四川省2024-2025学年高二语文上学期半期考试试题

Page15四川省2024-2025学年高二语文上学期半期考试试题一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，这气象如旦晚才脱笔砚的簇新，这也就是盛唐时代的性格。它是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。我们以为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，我们只能说属于人民的作品是有思想性的作品，而属于人民的作品不确定总是描述黑暗的。屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是剧烈追求志向、追求光明，很少具体描述黑暗面。当然追求光明就会与黑暗面敌对，这原是冲突的两面；可是作者原委是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌颂，这在形象上是有所不同的。李白是盛唐时代最具代表性的诗人。整个盛唐气象正是歌颂了人民所宠爱的正面的东西，这正反映了时代中人民力气的高涨，这也就是盛唐气象所具有的时代性格特征；它是属于人民的，它是人民所宠爱的，它是与黑暗力气、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平旺盛发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险改变。因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比起《国风》来说要困难得多，曲折得多，而唐诗反而与《国风》更为接近；这一深化浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。李白《将进酒》：黄河之水天上来，奔流到海不复回……五花马，千金袭，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！假如单从字面上看，那么已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们假如以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深化理解，会发觉这个形象的充足饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。李煜《虞美人》：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜相；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充足的；它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也刺眼地说明白整个春天的世界。它玲珑透彻而仍旧浑厚，千愁万绪而仍旧开朗；这是基于对饱满的生活热忱、簇新的事物的敏感，与时代的发展中人民力气的解放而相伴成长起来的。它带来的如太阳一般的丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代憧憬的属于人民的盛唐气象。盛唐气象是一个诗歌时代总的成就，多数优秀的诗人都为这一气象平添了春色。它也是中国古典诗歌造谐的志向，因为它显明、开朗、深化浅出；那形象的飞动，想象的丰富，心情的饱满，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。（摘编自林庚《盛唐气象》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．作者认为，不是只有揭露黑暗的作品才有思想性，属于人民的作品是有思想性的，而有思想性的作品不会出现揭露黑暗的文字。B．盛唐时代，人民的力气高涨，人民宠爱歌颂正面力气的作品，比如李白的作品，不宠爱揭露黑暗力气、保守势力的作品。C．李白《将进酒》中有关“万古愁”的文字，是对陈子昂《登幽州台歌》境界的发展，感情虽然沉重，但气象万千，充足饱满。D．盛唐时代的作品思想性与艺术性高度统一，所以盛唐气象呈现显明、开朗、深化浅出，以及飞动的形象、丰富的想象等特征。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章首先提出中心论点，然后从多个角度绽开论证，最终总结论点，环环相扣。B．文章将文学作品追求志向和描述黑暗并举，分析两者的关系，具有辩证意味。C．文章将李白《将进酒》和李煜《虞美人》中的愁进行了对比，突出两者的差异。D．文章以王昌龄的诗歌为例，论证了饱满蓬勃、以小见大才是盛唐气象的特点。3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．屈原带着光明的展望来歌颂，他的《离骚》表现出剧烈的追求志向、追求光明的倾向，艺术风格与盛唐气象接近，是盛唐气象的渊源和先声。B．诗风深化浅出而气象蓬勃的盛唐时代，性情相对于战国时期更为平易开朗，是因为盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平旺盛发展的时代。C．李煜的《虞美人》中，描写愁的文字是名句，与李白的《将进酒》有相像的地方，但李煜《虞美人》中的相关文字境界不高，没有盛唐的气象。D．盛唐时代具有饱满的生活热忱，对簇新事物敏感，诗歌作品中，即使是千愁万绪也仍旧开朗，这个时代的美学造诣像太阳一般丰富而健康。（二）好用类文本阅读(本题共3小题，12分)材料一：近年，“大国重器”成为高频词，常出现在新闻报道和人们的言语表达中。经过新中国70多年特殊是改革开放40多年的持续奋斗，中国建成或正在建设一批大国重器。它们有的助力揭示宇宙奇妙，进一步推动人类认知；有的推动社会生产方式实现巨大跨越，促进社会财宝快速增长；有的大幅改善人们的生活条件，促进生活方式变革……这些历经多年倾力打造的大国重器，在新时代具有更为广袤深远的影响力。它们植根于深厚的传统“天下观”，诞生于联系空前紧密的“地球村”，不仅成为新中国辉煌成就的显著标记，而且是增进中外科技合作与沟通的纽带和重要载体。其中，被人们称为大国重器“三剑客”的500米口径球面射电望远镜即“中国天眼”、北斗卫星导航系统、中国空间站可谓最具国际范儿，是促进国际科技合作与沟通的先锋。（摘编自《天眼、北斗、空间站，大国重器“三剑客”显国际范》，人民日报海外版2024年4月19日）材料二：由中国石油工程建设有限公司第一建设公司主导研发的世界放大MYQ5000吨门式起重机，与“世界第一吊”徐工XGC880004000吨履带起重机首次“双剑合壁”，历时3小时30分钟，胜利将4606吨抽余液塔吊装就位，一举刷新亚洲最重塔器吊装纪录，呈现由中国装备制造、中国吊装的技术实力。此次吊装的抽余液塔不仅是亚洲最重塔器设备，也是同类塔器中最高设备。此次吊装的抽余液塔，接受了整体制造、整体运输、整体吊装的一体化建设思路。在这之前，国内尚无4000吨级压力容器工厂整体制造的先例，更没有成熟的施工方案可供借鉴。在制造过程中，第一建设公司还组建了300多人的“超级焊将”国队，他们当中有公司劳动模范、河南省技术能手，全国技术能手等，克服了重重困难，耗时8个多月，通过运用多机位火焰切割、超大型塔器环缝埋弧焊等8项关键技术，胜利完成了任务，不仅有力保证了产品质量，缩短了制造工期，也降低了运输及安装风险。（摘编自《大国重器“双剑合璧”，刷新亚洲纪录》，新浪财经2024年4月18日）材料三：世界最大的单口径射电望远镜——被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜近日正式对全球科学界开放，各国科学家可以通过在线方式向中国国家天文台提交观测申请。外国媒体对此予以广泛关注，认为此举呈现了中国与国际科学界合作共赢的精神，“中国天眼”对于促进人类探究认知宇宙将发挥更大效能。俄罗斯列格努姆通讯社报道称，“中国天眼”综合性能全球领先，拓展了人类视察宇宙的边界，可以探测脉冲星，扩展观测样本数量。“中国天眼”向全世界天文学家发出邀约，体现出中国坚持合作的理念，表明白中国与各国共建美妙将来的想法。报道说，中国正迎来射电天文发展的黄金时期，可以通过重大的科学发觉，“为人类探究认知宇宙作出贡献”。《日本经济新闻》报道称，中国向世界开放全球最大的单口径射电望远镜“中国天眼”令人瞩目，日本国立天文台教授小林秀行称，天文探讨中必不行少的望远镜等设备往往规模浩大，中国扩大探讨设施的开放，有利于推动国际探讨和沟通。建立“中国天眼”等世界顶尖探讨设施，证明白中国科技实力的快速提升。土耳其阿纳多卢通讯社的报道指出，“中国天眼”向国际天文学家开放，向世界共享探讨设施和稳定牢靠的服务，促进了国际科技发展和人类文明进步。（摘编自《外媒点赞“中国天眼”：为人类探究认知宇宙作出贡献》，腾讯网2024年4月6日）4．下列对“大国重器”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．“大国重器”在推动社会进步方面，具有许多重要作用，如有助于进一步推动人类认知，促进我国财宝增长和生活方式变革等。B．“大国重器”具有重要的意义，不仅是中国制造的实力与成就的代表，也是增进中外科技合作与沟通的纽带和重要载体。C．“大国重器”来之不易，是多数一线科技工作者艰苦奋斗、克服重重困难打造出来的，凝合着中国才智，彰显了中国力气。D．“大国重器”的惊艳问世，得到了外国媒体的广泛关注和高度评价，这有助于提升我国的国家形象，增加民族自信念。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．大国重器“三剑客”——中国天眼、北斗卫星导航系统、中国空间站可谓最具国际范儿，是促进国际科技合作与沟通的先锋。B．世界最大门式起重机与“世界第一吊”履带起重机“双剑合壁”，一举刷新亚洲最重塔器吊装纪录，呈现出中国制造非凡的技术实力。C．“超级焊将”团队耗费8个多月的时间，胜利制造了亚洲最重、同类中最高的塔器设备抽余液塔，这离不开8项关键技术的运用。D．“中国天眼”对全球科学界开放，对于促进人类探究认知宇宙将发挥更大的效能，此举呈现了中国与国际科学界合作共赢的精神。6．我国诸多“大国重器”的建设和亮相能为振兴中华带来哪些启示？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）留白羊毛老骈宠爱书法，从前当局长，担忧在位上因此分散精力，也简单产生不良影响，故始终深藏不露。从局长位置退下赋闲在家，老骈起先公开发展自己的爱好，并尝试参与各类书法赛事。市书协联合一家房地产企业，搞了个“鳌头杯”一年一度全市书法大赛。因为这家企业注册是“鳌头房地产开发有限公司”，而且特地在一些知名度较高的学校周边拿地，企业就用“鳌头”为赛事冠名。“鳌头杯”共设置有金鳌头、银鳌头、铜鳌头和泥鳌头四个奖项。金、银、铜奖一般先行揭晓，“泥鳌头”奖属纪念奖，获奖面较大。为吊大家胃口营造气氛，“泥鳌头”奖在颁奖现场才予以公开。老骈第一次参与“鳌头杯”赛事，获得了“泥鳌头”奖，他很是兴奋，并不在乎没有得到大奖，“闹和着玩呗，贵在参与”。客观地说，老骈创作的书法作品，质量原本很高，特殊是他在整体和局部均超群地运用留白手法，让业内人士大为赞许。但老骈参赛作品署的是艺名，评委圈子里并没有人和他熟识，当然也不会予以“关切”。而金、银、铜奖名额寥寥无几，能否入围，除了看作品质量，还要充分接受赞助单位看法，赞助商也没有人留意老骈那个艺名，这样一来，老骈其实就吃了亏。当老骈现身领奖时，这才有人认出他来。一年时间转瞬过去，又到了“鳌头杯”赛事开启之时。老骈特意挑了一幅自己满足的上乘作品，再次寄送给组委会。不久赛事揭晓，老骈竟斩获了“金鳌头”奖。“金鳌头”奖只有一名，上台领奖时，老骈思前想后，突然感到局促担忧。鳌头房地产开发有限公司董事长小夏和书协主席老胡共同为老骈颁奖，小夏意味深长地对老骈笑道：“老局长，您藏得很深嘛，请您千万不要担忧，现在您不在位置上，条条杠杠对不上！”老胡附和说：“老局长留白技艺超凡，金奖落在您身上，只要有一个理由就足够，那就是实力。”老骈听了两人的劝慰，这才安心领奖。颁奖那天，组委会通常将得奖作品一并展出。老骈尽管捧了个金奖，但他感觉其它作品都有可鉴之处，就挤到人群中仔细欣赏。“哎，您说，这书法竞赛，不要也掺和着什么一塌糊涂事情，听说这次捧走‘金鳌头’的，还是什么局长！”“老兄多虑，人家老骈那局长早就不干了，况且他在位时口碑很好，再说您看他这幅金奖作品，仅这留白手法，就余味无穷。”“退下来终归影响力还在嘛，你可能没听说，新任的住建局长老顾，当年和老骈在同一个部门呆过，据说还是老骈的得力助手。”说话的两人没有发觉老骈，老骈无意中听到他们小声对话，霎时感到毛骨悚然。之后，老骈照旧像平常一样，在家关起门，一门心思练书法，他不再参与任何赛事。书协主席老胡打来电话：“老局长，今年的竞赛，怎么没看到您的作品？赶快补交一幅，还来得及。”老骈推辞说：“金奖的瘾都过了，还去凑什么喧闹？”又过了两年，住建局长老顾调回外地老家，经过整顿，竞赛也逐步规范。老骈在心里合计了一通，如今在台上的领导，自己基本都不相识，于是他重新做出确定，打算参与“鳌头杯”赛事。“老金，今年赛事开启，劳请您届时提示我！”得知老骈想再次参赛，好友老金很是快乐。老金是老骈在赛事期间结识的书法界好友，老骈的内心，其实还是想以作品会友，和业内人士加强沟通。赛事揭晓的时间很快到了，老金在心里为老骈祝愿，老骈的作品从前他看过，几年一过，老骈的书法作品更是登峰造极，留白手法特别老道。“得不了‘金鳌头’，‘银鳌头’还是有把握的。”老金对同在现场的老骈说。老骈的视线落在主席台背景呈现的一幅书法作品上，他好像没有听清老金的话语，笑着摇摇头。金、银、铜三项大奖逐项开启，紧接着“泥鳌头奖”也宣读完毕，照旧没有听到老骈的名字。老金焦急得抓耳挠腮，替好友老骈惋惜。“老骈，看来这赛事还真有问题，你一旦在官场完全没有了影响力，人家就彻底抛弃了你。”“这倒也不是！”参观完获奖作品展，老骈请客和老金“喝两杯”。老骈席间和老金交心，他后来并没有寄送作品参赛。“老骈，那你这是玩的哪一着？”“还是和你说一声吧，市里新到任的井副市长，是我的侄女婿，而且他还分管国土工作。”后面的话老骈虽然没有再接着说，但老金已经全部领悟，他在老骈面前伸出大拇指，真心为这位好友点赞。（选自《小小说月刊》有删改）7．下列对本文相关内容的理解，不恰当的一项是（）（3分）A．老骈在书法艺术方面颇有造诣，当局长时不参与书法竞赛，一是担忧精力不够，二是担忧被“有心人”钻空子。B．老骈的书法作品原本质量较高，但是他第一次用艺名参与竞赛，只获得纪念奖，这反映了当前社会的一些现状。C．小夏和老胡在给老骈颁奖时说的一番话，交代了老骈获金奖的真正缘由，也让老骈感觉到自己获奖是实至名归。D．老骈起先告知老金自己要参赛，最终又放弃，令人不解；直到老骈说出他和井副市长的关系，才使人茅塞顿开。8．请分析老骈的形象特点。（6分）9．小说的标题“留白”，有哪些含义？（6分）二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）问说刘开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人择之，刍荛之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦，诚取善之弘也。是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉。如是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可疑矣，此唯师心自用耳。夫自用，其小者也；自知其陋而谨护其失，宁使学终不进，不欲虚以下人，此为害于心术者大，而蹈之者常十之八九。且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也，亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德而并不见其有可耻也后之君子反争以问为耻然则古人所深耻者后世且行之而不以为耻者多矣悲夫！10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．古人以问为美德/而并不见其有可耻也/后之君子反争以问为耻然/则古人所深耻者/后世且行之而不以为耻者多矣/悲夫B．古人以问为美德/而并不见其有可耻也/后之君子反争以问为耻/然则古人所深耻/者后世且行之而不以为耻者多矣/悲夫C．古人以问为美德/而并不见其有可耻也/后之君子反争以问为耻/然则古人所深耻者/后世且行之而不以为耻者多矣/悲夫D．古人以问为美德/而并不见其有可耻也/后之君子反争/以问为耻然/则古人所深耻者/后世且行之而不以为耻者多矣/悲夫11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．说，古代以记叙、争论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现代的杂文。“说”与“论”无大异，所以后来统称说理辨析之文为论说文。B．《周礼》，儒家经典，相传为西周周公旦所著，但事实上是西汉末王莽时期大儒刘向和其子刘歆的伪作。C．庶人，泛指平民，百姓。周代统治族居住在国中（城内）及国郊，称为国人。国人中的上层为卿、大夫、士，下层为庶人。D．夫子，得名于“大夫”。夫为大夫，子是对男子的尊称，如孔子、孟子、墨子等先秦诸子皆为子。春秋时，凡大夫以上才可被敬称为“夫子”。后来，夫子成了对孔子的专称，人称“孔夫子”。在后人及后世的运用中，“夫子”则成了对老师的敬称。更多的时候，“夫子”就成为对年长而学问好的人的尊称，本文中的“夫子”即为此意。12．下列叙述不符合原文内容的一项是（）（3分）A．“君子之学必好问”是全文的中心论点，它至少有两层含意：一是治学者不能缺少问，二是学与问有着特别亲密的关系。B．作者列举孔子、舜等古人的例子，用来说明“问”是古圣先贤的美德。C．作者认为今人不好问的缘由是今人所学的并不是“古人之学”，所宠爱的也不是“古人之好”。D．本文无论在命题、立意、论证方法还是语言风格上，都与韩愈《师说》明显不同。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。（5分）（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（5分）（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马,以诗贺之白居易谁能淮上静风波,闻道河东应此科。不独文词供奏记,定将谈笑解兵戈。泥埋剑戟终难久,水借蛟龙可在多?四十着绯①军司马,男儿官职未磋砣。（注）①着绯:穿红色的官服，唐制:文武三品以上服紫，四品服深绯，五品服浅绯，六品服深绿，七品服浅绿，八品服深青，九品服浅青。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（3分）A．首联开宗明义，交代写作缘起。“谁能”二字看似发问，实为确定其卓越的才能。B．颔联正面描写，赞美了李景俭具备“文可治世、武可定邦”的才华，充溢钦佩之情。C．尾联表达了作者虽居低位、被贬江州，但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情。D．诗歌整体语言风格通俗易懂、明白流畅，真挚地表达了对友人升迁的欣喜之情。15．诗歌颈联不仅手法精妙，而且意蕴深刻，历来为人称道，请简要赏析。（6分）（三）名句名篇默写（11分）16、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的3个句子：_________________，_______________，__________________。（2）孟子在《寡人之于国也》说明君王的看法用了对比的说理方法的语句：“_________________”（诸侯贵族的奢侈奢侈行为）与“_________________”（对待下层百姓没有慈爱之行为）的对比强调要施仁政。（3）《劝学》强调人要广泛学习而且常常反省自己才会才智明达的名句是：________________，________________。（4）贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统一并统治天下的语句是：_________________，_________________，_________________，_________________。三、语言文字运用(15分)（一）阅读下面的文字，完成17～19题。（本题共3小题，9分）真正酷爱阅读的人是不须要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人________。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界，令人沉醉。通过阅读，让我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。在这个意义上，阅读须要______的精神，勤于阅读的人将渐渐成长为一个心灵丰富、才智成熟的现代人。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。（）我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教化、自我升华的过程。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以短暂跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝视。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可______文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，须要许久坚持才能______、窥其堂奥。这个世界须要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．宵衣旰食持之以恒领受按部就班B．废寝忘食一如既往领受登堂入室C．废寝忘食持之以恒领会登堂入室D．宵衣旰食一如既往领会按部就班18．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．通过阅读，让我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。B．通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。C．通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。D．通过阅读，让我们学会如何与自己最终相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A．这并不仅仅在提示自己，也是在讲旁观者的感受，不读书就会让灵性蒙尘。B．这并不仅仅在讲旁观者的感受，不读书就会让灵性蒙尘，也是在提示自己。C．这并不仅仅在提示自己，不读书就会让灵性蒙尘，也是在讲旁观者的感受。D．这并不仅仅在讲旁观者的感受，也是在提示自己，不读书就会让灵性蒙尘。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）诗歌创作既要表现诗人独有的情怀，也要走出个体的狭小世界，①。诗人们既要在特性化的体验和语言上下功夫，更要努力使自己的诗歌写作保持介入社会生活的深度和广度，使之产生更加广泛的社会影响。②，是一个问题的两个方面。特性强调的是独有的特性体验，共性强调的是诗歌的社会性、人民性。由此可见，优秀的诗歌作品，③，去表现具有深度和广度的社会生活。每一个诗人都应当不断探究怎样才能写出好诗，让诗歌成为照亮社会、照亮人们心灵的明灯。只有这样，诗歌才能在新时代焕发永恒的朝气。四、作文（60分）闻名主持人张泉灵在一次演讲中的言论“时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说”风靡网络。近日，“80后”摩拜创始人胡玮炜三年套现15亿的传奇及其引发的金句“你的同龄人正在抛弃你，你待在原地或者缓慢前进，都是一种退步”，更刷爆挚友圈。有人斥责此类言论是在“贩卖焦虑”，但类似的“焦虑”好像已成为当下社会的常态。对此，你有怎样的思索？据此作文。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。高二语文半期试卷参考答案1．C。本题考查学生筛选信息，对原文有关内容的理解和分析实力。A.“有思想性的作品不会出现揭露黑暗的文字”表述不严密，原文第一段“很少具体描述黑暗面”，仅指《离骚》。B．“人民……不宠爱揭露黑暗力气、保守势力的作品”于文无据，文中只是说盛唐时代人民宠爱歌颂正面力气的作品，没有说不宠爱“揭露黑暗力气、保守势力的作品”。D．“盛唐时代的作品思想性与艺术性高度统一，所以盛唐气象呈现显明、开朗、深化浅出，以及飞动的形象、丰富的想象等特征”因果关系颠倒，最终一段为“它也是中国古典诗歌造诣的志向，因为它显明、开朗、深化浅出：那形象的飞动，想象的丰富，心情的饱满，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说”。故选C。2．D。本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。D．“……以小见大才是盛唐气象的特点”错误，这一表述不严谨，以小见大只是盛唐气象的特点之一，参见原文“它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大，它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小。”故选D。3．A。本题考查学生筛选整合信息，辨析文中作者观点看法实力。A.“艺术风格与盛唐气象接近，是盛唐气象的渊源和先声”错，据原文其次段“它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险改变。因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比起《国风》来说要困难得多，曲折得多，而唐诗反而与《国风》更为接近；这一深化浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的”，可见盛唐时代与屈原所处战国时代不同，《楚辞》的风格与盛唐风格不同。故选A。4．D。本题考查学生理解文中重要概念含义的实力。“‘大国重器’的惊艳问世，得到了外国媒体的广泛关注和高度评价”扩大范围。依据材料三，“得到了外国媒体的广泛关注和高度评价”的是“大国重器”中的“中国天眼”，且是因“中国天眼”“正式对全球科学界开放”才“得到了外国媒体的广泛关注和高度评价”。故选D。5．BC。本题考查学生概括分析材料内容的实力。“‘超级焊将’团队……胜利制造了亚洲最重、同类中最高的塔器设备抽余液塔”曲解文意。依据材料二其次段，“超级焊将”团队完成的只是抽余液塔制造过程中的焊接之类的工作。故选BC。6．（6分）①要坚持改革开放；②要弘扬奋斗精神；③要有自主创新、勇于开拓的精神；④要坚持团队合作、共克难关；⑤要弘扬工匠精神，培育大国工匠；⑥要突破关键技术；⑦增加国家实力，才能提升国家影响力。本题考查学生筛选并整合信息的实力。从材料一“经过新中国70多年特殊是改革开放40多年的持续奋斗，中国建成或正在建设一批大国重器”“它们植根于深厚的传统‘天下观’，诞生于联系空前紧密的‘地球村’，不仅成为新中国辉煌成就的显著标记，而且是增进中外科技合作与沟通的纽带和重要载体……是促进国际科技合作与沟通的先锋”可见，铸造“大国重器”离不开中外科技合作沟通，故而①要坚持改革开放；从“在这之前，国内尚无4000吨级压力容器工厂整体制造的先例，更没有成熟的施工方案可供借鉴……克服了重重困难，耗时8个多月，通过运用多机位火焰切割、超大型塔器环缝埋弧焊等8项关键技术，胜利完成了任务”可见，在面临挑战时，③要有自主创新、勇于开拓的精神；⑥要突破关键技术；“在制造过程中，第一建设公司还组建了300多人的‘超级焊将’国队，他们当中有公司劳动模范、河南省技术能手，全国技术能手等，克服了重重困难……胜利完成了任务”可见，②要弘扬奋斗精神；④要坚持团队合作、共克难关；“不仅有力保证了产品质量，缩短了制造工期，也降低了运输及安装风险”可见，⑤要弘扬工匠精神，培育大国工匠；“外国媒体对此予以广泛关注，认为此举呈现了中国与国际科学界合作共赢的精神，‘中国天眼’对于促进人类探究认知宇宙将发挥更大效能”“建立‘中国天眼’等世界顶尖探讨设施，证明白中国科技实力的快速提升”可见，⑦增加国家实力，才能提升国家影响力。7．C.本题考查学生理解文章内容的实力。C.“交代了老骈获金奖的真正缘由，也让老骈感觉到自己获奖是实至名归”错误。原文“小夏意味深长地对老骈笑道”“老胡附和说”，这个“意味深长”“附和”，说明他们的言外之意并非“只要有一个理由就足够，那就是实力”。“老骈听了两人的劝慰，这才安心领奖”说明老骈内心始终有些担忧心。故选C。8．①书法造诣深厚。他在书法作品整体和局部均超群地运用留白手法，让业内人士大为赞许。②为人低调虚心。首次参赛用艺名；获金奖仍观摩其他作品；作品登峰造极仍想和业内人士加强沟通。③内心坦诚无私。新任分管国土工作副市长是亲戚，担忧这会影响竞赛的公允公正而退赛。本题考查学生分析人物形象的实力。由原文“老骈创作的书法作品，质量原本很高，特殊是他在整体和局部均超群地运用留白手法，让业内人士大为赞许”，和“您看他这幅金奖作品，仅这留白手法，就余味无穷”这是从侧面表现老骈的书法造诣很深；“几年一过，老骈的书法作品更是登峰造极，留白手法特别老道”，这是正面干脆赞美，可以看出老骈是一个书法造诣深厚的人，尤其是留白手法的运用。由原文“老骈参赛作品署的是艺名”，可见老骈并不想人知道自己的真实身份，只想以作品会友；“之后，老骈照旧像平常一样，在家关起门，一门心思练书法，他不再参与任何赛事”，可见老骈为人虚心，不参与任何赛事，是不想别人认为自己获奖是因为身份和关系，由以上可以归纳出老骈为人低调虚心的特点。原文“老骈宠爱书法，从前当局长，担忧在位上因此分散精力，也简单产生不良影响，故始终深藏不露”，可见老骈很留意社会影响，不会因为自己的身份权利为自己谋私利；因为“市里新到任的井副市长，是我的侄女婿，而且他还分管国土工作”，为了避嫌，老骈“并没有寄送作品参赛”，可见老骈内心并不追求功名利禄，是一个坦诚无私的人。9．①“留白”在文中指书法作品创作中常用的一种手法，作者为使整个作品画面、章法更为协调精致而有意留下相应的空白，留有想象的空间。②“留白”也指老骈在听到观众的对话后，揣摩到自己获得竞赛金奖的真正缘由，从今远离竞赛，给其他的书法爱好者留下展示自己的舞台。③“留白”还指当老金因为老骈没有参赛而感到缺憾时，老骈说到新任的副市长是自己的侄女婿，对话到此戛然而止，给读者留下想象空间。本题考查学生鉴赏小说标题的含义的实力。小说的标题是《留白》。“留白”是绘画书法等艺术创作中常用的一种手法。为使整个作品画面、章法更为协调精致而有意留下相应的空白，留有想象的空间。本文反复赞扬老骈的书法创作能奇妙地运用留白的手法，“特殊是他在整体和局部均超群地运用留白手法”，“您看他这幅金奖作品，仅这留白手法，就余味无穷”，可见“留白”指老骈书法作品的优点，使其作品有很高的艺术价值。老骈为人处世懂得进退，给自己和他人都留下了广袤的人生空间。如他第一次参与“鳌头杯”的书法作品署名是笔名，既给自己留下余地，又给别人留下余地，这就是一种为人处世的“留白”。又如他得知获奖缘由之后，“照旧像平常一样，在家关起门，一门心思练书法，不再参与任何赛事”，可见，“留白”指老骈为人处世虚心低调的特点，给其他的书法爱好者留下展示自己的舞台。小说的结尾是老金因为老骈没有参赛而感到缺憾，老骈说新任的副市长是自己的侄女婿。“后面的话老骈虽然没有再接着说，但老金已经全部领悟，他在老骈面前伸出大拇指，真心为这位好友点赞”。老骈没说的话是“留白”，老金没说的话也是“留白”，小说到此戛然而止，因此，“留白”还指小说结尾戛然而止，给读者留下想象空间，含蓄地表达了小说希望人人在人生中“留白”的主题，赞美了虚心低调追求艺术和人生本真的人，让读者对老骈这一形象更加敬重，并且使故事更加意味深长。10．C。本题考查学生文言文断句的实力。句意：古人把问作为美德，而并不认为它是可耻的，后代的君子反而争先把问当作耻辱，那么古人所深深地感到羞愧的事，后代人却做着而不以为耻的就多了，可悲啊！“然则”为句首发语词，固定词语，中间不能断开，解除A、D两项；“然则古人所深耻者”中“者”为代词，深深地感到羞愧的事，其后断开，“古人所深耻者”与“后世且行之而不以为耻者”形成古今比照关系，“后世”前断开。解除B项。故选C。11．D。本题考查学生对古代文化常识的驾驭实力。D.“本文中的‘夫子’即为此意”错误，选项中“此意”指代“对年长而学问好的人的尊称”，而本文中的“夫子”特指孔子。故选D。12．D。本题考查学生理解文章内容的实力。D.“明显不同”错误，本文与《师说》在命题、立意、论证方法等方面有相像之处。比如立意上都强调多问问题，并且“不耻下问”。故选D。13．(1)（对于）不如自己的人，向他们询问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的人）询问，以道德高学问多向道德低学问少（的人）询问。(2)陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人嘲讽，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了改变啊。本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。第一句关键词：“如”，及、比得上；“焉”，兼词，向他（们）；“所谓”，所说的；“问于不能”“问于寡”，状语后置，向低才能（的人）询问，向道德低学问少（的人）询问。其次句关键词：“隳”，毁灭；被动句。宾前句。参考译文：一个有见识的人做学问必定宠爱向别人提问请教。问和学，是相辅相成地进行的，不学就不能解决疑难，不问就不能增加学问。宠爱学习却不多问，不是真的宠爱学习的人。道理明白了，可是还不能应用于实际，相识了那些大的(原则、纲领、总体)，可是还可能不了解那些细微环节，(对于这些问题)除了问，哪里还有其他解决方法呢？(对于)比自己道德才能高的人，向他们询问，借以破除那些疑问，(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人，向他们询问，借以求得一点正确的见解，(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)询问，以道德高学问多向道德低学问少(的人)询问。(对于)同自己水平相等的人，向他们询问，借以共同探讨，(这就是《中庸》)所说的相互诘问，具体地考察，明确地辨别它。古代的人虚心接受善言善事，不选择事情地问，不选择人地问，(只要能)求取那些有益于自己修养和学业的就可以了。因此傲慢的一般人的话，圣人(也)接受它，地位低微的樵夫，古圣先王(也)询问他，舜帝有天子的身份却向平民询问，以他们的大才智却留意到浅近平常的看法，不是偶然的虚心，实在是要从多方面听取有益的看法。认为自己对，别人不对，这是世俗人的共同弊病。学习有未贯穿(不理解的地方)，却牵强以为理解，(所持的)道理有不稳妥的地方，却胡乱地凭主观揣测，像这样，就终生几乎没有什么可问的事了。(对于)比自己道德才能高的人，就嫉妒他，不情愿向他询问；(对于)不如自己的人，就轻视他，认为不值得向他询问；(对于)同自己水平相同的人，就抱着游戏的看法而不敬重他，不甘愿向他询问。像这样，天下就几乎没有可以询问的人了。人都不值得佩服了，事都没有可疑的了，这只是自以为是罢了。自以为是，那错误还是小的；自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错，宁愿让学习最终不进步，(也)不情愿虚心向别人请教，这样危害自己的内心修养，错误可就大了，而陷入这种大错误的人常常有特别之八九。而且不宠爱询问的人，是由于不能虚心；不能虚心，是由于不诚意实意宠爱学习，也不是不用心用功的原因，他学习的不是古代儒家学习的，他宠爱的也不是古代儒家宠爱的，不擅长询问是天经地义的。聪慧的人考虑一千次，也确定会出现一次错误。圣人所不了解的事物，一般的人不确定也不了解；一般的人所能做的，圣人不确定能做。真理不特地属于某人，学习是没有止境的，那么问可以少得了吗？《周礼》(说)，朝堂之外要询问百姓(对朝政的看法)，国家的大事还问到平民，因此地位高的人可以向地位低的人询问，道德才能高的人可以向道德才能低的人询问，老人可以向年轻人询问，只考虑道德学问方面的成就罢了。孔文子不以向比他地位低下的人请教为耻辱，孔子认为他道德学问高。古人把问作为美德，而并不认为它是可耻的，后代的君子反而争先把问当作耻辱，那么古人所深深地感到羞愧的事，后代人却做着而不以为耻的就多了，可悲啊！14．C。本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解实力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握实力，接受了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要留意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法，再比照选项一一确认，得出答案。C项，“但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情”是错误的。尾联表达了对李景俭升为军司马的喜悦之情，对友人仕途前景充溢期望。故选C。15．运用比方,用“埋于泥沙之剑戟”“困于浅滩之蛟龙”比方受埋没之人才,既喻友,也喻己；“终难久”“可在多”既表达了对李景俭最终升迁的庆贺与欣慰,也表达了希望自己能重新被朝廷起用、为国建功立业的期盼之情。本题考查学生把握诗歌运用的手法和理解作者情感的实力。解答此类题型首先要明确诗歌所运用的手法，然后结合诗句进行具体分析，在理解作者情感时要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及干脆流露情感的词语来分析。本题要求赏析颈联手法的精妙和意蕴的深刻之处。从整体上看，诗歌语言风格通俗易懂、明白晓畅，真挚地表达了对友人升迁的欣喜之情。颈联“泥埋剑戟终难久，水借蛟龙可在多?”的意思是剑戟尘埋总会有显露锋芒的机会，蛟龙腾飞不在于水的多少。这两句诗运用比方的修辞手法，用“剑戟埋于泥沙”“蛟龙困于浅滩”比方贤达人才受到埋没，得不到明主的重用，这既是对友人李景俭的比方，也是对诗人自己的比方。“终难久”“可在多”表面上是说剑戟埋于泥沙终有显露锋芒的机会，蛟龙困于浅滩终有腾飞升天的时候，既表达了对李景俭最终升迁的庆贺与欣慰，也表达了希望自己能重新被朝廷起用、为国建功立业的期盼之情。16、名句名篇默写。（1）别时茫茫江浸月，唯见江心秋月白，绕船月明江水寒。（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。17．C。本题考查学生理解并正确运用词语的实力。第一空，“废寝忘食”，顾不得睡觉和吃饭，形容特别用心努力。“宵衣旰食”，天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。此处强调读书而非政务，故填“废寝忘食”。其次空，“持之以恒”，许久地坚持下去。“一如既往”，完全跟过去一样。此处强调许久地坚持而非与过去相比，故填“持之以恒”。第三空，“领会”，了解事物地状况，进而相识它地意义，或者辨别它地味道。“领受”，接受（多指接受好意）。此处强调感受相识到文字之美，故填“领会”。第四空，“登堂入室”，比方学问或技能由浅入深，达到了高深的境界。“按部就班”，（学习或工作）依据确定地步骤渐渐深化或提高。“登堂入室”侧重于结果，“按部就班”侧重于过程。此处强调许久坚持阅读可以领会书中的奥义，达到高深的境界，故填“登堂入室”。故选C。18．B。本题考查学生辨析并修改病句的实力。划横线的句子有两处语病：①成分残缺。介词误用，导致主语残缺，删除“通过”或“让”。②搭配不当。“使精神日益提高”搭配不当，“提高”改为“丰富”。故选B。19．D。本题考查学生语言表达连贯之语句复位的实力。“讲旁观者的感受”与“提示自己”是递进关系，先“讲旁观者的感受”再“提示自己”，解除AC；“不读书就会让灵性蒙尘”是提示的具体内容，应位于句末，解除B。故选D。20.（1）表现更为广袤的社会生活（2）诗歌写作的特性与共性（3）总是能够用特性化的体验和语言21、作文（1）审题这是⼀道材料作⽂题，由三个部分组成。第⼀段引⽤了闻名主持⼈张泉灵演讲中的⾔论；第⼆段概述了摩拜创始⼈胡玮炜的胜利创业致富的“传奇”，以及由此引发的⾦句；第三段是由此引发的争论和评价，指出了“焦虑”这⼀核⼼话题。三段材料向我们展⽰了两种不同的视⾓和看法，第⼀、⼆段的主旨是个⼈在时代浪潮和⼴⼤同辈⾯前的渺⼩、落后，强调危机意识，劝说⼈们要努⼒奋⽃；第三段则展⽰了对前⼀种观点的指责，认为这种观点的表达实际是危⾔耸听，是⼀碗引诱我们产⽣焦虑心情的“毒鸡汤”，是⼀种负⾯的⽂化⽣产⾏为。须要留意的是，两种⾔论冲突的焦点，不在于是否认同要努⼒奋⽃、追求进步，⽽在是否赞同持有、传播“争先恐后”的⼼态和心情。因此，我们可以赞成前两段材料，将这种心情和⼼态看作主动进取、追求上进的动⼒；也可以反对它，将它看作⼀种消极的、不健康的焦虑心情。同时，这三段材料的最终⼀句话——“风靡⽹络”“刷爆挚友圈”“当下社会的常态”都指出了“焦虑”现象的⼴泛