【物理】长度与时间的测量（1） 2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

第五章物体的运动苏科版|第五章物体的运动一、长度与时间的测量11.知道国际单位制中长度的单位;2.会根据生活经验估测长度，会选用适当的工具测量长度.3.知道测量有误差;|第五章物体的运动1.生活中，常用

测量人的身高，你的身高大约为

米，用

_______测量百米跑道的长度，利用

测量地球到月球之间的距离；钢卷尺1.62皮卷尺激光测距2.你知道我国古代有哪些长度的单位：

等，现代生活中常用的长度单位有哪些？

等尺、寸、丈千米、米、分米、厘米、毫米、公里、码AB、CD哪根线段更长？测量的意义比较测量的意义中心的两个圆哪个面积大？比较测量的意义D帽檐的直径AB与帽子高度CD哪个较长？测量的意义仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。需要借助仪器和工具进行准确的测量。活动5.1比较课桌的长、宽、高（1）目测课桌的长宽高：

（按由大到小排序）；选取不同的标准，不便于对课桌长宽高的比较（2）不用尺子，证实判断结果：

①方法：

；②结果：

.（3）启示：

。

和描述，需要制定公认的标准。______________________________长度的单位（1）测量：（2）单位：就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较公认的标准量。活动5.1比较课桌的长、宽、高长度的单位1km＝1000m1dm＝10-1m1cm＝10-2m1mm＝10-3m1um＝10-6m1nm＝10-9m长度的单位在国际单位制(SI)中，长度的单位是___，用符号___表示。常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)等。米m答案解析单位换算：（1）27mm=

μm；（2）28nm=

m．

解析：

1.系数不变2.乘以换算关系3.改变单位4.化为最简完成单位换算4×105μm=________m；7.84×106

m=________km；25nm=________m；15km=________cm。

4×10-17.84×1032.5×10-81.5×106长度的测量常见的测量长度的工具测量工具量程零刻度线分度值观察刻度尺长度的测量零刻度线量程（15cm）分度值1mm正确放置刻度尺长度的测量错误1正确放置错误2有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被侧边保持平行，不能歪斜。正确读取示数长度的测量错误1正确读数错误2读数时，视线要正对刻度线，注意区分大格与小格的数目。正确记录结果长度的测量答案例题解析记录时，要估读到分度值的下一位，记录数值必须表明单位。例：如图所示，用A，B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是

刻度尺，其分度值是

，该物体的长度是

cm．解析：B刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体；A刻度尺两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm；物体的长度是：2.21cm．A1mm2.21cm1.下图是同学们在练习用较厚刻度尺测量物体长度时时的情景，操作正确的是图（）D122.如图所示，是小明同学测量一块橡皮长度的实验。他所用的刻度尺分度值为_______，他分别从A、B两个角度来读数，你认为橡皮的长度应是_______cm。

1mm2.4512用刻度尺测量教科书的长度和宽度。学生实验（1）利用刻度尺（分度值1mm），测量教科书的长度和宽度，记录测量结果；（2）自制一把分度值为1cm的刻度尺，并用它测量教科书的长度，记录测量结果。用刻度尺测量教科书的长度和宽度。学生实验

数据刻度尺长度/cm宽度/cm

②

③

②

③

分度值1mm

平均值

分度值1cm

平均值

用刻度尺测量教科书的长度和宽度。学生实验②用分度值不同的刻度尺测量同一长度，测量的结果不同，原因有哪些？①用相同的刻度尺多次测量同一长度，测量的结果不同，原因有哪些？（3）思考与讨论误差与错误误差：测量值与真实值之间的差异。思考：如何减小测量中的误差？。误差与错误(1)客观因素：_________________、______________、__________________________等。(2)主观因素：测量者读数时______存在偏差等。3.误差与错误：误差______避免，但可以设法减小；错误是不该发生的，是______避免的。测量仪器不准确实验方法粗略环境因素对测量仪器的影响估读误差产生的原因：不可可以误差与错误例题1.多次测量求平均值；2.选用精确度更高的测量工具；3.采用合理的实验方法；减小误差的方法：例1：有关误差的说法中，下列正确的是（）A．只要认真测量有时可能不会出现误差B．测量可以做到没有误差，只要测量正确，仪器足够精密C．用同一测量工具进行多次测量同一长度时，每次产生的误差通常都一样D．人们读数时估测所产生的误差有时偏大而有时又是偏小的解析:误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免．故A，B错误．用同一测量工具进行多次测量同一长度时，由于每次估计的数字是不一样的，有时偏大而有时又是偏小的，故每次产生的误差都不一样，故C错误，D正确．答案解析D例2例2：小明用同一刻度尺测量一枝铅笔的长度，三次测得的数值分别是12.43cm、12.45cm、12.44cm，以下哪一值更接近真实值（）A．12.4cm

B．12cmC．12.44cm

D．12.45cm

答案解析C例3例3：一同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，做出了五次记录结果，12.5cm，12.6cm，12.8cm，13.2cm，12.6cm．则该物体的长度应该为()A．12.6cmB．12.62cmC．12.7cmD．12.74cm

答案解析A练习1.如果我们用如图所示被拉长的皮卷尺去测量身高，那么测量结果会（）。A.偏大B.偏小

C.无影响

D.都可能B122.有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是（

）A．18.564cmB．18.56cmC．18.505cm

D．18.51cmD12利用自己的身体尺度测量你知道吗？人的身体藏有很多“尺”，不如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高。家庭作用用适当的测量工具测量“身体的尺子”的大小，并填入下表位置一拃长/cm一庹长/cm一步长/cm一脚长/cm指宽/cm手掌宽/cm臂长/cm长度

身体上的尺子包括一拃长、一庹长、一步长、一脚长、指宽、手掌宽、臂长等。一拃长是指张开大拇指和中指，两端的距离。一庹长是指两臂向左右伸开的长度，通常与身高相近。一步长是指行走时，后脚尖到前脚尖的距离，用于估测地面上的某段距离。一脚长是指脚尖到脚跟之间的长度。指宽、手掌宽、臂长等也是身体上的尺子，用于测量物体的长度。这些身体上的尺子在日常生活中使用起来非常方便，可以用来测量物体的长度，尤其是在没有其他测量工具的情况下。例如，通过测量一步的长度，可以大致估计出一段较长的距离；而一拃或一庹的长度则可以用来测量较短或中等长度的物体。这些身体上的尺子不仅方便实用，还能帮助人们更好地理解和感受长度单位的概念。1.(2024·十堰期末)在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离远近、时间长短、温度高低……如图所示，下列说法错误的是(

)A.图中的帽檐直径AB一定比帽子高度CD短B.仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确C.在测量AB或CD长度时，都必须首先规定它们的单位D.人们发明了许多仪器和工具，帮助我们进行准确地测量1234567A8910112.(2023·唐山期中)在测量中学生身高时，下列各种刻度尺中应该优先选择(

)A.2米长的厘米皮卷尺B.20厘米长的毫米直尺C.2米长的毫米钢卷尺D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺1234567C8910113.

(2023山东济南·阶段练习)如图所示，小明同学用毫米刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（）A．2.98cmB．2.99cmC．2.95cm D．2.75cm1234567C8910114.(2023广东茂名·期末)关于误差，以下说法错误的是（

）A．真实值是不知道的B．无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减小误差D．误差是难免的，所以减小误差是不可能的1234567D8910115.下列情况中是因为误差而引起结果不准确的是(

)A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线B.读数时没有再估读一位数字C.观察时视线未能与刻度尺垂直D.刻度尺本身刻度不够精密1234567D8910116.某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm后，经过精确测量发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm，则该件的真实长度最接近于（

）A．1002.0mm B．1000mm C．982.0mm D．978.0mm1234567C8910117.(2024·盐城节选)2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人(如图所示)，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约___cm。

123456728910118.(2024·临沂阶段练习)给下列物体的长度填上合适的单位：(1)课桌的高度是0.8___；

(2)物理课本的宽为18.5_____；

(3)乒乓球的直径4.0_____；

(4)一根头发的直径约70_____。

1234567891011mcmcmμm9.换算下列长度单位：（1）75μm＝

＝

m.(2)15cm＝