初中英语教研组工作总结（35篇）

初中英语教研组工作总结（35篇）

初中英语教研组工作总结（通用35篇）

初中英语教研组工作总结篇1

初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足

的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了

我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索

有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和

提高教育教学质量C

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学

习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，

坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自

学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、

《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为

中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，

促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准

的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论

并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

1、在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的

理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、

英语教师、学生一体化的管理模式，在学校管理的大背景下，立足

教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教

研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、

有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了

“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一

本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个

教学课件。同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中

的疑难问题，力求在备课上体现创新。

其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共

同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对全体教

师和领导开放。

再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，

总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到

位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学

反思的形式记录下来。“讨论一一学习一一讨论一一反思、总结”

形成了我们英语组独特的风景线。

2、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备

课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言

人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一

教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组

长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选

定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基

本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达

成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到

了教学资源共享。

3、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，

英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周二第

二节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，针对课堂教学

中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，

使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识

上和教学方法上有一个大幅度的提高，在4月份和5月份，在学校

的大力支持下，我们分别到六中和二中中去听课培训，大家一直反

映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更

重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一

定的指导作用。

4、认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组

师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们

常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？

教师的引导是否激发了学生潜在的能动性？等等。在实际中我们不

断提高

四、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活

动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情,

培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知

识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二

的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老

师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

五、辛勤付出，成绩显著

我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风

格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热

情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，课堂教学改革成效显著，

在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论

文，制作了很多优质教案和课件。

六、反思与探索

在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的

有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕

“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高,

在研究中求发展。

初中英语教研组工作总结篇2

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的

各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英

语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团

队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培

训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课

堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文,

组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反

思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全伍英

语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教

育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业

成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养

学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学

习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、

“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充

分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有

计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，

时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体

力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态

课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及

时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重

点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5、以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而

推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念

设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将

多媒体高效运用于英语教学中。

6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全

组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息

收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重

学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人

机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体

英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际

积极撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不

断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

初中英语教研组工作总结篇3

一、结合学校的核心工作，围绕“课堂改革、作业改革、听评

课改革”三个方向°在工作实践中贯彻“实、细、活、变"四字原

则。

①集体备课贯彻一个“实”字。集体备课是一项常规工作，要

做就做到实处。每周四下午一二三节课是我们每个年级英语组的集

体备课时间，为了做实这项工作，我们打造了“说-一释-一疑-一议

—一研”的五字集体备课流程。也就是主备人说课，主备人解释（包

括目标、内容、实施建议、评价建议、活动建议），备课组成员质疑,

全体讨论提出的问题，对重点研讨。

②观评课活动讲究一个“细”字。每人一节课是我们教研组的

常规动作，但怎样让观评课细化是我们重点考虑的问题。我们研讨

制定了“英语课堂观课量表”，让观课的老师从五个维度去观察师

生的课堂行为；评课时采取“三个亮点两个建议一个思考"的"3-2-

1”模式。让观评课细化出问题，细化出科学，细化出思路。在学习

了学习共同体的观课模式后，我们又把观课的视角转向了学生，从

学生的学习出发，反观自己的教学行为，促进自己的教学行为改善。

③社团活动突出一个“活”字。积极开辟第二课堂，提高学生

学习英语的兴趣，扩展学生学习的广度和深度。暑假临近开学我们

英语组全体老师又针对课程方案中听说读写序列化活动的落地进行

了讨论。开学后，外对读写序列活动，我们分年级利用社团活动开

展了针对性的读写训练。

④课堂改革与作业改革抓住一个“变”字。英语学科是我们学

校的传统优势学科，但是怎样提高课堂效率，怎么帮助学生用更少

的时间产生更多的学校效率是我们所有英语人的追求。本学期，我

们英语组在课堂教学改革实践中，在抓住基本思路的基础上，紧抓

“变”字。情境创设要变得更贴近学生；语言任务要变得更吸引学生;

评价方式要变得更激励学生。七年级团队的听说领先，八年级团队

的以读促写，九年级团队的分层选课都体现了稳妥中的变化，变化

中的创新。

作业的优化变革是学校的中心工作。设计分层的作业单成为了

我们的抓手。“努力让家庭作业更少、更有效”是我们的实践目标。

二、活动开展讲究“参与、反思、实践”

本学期我们还开展了多种多样的教学教研活动。体现了活动前

的全员参与、活动后的全员反思、反思后的实践论证特点。

①临近开学的暑假中，我们全体英语组的老师齐聚一堂，共同

商讨新学期的教学改革落地方案和部署。通过“说教材、说实施、

说评价”提前统一认识，突破重难点，确定整合步骤。

②对于高效课堂的课堂模式的探究实践是我们教研组本学期的

一个教研工作重点，耿亮老师在博兴执教了范例，得到了高度评价。

从教学话题的切入到教学活动的组织，从学生活动的调控到板书的

整合设计都体现了“主体、参与、互动”的课堂理念。

③“同课异构、一课多模''是区域教研的主要方式，也是我们

走向比较反思的极好途径。本学期李超老师参与了滨州市教师发展

联盟组织的五校同课异构活动。真正体现了全员参与、全员反思的

特点。课堂中体现出来的“重视文本、构建文本、挖掘文本”的思

路得到了一致好评C

④初中名师工作室的研讨课上，张丽丽老师提供了一节精彩的

文化渗透课。西方国家的礼仪流进了孩子们的心中。

⑤城乡交流课也是我们学习、交流的好机会。赵格格老师代表

我们英语组到惠民魏集中学参加了城乡交流同课异构活动，获得了

一致好评。

三、教研主体下沉，各个年级按照年级特点，开展了丰富多彩

的学科活动和学科教研活动。亮点频出、异彩纷呈，课堂上贯彻

“活跃、参与”；课下举办“生动、参与”的学生活动。

①七年级作为起始年级，对书写评价落到实处。在两次月考和

期中、学科竞赛中着重开展了针对学生书写规范的评价，促进了学

生对英语书写的重视。

②七年级的英语社团活动共开设了“阳光剧社”和

“1+1+lReadingClub”两个活动课课程。在阳光剧社活动课中，讲

授话剧基础知识为，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧

目。让学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需

要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演

到位。在到位+1在adingClub”中，借助《二H^一世纪学生英文

报》、《典范英语》、"theEnglishwespeak”等文本材料，共同开

启阅读之旅。在阅读过程中跟自己对话、与文本对话、与作者对话,

从更深的层次上提升学生的英语素养。

③针对七年级新教师较多的情况，扎实落实“青蓝工程”,发

挥团队最大合力。

为减少工作经验的不足，七年级扎实落实教导处的“青蓝工

程”。几位新教师认真谦虚，经常到老教师的课堂听课学习，也会

针对具体的教学任务进行长时间的商讨。司时，教研组组织全组长

时间高密度的听课，为新教师的课堂献言献策，做到了知无不言，

言无不尽。这些措施，促进了新教师的快速成长。

④本学期八年级英语学科教研工作，以课堂教学改革为突破口,

深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习，组织课改研究课

和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体

素质和学科教学质量的提高。组织教研组教师撰写学习心得体会，

鼓励形成论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并

联系实际积极撰写外语教育教学论文，其中耿亮老师和鲍玉苗老师

的文章发表在省级和国家级刊物上。同时按照教导处的要求落实教

学常规，在组内进行了常规材料的督导和观摩，从优秀的教案和听

课中提炼出标准，帮助整改和提高。耿亮老师帮助新入年级部的张

璐璐老师尽快熟悉教材和学生，一对一进行师徒帮扶和指导，张老

师更积极申报各级赛课活动，不断进取。胡小红老师适应快，干劲

足，也积极参与年级部的英语研讨与工作。本学期集体教研成果丰

硕，耿亮老师在全市英语高效课堂研讨会上执教公开课，得到与会

领导和老师的高度评价。李超老师执教联盟学校校际公开课，声情

并茂，展示了对教材的深入理解。正是老师们积极投身教研，认真

治学，我们才能在各级各类比赛和展示中脱颖而出。

⑤九年级结合学生成人感的特点，培养小先生。

英语是一门语言性极强的学科，由于学生的个性差异，学习的

起步不同，接受能力的不同以及特殊的成长阶段，在课堂教学中，

九年级采用“小先生制”。“小先生制”是教师与学生角色的大转

变，让学生走上讲台，给予他们展示自己的机会，培养他们的激情

与表现欲望，以小主人身份参与学习，逐步达到学会学习，成为学

习的主人。

⑥九年级采取多种方式保持学习英语的兴趣。

英语学习，兴趣为先。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种

最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。因此在

教学中，九年级利用多种方式培养、保持英语学习的兴趣，把活动

贯穿于课堂教学之中，开展了课本剧表演，读写大赛等活动。根据

课堂教学的实际抓住“兴趣点”展开教学，找准一个最佳切入点，

引发“静水投石”的辐射效应，使课堂变得生动、有趣、精彩，充

分调动学生的学习积极性。九年级还结合英语教学内容，设计提升

学生能力的创新性作业。根据英语课标要求，英语教学应注重语言

实践，培养学生的语言运用能力，在周末、假期，要求学生利用思

维导图进行单元复习，培养学生动手、动脑思考的能力。

四、我们的不足

①我们的课堂建模已经经过了三次讨论稿。但是课堂教学改革

的力度还不够大。“一模多课”还需要多实践、多思考。还没有很

好解决工作时间合理分配的问题；还没有解决思考深层次、反思科学

性的问题。课堂上老师很有很多不科学的授课行为。

②学生英语学习的兴趣保持和两极分化控制仍然是我们亟待解

决的问题。学生进入八下后的兴趣下滑和两极分化严重，我们需要

对以前的一些做法进行总结、反思、筛选、开发。

③对于学生的评价和作业创新不够。评价还是局限于评分，英

语作业设计的局限性还很明显。

五、下学期的打算

①开展“基于学生真正学习的学习共同体”的课堂实践。进一

步推敲凝练出的听说、阅读、专题复习和讲评课模式。

②开展“英语节”活动。举办多种多样的提高学生学习英语兴

趣的活动。给学生提供一个用英语、展示英语的平台。

③开发分层作业基本模式和“档案袋”学科评价办法。

④把握中考动向，实现精教学质量进一步提升。通过“中考题

大家做”和“中考题型我来讲”两个活动为中考积蓄力量。

仰望星空，繁星点点。那些似乎没有纤暇的星辰在银河中闪耀,

给人以无限遐想。在美轮美奂的夜景下，我们每一个英语人都在寻

找着那个属于自己美丽的梦想，期望它在现实中飞翔，成真。

初中英语教研组工作总结篇4

一、指导思想

本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研

室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动,

努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师

参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师

转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促

进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平

和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导

下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教

学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年

英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个

新的台阶而努力奋斗。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规

范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、

安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质

量的提高。

（二）各年级

1、初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英

语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清

情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教

学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英

语学习习惯。

2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因,

有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补

漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和

近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究,

提高毕业班教学效率。

三、工作措施

1、加强教育理论学习

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会

讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标

准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课

程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特

别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念

来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好教学常规的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理

制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批

阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、

上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照

检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、

精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立

初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容,

使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥

一定的作用。

4、加快信息技术学习进程。

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本

信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟

后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

5、撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极

撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

6、努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、

说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的

老教师为师，经常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。

(1)本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四进行集体备课。

(3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后

记。

(4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个

优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备

案。

(5)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听

课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共司提高的目的。

(6)按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。

(7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、

试题资料等及时输入资源库。

四、活动安排

㈠一月份：

1、制定本学期初中英语教研组工作计划

2、商讨并制定教研组会议和活动规定

3、加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导

(二)_月份：

1、英语公开课教学

2、公开课交流与评课

3、分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等

教学理论

4、认真辅导，组织学生参加英语朗读竞赛

(三)_月份:

1、组织学生观看英语电影，并写好观后感。

2、各年级开展英语后进生转化与促进工作

3、做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作

（四）_月份：

1、英语课改示范课。

2、开展复习课交流研讨

3、本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观

点等输入教研组资源库内

（五）一月份

1、制定期末复习计划

2、撰写教研组工作总结

初中英语教研组工作总结篇5

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研

员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提

高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教

学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项

号召，积极参加政治学习，认真领会学习为容，以教师职业道德规

范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生,

帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的

教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校

的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可

少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充

分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生

情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小

学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖

子生相对较少。因比，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学

生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采

取了不同的方法。效果就比较理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽

视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划

的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时

懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配

固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是

肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教

导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们

肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又

不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同

学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚

持辅导，这些同学基制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他

们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第

二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，

耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只

要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，

基础又不好的同学c对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这

部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会

更好。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，

会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。

为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进

行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课

后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表

达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应

该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩

的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以

后的'教学中我要加强对学生一一在这方面的训练，力争让学生轻松

学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展

有很大帮助。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课

堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲

究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的

精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看

自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取

有利方法解决当中困难。初中英语教学工作总结我明白到这学期我

所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我

提高，如何提高两班学生的英语运用能力.因此，无论怎样辛苦，

我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。

初中英语教研组工作总结篇6

在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此,

如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到

历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也

成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组

的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求

我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合

素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教

师努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计，主要以学生的发展

为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高

45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创

新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备

课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备

课组长负责，隔周有1一一2小时为集体备课时间。每次备课由1—

2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、

疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论,

最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,

做到了教学资源共享。

2.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。

这学期安排了除张桂英外9位教师上校内新课改探究公开课。每一

位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安

排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。王春艳，

马小丽两位老师在阿城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。

关力谦，张英慧，刘春梅老师在期末作复习引领课。教研组还在校

领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛轻松的教研茶话座谈交

流会，交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合本

学年实际情况提出教学调整方案。

三、积极进取，无私奉献

英语组教师有5人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教

师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神,

高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极

配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我

们学校的知名度和力、学实力。

四、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活

动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情,

培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富

多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演,

初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。

五、落实各项教学常规检查工作

本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好评课,

反思等反馈工作。

六、存在的问题：

课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我

们应在这方面加强检查和督促。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以

高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,

我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、进修学校

教研员于晓华老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得

的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今

后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各

方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而

满意的人民教师而奋斗。

初中英语教研组工作总结篇7

为配合学校新学期计划有关要求，办家长放心，学生满意，社

会声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期

工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各

方面取得更好成绩

一、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好

团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不

断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。

中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我

们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、

专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐,

享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐

的故事。

二、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学

理论水平。本学期我们组将继续通过集体备课、外出学习等方式坚

持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教

师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

三、突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓

厚地教育教学研究氛围。

1）各备课组学期开始有计划，期末有总结°备课组长认真组织

好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。

集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效

性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、

实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课

件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一

意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精

品案，青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各

级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流

经验，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特别是在提

高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅

导等）。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资

料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。

2）我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的

学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢

骚，多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点

在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，

从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业

批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评

等）。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加

强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高

不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高。

四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效

率。

1）根据英语学科特点努力做：1、老师以饱满的热情进入课堂，

带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不

同层次的学生的需要。2、促使师生、生生多维互动，运用小组合作

组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的

真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。3、关注学生听课

状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的

思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。

2）去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为

了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间

针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学

目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好

关，使每一个教学环节都做到扎实有效。

3）努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步

骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个

点：1）、课前有准备，2）、课上有激情，3）、教学有节奏，4）、练

习有目的，5）作业布置有层次，6）课后有反馈，7）、词语过关天天

有。

4）建立本组（由备课组长组成）听评课智囊团，结合学校开展的

活动，在各集备组开展“同课异构”教学研究活动，全体组员参与

听课、评课，然后各集备组推出一或两人参加组内重点课题研讨课

的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课

的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有

效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。

五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为：

1、积极创设语言情景，培养学习兴趣

2、听说领先，读写指正，提高学习能力，获取教学质量。

3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。

4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应

对考试。

六、本学期重点工作和措施

1、组织老师任进行课程标准的学习斫究，尤其是各年级语言技

能，知识点方面的要求，并积极撰写论文。

2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检

查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教

法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几

点：

(1)备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻

研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动

(2)研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。

(3)精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质

量分析及反馈。

3、参加教研组活动要求认真记笔记，要积极发言，从中得到提

高。

4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示°

5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自

己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面能力

的培养。

6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想法

设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。

7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次,

自己命题，统一考试与阅卷。

8、每位英语教师必须精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。

9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生

的写作水平。

10、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这

方面的能力得到进一步的提高。

12、八年级老师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建

立中考英语题库，以便临近中考时备用。

13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓励差生的学习

干劲和勇气，使他们在最短的时间内赶上来。

七、结合学校计划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工

作。各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自

愿等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语

对话;八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演。另外我们计划开

展展t&smyday!”、EnglishCorner等活动，特请外教亲临学校与

学生进行面对面交流，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，

让学生亲自感受英语的魅力。

八、认真参加区级的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教

改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的

平台，鼓励老师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺。

教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。校

荣我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力

量一。

初中英语教研组工作总结篇8

本学期我们七年级英语教研组共有教师8名。其中高级教师两

名，二级教师三名，特岗教师三名，根据本组实际情况，我们开展

了一系列的教育教学及教研活动，现将工作总结如下:

这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各

位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，完成学校的各项教

育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。全组老师在

教学过程中认真实施“有备而来”，努力工作，指导学生做好七年

级英语基础的教学工作。

一、主要经验和体会

1、开学初我任制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定

了教学计划，统一了教学内容和进度。

2、按时参加集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教

学内容和教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，在

汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。

3、认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和

完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。

4、积极开展各类课外活动，与八、九年级组共同组织学生参加

英语圣诞沙龙活动，圣诞英语手抄报比赛，并组织老师进行精心指

导，以培养和提高学生学英语的兴趣。

5、积极参加学校教研组教研活动、校外教研活动及外出学习活

动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方

法，提高业务水平c同时加深教学研究，实现课后反思。

二、存在的主要问题：

1、各班人数太多，难以开展教学活动，特别是新特岗教师，由

于经验不足，要求学生的活动比较多，但学生的人数太多，老师无

法照顾到所有的学生。

2、各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后腿，也影

响了班级的学习。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想

办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是各班最

头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们本年级组老师下一步

要攻克的堡垒。

3、加强论文的撰写和反思的系统化，提高全组的教育教学理论

水平。

4、加强课题研究工作的进度，使本组的课题研究工作有一定进

展。

三、今后努力的方向

通过这学期的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取

的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热

情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的

现象仍然存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，

有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材，认真分析我们的

学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们

全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学

习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学

研究中来。

总之，一学期以来，本组教师注意自身素质的提高，始终以高

标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，

我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校

其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工

作还有很多需要提高改进的地方。我们展望未来，在今后的工作中,

我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步

提高英语成绩

初中英语教研组工作总结篇9

本学期在英语教学中，七年级英语教研组积极探索有效教学备

课，关注课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教

育教学质量。现将本学期的工作总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求

我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合

素质，才能符合时代潮流的发展要求，创新教学手段，运用现代化

教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键

和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。以年级组为

单位进行集体备课C做到有计划、有目标、有实效；做到研究教学

内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学

资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课

堂要质量。

2、课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，

英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有

详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行

研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清

晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提

图O

三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围

根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备

课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引

学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，

甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。

四、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活

动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情,

培养兴趣。

五、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究,

主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发

现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语

教育教学论文，教学反思和教学设计，努力倡导营造民主、平等、

互动、合作的师生关系，在与学生交往互动中健全学生人格，完善

学生个性，促进师生共同发展。

总之，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工

作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的

工作提高到一个新层次而奋斗。

初中英语教研组工作总结篇10

教研组是落实学校工作、开展教学研究、进行学科教学管理、

提高教师业务水平的重要阵地。教研组教研成果是集体智慧的结晶,

它可以延伸个人视野，提高个人能力。无论是一份教案、课件，某

种新的导入法、新教具，还是重难点的突破法，都是全体备课组成

员共同努力的成果C教师的团结协作，特别是对教法的探讨，对学

法的安排，教后小结与反馈，就变得十分必要和重要。这种协作不

仅是提高教学效果的重要环节，也是提高教学技能的重要手段，而

教研组是实现这一协作的重要平台之一。

现行的英语教材内容涉及到各个学科，英语老师必须具备更为

丰富的民族文化、历史、地理、政治、经济和社会知识，也应该对

英语国家的诸多方面知识谙熟于心。在传统的教学中，教师只是大

纲和教材的解说者，知识的灌输者。新课程改革要求教师要成为学

生学习的引领者、组织者和合作者。因此，承担着教师业务能力指

导与培训，担负教学组织与协调工作的教研组自然而然的成了新课

程改革的重要阵地C在新课程建设中，我认为初中英语教研组建设

主要有以下几点:

1建设实践型教研组

教研组作为基层的教学研究单位，要组织教师学习专业知识，

引导他们少走弯路，少犯错误。传统教学中强调教师在教学中要循

循善诱，学生要积极思考。而新课程标准，强调自主学习、探究学

习、合作学习。二者的相同点都是都要求学生自己动起来，主动思

考，积极思考。而不同的是，教师的地位与作用，前者旨在授人以

“鱼”，后者旨在自我养成“渔”技。新课程理念如果没有一整套

科学的课堂评价体系作为引导，没有一个强有力的科研组织去引导

实施，是难以实现的。作为基层教学研究单位的教研组，自然应承

担起教师备课、教学手段、技术、学习方式等方面探索、实践与变

革的重任。

2建设学习型、合作型、科研型教研组

2.1学习型教研组是指一个能支持和帮助教师个人学习和交流

的教学研究小组。

小组内应有一个共同的学习目标，组为教师应做到资源共享。

教研组要定期组织小组成员学习专业知识及相关学科知识，掌握正

确的教育观点，了解教育工作的基本规律和方法，同时还要不断鼓

励教师对自己的教学不断总结，多写论文，积极参加各种教研活动。

我们英语教研组始终坚持定期的教研活动和备课组活动，活动包括:

教研组内或同一备课组内开课、说课、听课、评课等一系列活动，

促使教师之间互相学习和研讨，从而得出英语教学方法与技能的启

示。同时，加强学校之间的学习与交流，结合自己学生的实际学习

状况，进行适当的筛选。尤为重要的一点，我们总是挑选教学经验

丰富、责任心强、业务能力高的教师带新教师，充分发挥骨干教师

传、帮、带作用，以“师”训师。对新教师的教学、思想、业务、

方法等方面进行全面实际指导，使她们尽快进入教师角色，胜任英

语教学和科研工作C期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆构建学习型

教研组，对于促进教师的专业发展十分必要，在学习型教研组内，

教师人人学习，时时学习，教师既在组内获取信息，又为他人提供

学习资源，教师之间是一种共同参与，互教互学的共同组织关系。

2.2合作型教研。

学校中的所有教师都处在一个相同的教育环境下，面对着同样

的受教育者，需要完成相同的教育任务，为实现相同的教育目标而

工作，因此，尽管教师个体间存在差异，但这些教师必然都会遇到

相似的问题。在此情况下，教师群体中的共同学习与研讨就有了更

大的意义和价值。同事间的相互合作与学习，有利于不断的促进教

师的成长。同事之间的相互了解，有利于相互扬长避短和共同提高。

在教研组的教研活动及备课组的备课评课活动中，允许有不同的创

见及探索性课例出现。因此，教师之间的协作，尤其是对教法的探

讨，对学法的谋划，教学后的教学小结与反馈，就变得十分必要。

这种协作不仅是提高教学效果的重要一环，也是提高教学技能的重

要步骤，教研组是实现这一协作的重要平台。以集体备课为例，开

展以学科组为单位的集体备课，就要争取做到：淤制定学校集体备

课条例，做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主题、定主

备人。教师要积极的进行交流，踊跃的发表自己的见解，保证集体

备课的质量。于要求教师广泛收集各种资料、信息，要有备而来，

每个教师在集体备课前应就所备内容作好充分的准备，深入钻研教

材和教法，然后通过集体的智慧加以取舍、完善、总结。盂集体备

课还应注重教学效果的及时反馈。教学改革的迅猛发展，学生情况

的不断变化，都要求教师能够迅速地做出反应，及时地调整教学策

略。

2.3科研型教研。

教学中的各种问题都有可能成为教师研究的对象，从“新课标

理念下教师教学方式的转变”、“学生学习态度、方式的转变”，

到“今天批评学生的方法恰当吗”、“在讲解的过程中我还应注意

哪些问题”等等。因此，要想搞好教研组建设，就要求学校倡导研

究的文化氛围，引导教师以研究的心态进行教育教学，以研究者的

眼光分析、解决教学中的实际问题。我们应从教学实际出发，着重

在以下几方面进行探索。淤研究教材：分析教材，把握知识体系，

从而更合理的安排教学。于研究教法：不司的学生，知识结构，知

识水平不同，接受能力，应用能力有差异，教学要因人而异，有计

划的实施有差别教学。盂研究学法：学生学习兴趣的培养，学生非

智力因素的培养。榆能力培养：观察能力、语言表达能力等的培养。

鼓励教师在实施课题研究的过程中，不断总结经验教训，并上升到

理性认识。

3抓好教研组组织建设是关键

教研组是学校的业务重心层面，教研组长是教研组的灵魂，因

此，只有优秀的教师才能堪此重任。英语教研组长要具备以下素质:

一是要有很高的教学水平，是本学科领域内的业务骨干，确保业务

的权威性。二是要有较高的领导能力，具有较强的沟通与组织协调

能力，实现对全组的强势领导。三是要有高尚的职业道德，教研组

长除了完成自己的本职工作之外，还要帮助、指导其他教师进步，

要具有勇挑重担的意识和高尚的奉献精神。四是要有较高的科研能

力，具备深厚的教育理论和丰富的教育实践经验，能为新手教师答

疑解惑，实现对全组的学术引领。

总之，在信息高度发达、教育高度快速发展的今天，要使我们

的英语教研组在竞争中处于优势，就必须具有兼收并蓄的意识，海

纳百川的胸怀。经过英语教研组全体老师的积极配合、共同努力，

本组教师的素质不断提高，教学、教研工作取得了一定的成绩。

初中英语教研组工作总结篇11

岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的

思考和更大的努力c在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平

的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教

学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年

以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初，在学

校领导的安排下，我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作，

在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有

喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又

忙碌，愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面：自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的

领导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和理论，学习党

的路线、方针和政策，在工作中认真践行“—”。我热爱教育事业,

热爱学校,有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德

规范》，品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使

学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职

工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进

取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体

的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，

及时更新教育理念,积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与

理论笔记。

二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的

培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个

“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适

度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一

年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大

的成绩和进步。

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好

的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表

自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努

力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学

经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自

身的教学水平，听课的同时，认真做好记录,并进行评课。听完课后写

听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更

好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时,还可与

讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备

好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，

我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容:学生学习才会有依据，学

生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思

路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则

下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接

受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论

是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都

应与其他教师进行交流讨论。

初中英语教研组工作总结篇12

本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一

位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学

科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。本教

研组继续以“三学生本”为指导思想，认真学习课改理念和现代教

育教学理论，本学期全面推行课堂活动单，力抓课堂效率。本学期

工作总结如下：

一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合,狠抓教学质量

集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好每两周一次的教研活动时间和每一周一次的备

课组活动，在备课时间上得到相应保障；

二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课

组探索多样化的备课方式；

三是“精细教学常规,深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使

教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；

四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标,形成全

期教学概要f备课组教学任务分工f完成单元活动单f教研讨论，进

一步修订f教师个案设计f进入教学环节，实施教学设计f教学反思

f再次修改教案；五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的

任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集

中智慧，集体攻关，有力地促进了教学质量的提高，增强了老师参与教

学研究的主动性和自觉性。

二、以提高“教学质量”为目标，专研课堂，积极进取

本学期本组开设了一些大规模的教研活动。本学期除了本组有

7位老师在学校开设了校级研讨课外，另外还有本组张洪娇老师在9

月份开设了一节市级公开课，获得的各位听课老师和教研员的好评;

同时，我组陆红亚老师为大家做了一次建设有效生本小组的讲座，

交流分享了我校生本建设的经验；屠雪芳老师在11月份五校联动活

动中，开设教学研讨课，获得外校老师和教研员的一致好评；周红

老师参加了江苏省教学新时空名师课堂活动，并受邀上了一节示范

课，获得专家好评c12月份，在中小学教学衔接的活动中，我组倪

亚萍老师受邀向大家展示了一节出色的初中英语听说课。英语组教

师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重，任劳任怨。全组教

师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神,

高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励,

积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、以专研”课堂活动单”为抓手，认真落实各项教学常规检

查工作

本学期配合学校教务处做好对组内教师六认真的检查并及时作

好反馈工作。本学期在校长室的领导下，全校以认真编写课堂活动

单为提高教学质量的抓手，改革传统的教案，以期待将有经验的骨

干教师的成功的教学方法和上课环节在组为推广实施，以提高整个

备课组乃至教研组的教学水平。

我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课

堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到

定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上

使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。但是，我们知道,

我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们

决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到

一个新层次而奋斗C

四、以“创新进取''为宗旨，刻苦专研，勇创佳绩

本教研组教师年轻有活力，很多老师在学校勇挑重担，身兼数

职，且在各自的岗位上刻苦专研，取得了很多成绩。本学期有多位

老师在把握学科能力中获得奖，屠雪芳老师获得太仓市一等奖，苏

州市三等奖；顾柳青老师获得太仓市二等奖，苏州市二等奖；朱兮、

姜玉敏、高若梅、陆红亚老师获得太仓市二等奖；周红老师的论文

《转化农村初中英语学困生的策略》一文发表在省级刊物上；周红

老师的课题基于小组合作提升农村初中英语学困生的实践研究被列

为十二五规划课题；张洪娇老师的论文获师陶杯三等奖；陆红亚老

师获得吴仲裔优秀女教师，陈波老师获得吴仲裔一等奖；张洪娇老

师获得吴仲裔二等奖。这些荣誉和成绩的背后，包含了我组老师不

断进取创新的精神和在工作岗位上勤勤恳恳任劳任怨的事迹。

五、以“谦虚勤勉”为本，不断努力和改进教学方法，提升自

身素质

本学期中我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待

提高，学生的单词默写能力明显不足，差生比较多等等，在今后的

工作中，我们应在以下几个方面去努力：

1、加强思想教育，使学生端正学习态度；

2、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多

训练哪个内容，使学生各个方面全面发展;

3、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在

原有的基础上更上一个台阶。

4、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级

学生的学习态度与成绩而齐心协力。

一份耕耘，一份收获，我们将本着“勤学、善思、实干”的准

则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作

服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

初中英语教研组工作总结篇13

本学期我们英语教研组全组成员齐心协力，不断努力，在教学

中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学

中做了一些努力，促进教师的个人发展和提高教育教学质量，

英语组校本教研工作总结。根据区教研室的有关精神、本校的

教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，

我们加强了理论的学习；进一步落实了教学常规，加强了有效备课和

有效教学的研究，提高课堂教学的有效性;加强了组内外教师的交流,

分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的

教研活动，激励教师适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，

加强了教研组的建设；精心营造有利于学生健康成长的学习环境，开

展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，从而

进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完

成了期初所制订的任务。

一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念

本学期组织学习了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》

中部分内容，进一步明确了英语课程在基础教育阶段的四个基本任

务，特别认真学习了课程标准中的六个基本理论，并用这些理念来

指导我们平时的课堂教学，提高了课堂教学的有效性，工作总结

《英语组校本教研工作