24 延安我把你追寻教学 +公开课一等奖创新教学设计+ 作业设计

24延安我把你追寻教学+公开课一等奖创新教学设计+作业设计

延安，

我把你追寻

延安，我把你追寻

延安，中国革命圣地。1935年10月，中共中央和中央红军顺利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。党中央老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，培育了延安精神。

延安，我把你追寻

任务一

任务二

任务三

追寻什么

为什么追寻

怎么追寻

任务一：

追寻什么——清主要事件

学认字

昔日

延安

茅屋

土炕

yán

xī

máo

kàng

dàn

一旦

明媚

mèi

后鼻音

满目琳琅

镢头

学词语

窑洞

土炕

延安，我把你／追寻

像／翩翩／归来的／燕子，

在／追寻／昔日的／春光；

像／茁壮成长的／小树，

在／追寻／雨露和太阳。

追寻你，延河／叮咚的／流水，

追寻你，枣园／梨花的／清香，

追寻你，南泥湾／开荒的／镢头，

追寻你，杨家岭／讲话的／会场。

第一至二节

一排排／高楼大厦／像雨后春笋，

一件件／家用电器／满目琳琅；

我们／永远／告别了／破旧的茅屋，

却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。

_____

宇宙飞船／探索／太空的／奥秘，

电子计算机／奏出／美妙的／交响；

我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，

却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。

第三至四节

延安，你的／精神／灿烂辉煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／没有了／灵魂，

怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？

_____

啊！延安，我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的／理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；

追寻／光明，追寻／火红的／太阳！

第五至六节

全诗押的是韵，基本上每节诗二、四句末尾的一个字都有ang。韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。

ang

再读诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。

第一至二节

虽生活巨变，但我们仍需要延安精神

时代呼唤延安精神

追寻延安精神

第二至三节

第五至六节

概括诗歌大意，填下表。

追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。

第二节

作者为什么要追寻“延河叮咚的水"枣园梨花的清香”“南泥湾开荒的镢头"杨家岭讲话的会场”？请结合查找到的资料说说自己的理解。

延河

延河是黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征。当年许多革命者常在沿河边漫步，讨论革命的道理。

追寻延河，

就是在追寻当年美好的革命岁月

枣园

当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。“梨花的清香”，是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。

追寻枣园，

就是在追寻全心全意为人民服务

的革命精神！

南泥湾

短短三年，三五九旅自力更生、艰苦奋斗，使荒无人烟的南泥湾变成了遍地牛羊、处处庄稼的“陕北好江南”。

追寻“南泥湾开荒的镢头”，

就是在追寻自力更生、艰苦奋斗的革命精神！

杨家岭

杨家岭有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。为了取得抗日战争的最后胜利，把中国引向光明的道路，中国共产党召开了第七次全国代表大会。

追寻“杨家岭讲话的会场”，

就是在追寻党中央和毛主席对中国革命的正确领导。

诗人多次提到“追寻”，是在追寻什么？”

表面上：

追寻“延河、枣园、南泥湾开荒、杨家岭讲话"等历史记忆。

诗人多次提到“追寻”，是在追寻什么？"

本质上：

艰苦奋斗

自力更生

为人民服务

实事求是

不忘初心

延安精神

任务二：

为什么追寻——追溯事物本源

一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

……

宇宙飞船探索太空的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

……

说明经济发展，人们生活条件越来越好

代表科技发展迅速，给人类带来翻天覆地的变化

诗人为什么要把延安追寻？请从文中找答案。

在抗日战争和解放战争时期，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。

①现在与昔日对比

①现在与昔日对比

为什么会发生如此大的变化？

继承了———自力更生、艰苦奋斗的精神；

传承了———全心全意为人民服务的精神；

发扬了———坚持不懈、顽强拼搏的精神。

因为延安人民……

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

……

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

……

诗人为什么要把延安追寻？

②丢弃与继承对比

指过去贫穷的生活

指过去落后的生产条件

指革命战争年代亲热的军民关系，火热的斗争生活

表面指延安的宝塔山高耸入云，顶天立地，实际上指延安精神。

诗人为什么要把延安追寻？

②丢弃与继承对比

是———延安精神，

是———自力更生、艰苦奋斗的精神，

是———全心全意为人民服务的精神，

是———坚持不懈、顽强拼搏的精神。

我们丢弃的是贫穷落后，继承的是……

延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？

为什么一旦失去延安精神，就仿佛没有了灵魂？

③拥有与失去对比

③拥有与失去对比

如果没有自力更生、艰苦奋斗的精神，现在的延安可能会是一幅怎样的景象？

可能是一座座低矮的住房、一件件破旧的家具、一条条泥泞的小路……

延安精神在现代化建设中发挥着如此重要的作用，难怪诗人要追寻延安！

任务三：

怎么追寻——升华终极主旨

②1991年，诗人再次到延安采访，参观了枣园、南泥湾、杨家岭、宝塔山等地，延安发生了翻天覆地的变化，诗人便创作了《延安，我把你追寻》这首诗。

①1974年，诗人到延安采访，看到人民依然比较贫困，心里难过极了。归来后，写了一首《延安，我为你哭泣》诗。

诗人目睹了延安由弱到强、由贫到富的变化，心情无比激动！

诗人知道使延安发生如此翻天覆地的变化就是———延安精神！

1、诗人怎么追寻

在学习生活中，遇到困难挫折要勇敢面对，不退缩，不低头。

学习上要勤奋，肯吃苦。

团结同学，

乐于助人。

节约粮食、纸张，不浪费一粒米、一张纸。

2．我们怎么追寻

联系自己学习生活实际，谈谈怎样才能把延安精神发扬光大。

延安精神不但在过去发挥作用，而且在现代也发挥重要作用，甚至将来都会发挥重要作用。

总结

延安精神不光诗人在追寻，我们也在追寻，将来每一个中国人都会追寻，它是永不停歇的脚步，也是中国革命和建设的伟大精神动力，更是新中国发展必备的战略武器。

拥有延安精神，如同拥有了灵魂，能使我们国家更富强，人民生活更美好！

谢谢

（)

24*延安，我把你追寻

［教学目标］

1.认识“延、昔”等6个生字。

2.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。

3.能借助资料，理解不懂的诗句。

［教学重难点］

1.关注诗中提到的主要事件及具体事物的象征意义，理解重点词句的含义。

2.通过查找相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

［教学课时］

1课时

一、追寻什么——厘清主要事件

1.读题设疑：追寻什么——厘清主要事件

2.自由朗读全诗，要求：

①读准字音，读通诗句。②诗中写了诗人在追寻什么？

3.指名分段朗读全文，随机正音。

4.引导发现韵脚“ang"。诗歌读起来有节奏感还在于诗歌讲究韵律，你能发现这首诗押什么韵？

5.交流：诗人在追寻什么？

(1)根据学生交流梳理出四个方面。

(2)作者为什么要追寻“延河叮咚的流水”“枣园梨花的清香"南泥湾开荒的镢头”“杨家岭讲话的会场"？请结合查找到的资料说说自己的理解。

(3)边讨论边交流，补充视频和图片。从“南泥湾开荒”明白了什么？(短短三年，三五九旅自力更生、艰苦奋斗，使荒无人烟的南泥湾变成了遍地牛羊、处处庄稼的“陕北好江南"。)“南泥湾开荒的镢头”代表什么？(让学生明白“镢头"象征着自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神。)

“延河叮咚的流水”其实是在追寻人们在延河边度过的美好革命岁月。(引导：为了中华人民共和国的胜利，为了人们的生活越来越好，人们在延河边漫步边讨论革命的岁月是多么美好！)

“枣园梨花的清香"是在追寻毛主席等中央领导同志在枣园展开革命工作。(引导：正是他们坚持不懈、全心全意为人民服务，才有了中华人民共和国的成立，才有了我们现在的幸福生活。)

“杨家岭讲话的会场”是在追寻党中央和毛主席对中国革命的正确领导。(引导：当年党中央许多重要会议都在这里召开，在这里做出了许多决策。有了正确的领导，才有了中华人民共和国的成立。)

6.小结：可见，诗人追寻延安，其实是在追寻延安精神，即自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的精神。

7.指导朗读诗歌第2节。(关注排比句、押韵、朗读语气越来越强烈，心情越来越激动，语调越来越高昂。)

二、为什么追寻——追溯事物本源

诗人为什么要把延安追寻？请从文中找出答案。

1.现在与昔日对比。

（1）如今的延安和当时战争时期的延安有什么不同？

（2）诗人是怎么描写的？（出示第3、4节）

（3）从诗句里分别读懂了什么？

要点一：“一排排高楼大厦"一件件家用电器”说明经济发展，人们生活条件越来越好，“航天飞机"电子计算机”代表科技发展迅速，给人类带来翻天覆地的变化；“雨后春笋"比喻高楼大厦大量涌现；“满目琳琅”比喻家用电器数量、种类很多。

要点二：在抗日战争和解放战争时期，物质生活十分匮乏，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。

(4)为什么会发生如此大的变化？

引读：因为延安人民继承了——自力更生、艰苦奋斗的精神；传承了——实事求是、全心全意为人民服务的精神。

2.丢弃与继承对比。

(1)我们继承了延安精神，我们丢弃的又是什么呢？相继出示：

我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

结合课前搜集的资料，理解：

“破旧的茅屋"指过去贫穷的生活；“老牛破车”指过去落后的生产条件；“延安窑洞温热的土炕"指革命战争年代亲热的军民关系，火热的斗争生活。

“宝塔山顶天立地的脊梁”表面指延安的宝塔山高耸入云，顶天立地，实际上指延安精神。

引读：我们丢弃的是——贫穷落后，继承的是——延安精神，是——自力更生、艰苦奋斗的精神，是——实事求是、全心全意为人民服务的精神。

(2)指名朗读，用坚定的语气表现出两种截然不同的态度。

3.拥有与失去对比。

(1)为什么一旦失去延安精神，就仿佛没有了灵魂？读诗歌第5节。

(2)想象说话：如果没有自力更生、艰苦奋斗的精神，现在的延安可能会是一幅怎样的景象？

可能是一座座低矮的住房、一件件破旧的家具、一条条泥泞的小路……

4.创设情境，朗读诗歌第3～5节，然后教师引读。

小结：延安精神在现代化建设中发挥着如此重要的作用，难怪诗人要追寻延安。

三、怎么追寻——升华终极主旨

1.诗人怎么追寻？