŠ€æœ¯ã€ç”µæ°”自动化技术和和港口物流设备及自动化专业:

  (1)机电一体化专业重点

  åŠ

快专业改革的æ¥ä¼ï¼Œå…¨æ–¹ä½æŽ¨è¿›äººæ‰åŸ¹å…»æ¨¡å¼æ”¹é©ï¼Œå€Ÿé‰´ã€åº”用数控模具专业“1+1+1”培养模式。

  利用专业的自动化生产流水线ç‰æ–°è¿›è®¾å¤‡ï¼Œæ”¹é©è¯¾ç¨‹æ•™å¦æ¨¡å¼ï¼Œä¸“业æ

¸å¿ƒè¯¾ç¨‹è¦è¿›è¡Œæ•´åˆï¼Œé‡‡ç”¨èžâ€œæ•™ã€å¦ã€åšâ€ä¸€ä½“的理论实践一体化教å¦æ¨¡å¼ã€‚

  æ

¡ä¼åˆä½œã€è½å®žé¡¶å²—实ä¹

。制定毕业生顶岗实ä¹

的管理办法,由就业办牵头组织实施。力争变分散联系的毕业生顶岗实ä¹

为统一安排的就业式实ä¹

,进一æ¥åŠ

大改革力度,增åŠ

顶岗实ä¹

的时间,åŠ

强å¦ç”Ÿå·¥ä½œèƒ½åŠ›ã€‚

  积极参与规划教材的编写工作。

  把握行业技术发展,å

领技术前沿,以关键技术培养,创专业特色。

  (2)电åä¿¡æ¯å·¥ç¨‹æŠ€æœ¯ä¸“业与电气自动化专业建设重点

  åŠ

快基地建设,以“电工电åå®žè®基地”为依托,推进æ

¡ä¼æ·±åº¦åˆä½œï¼Œå‘挥基地整体功能;明确专业方向,培养实用人才。

  åŠ

快基地建设:电工电åå®žè®åŸ

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