3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

构成、引起唯物辩证法1.基本观点：（总特征）2.根本观点：联系发展矛盾根本内容根本动力①矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。②对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。③矛盾分析法是认识事物的根本方法。3.实质和核心：对立统一规律笔记构建框架3.3

唯物辩证法的实质与核心

第一单元第三课把握世界的规律1.矛盾的含义？两个基本属性?各自含义？关系？[难点]2.矛盾的普遍性的表现及方法论？3.矛盾的特殊性含义及表现？4.普遍性和特殊性的辩证关系？[重点＋难点]5.主要矛盾和次要矛盾含义和地位？辩证关系[重点]？6.矛盾的主要方面和次要方面含义和地位？辩证关系？[重点]7.两点论和重点论含义？关系?8.具体问题具体分析的含义、地位？意义？阅读课本P36-43页，思考下列问题，在课本做好标记。自主学习情境一：中日关系探究一：视频中反映了中日之间是怎样的关系？中日关系体现了什么哲学道理？既合作又冲突的关系合作：对外贸易相互依赖，共存亚欧大陆等统一冲突：南京大屠杀，侵华战争，核废水排放，台湾问题，民族仇恨等。对立矛盾：对立统一中日关系

世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。自然界：同化与异化、遗传与变异、化合与分解、作用力与反作用力、正极与负极等人类社会：生产力与生产关系、生产与消费、民主与专政、文明与愚昧、自由与纪律等人的思维：知与不知、真理与谬误、高雅与低俗、记忆与遗忘等（1）矛盾的含义：反映事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。（2）矛盾的基本属性：同一性（统一属性）和斗争性（对立属性）。★注意：①矛盾是一种关系，即要两个方面或两种事物才能组成矛盾。②“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾一方另一方对立属性统一属性斗争性同一性基本属性1、矛盾的含义及属性同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美；没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。共进、共性、依赖、合作、包含、转化失败是成功之母。塞翁失马，焉知非福。谦虚使人进步，骄傲使人落后。世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。（2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性。（失败可转化为成功）（坏事可转化为好事）（进步与落后可相互转化）（垃圾可转化为资源）（2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性。斗争性是绝对的、无条件的同一性是相对的、有条件的相互对立相互区别相互排斥矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。战争和平资产阶级无产阶级教学差异、排斥、互斥、对抗、竞争、制约、纠纷只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。同一性①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一。（同一以差别和对立为前提）生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？同一性斗争性②矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（是斗寓同，不是同寓斗）“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”。③矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾同一性与斗争性的关系斗争性偷窃与防窃思辩哲学同一性斗争性相互区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表现一是矛盾双方相互依赖；二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势特点矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的斗争性是无条件的、绝对的相互联系①同一性离不开斗争性，同一中包含差别和对立；②斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展3.矛盾同一性和斗争性的辩证关系注意：矛盾的同一性和斗争性相互区别、相互联系，但是不会相互转化。小结◆史伯说：“和实生物，同则不继”

◆孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。1、水是生命之源，正常人每天至少需要2000ml左右水，当然需求量比较大的情况之下可能更多。人体有调节能力，心肾功能正常的情况之下喝多的水分会从机体排出，但是如果饮用过多有可能会额外增加肾脏负担，特别是肾功能不全的患者要注意不要一天饮用大量的水。另外，临床上短期内饮用大量水有可能会造成水中毒。这给我们的哲学启示是（）①质变比量变更重要，所以凡事都要坚持适度的原则②矛盾双方在一定条件下会向对立面转化③把握联系多样性有助于获得真理性认识④关键部分对整体有决定性作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C【解析】C①：事物的发展是量变与质变的统一，质变与量变不能说谁更重要，①错误。④：关键部分只有在一定条件下才会对整体有决定性作用，且材料没有涉及整体和部分的关系，排除④。优选题

巩固练优选题

巩固练2.2021年3月18日和19日，在美国安克雷奇举行中美高层战略对话。虽然双方在一些问题上仍存在重要分歧，但双方都希望按照不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢的原则处理中美关系，使中美关系沿着健康、稳定轨道向前发展。对此，下列认识正确的是（

）①中美关系中的同一性寓于双方的斗争性之中②中美关系的对立统一推动双方的共赢和发展③中美关系的斗争性通过协商能转化为同一性④矛盾双方有相互吸引、相互联结的属性和趋势A.①②B.①④C.②④D.②③C（1）从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾”？（2）我们应如何对待现实生活存在的矛盾？

从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。思辩哲学桃花源四处迸发出矛盾的火花,诸如男与女、老与少、山与水等,都充满着矛盾。它进一步说明了矛盾的普遍性与客观性。同时,在这里充分揭示了主人公入世而难展其志,出世归隐田园而又摆脱不了封建制度的桎梏

,现实与理想之间、逃避与面对之间也存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封闭的世外挑源,也只能是"遂迷,不复得路"而终。结论：矛盾具有普遍性，没有任何矛盾的“理想世界”，这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。（1）事事有矛盾：矛盾存在于一切事物中（空间、横向）（2）时时有矛盾：矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时间、纵向）2.矛盾的普遍性思辩哲学矛盾存在于每一个人身上，矛盾贯穿人的一生读书时想早点出社会出社会后又想回去读书上班很痛苦我不想上班不上班也很痛苦我好想上班人生太难了时时有矛盾事事有矛盾（1）从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾”？（2）我们应如何对待现实生活存在的矛盾？从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。原理：矛盾是普遍的，事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：①要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于

分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

②要用一分为二的观点或全面的观点看问题。

思辩哲学矛盾问题的精髓议学任务：你根据什么把他们分辨出来？矛盾有特殊性，要具体问题具体分析猜猜ta是谁？一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。3.矛盾的特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）矛盾特殊性的三个表现：①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性（3）方法论：具体问题具体分析设想一下自己的人生，然后画一个时间轴，在轴上标明时间，在不同的时间段，写出你想做的、你想得到的或你想规划的。

时间轴80岁70岁60岁50岁30岁40岁22岁15岁心灵探索之人生规划与自我认识（1）看看大家的时间轴，你们的人生规划一样吗？为什么？（2）看看自己的的时间轴，同样的你，在不同时间段上，不同的人生阶段中，你想做的、你想得到的和你想规划的是一样的吗？为什么？

结论1：不同事物具有不同的矛盾

结论2：同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾（3）在实现每个阶段目标的时候，我们又必须充分了解我们自己。自己的优势和劣势各是什么？

结论3：同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性

用对立统一的观点看问题情境二：中国式现代化二十大报告指出“中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和新精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。”中国式现代化的探索和实践有力地证明了一个道理，那就是世界上不存在放之四海而皆准的现代化标准。中国式现代化道路，是我国建设社会主义现代化强国的必由之路、正确之路。这条道路不仅走得对、走得通，而且也一定能够走得稳、走得好。议学任务：为什么要走中国式现代化?谈谈你对“中国式现代化这条道路，不仅走得对、走得通，而且也一定能够走得稳、走得好”的理解。中国共产党带领人民从中国的实际国情出发，具体分析矛盾的特殊性，制定符合国情的现代化目标，在对社会主义的探索中，逐渐形成中国式现代化的正确道路。用对立统一的观点看问题（2）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。（3）地位：（4）意义：具体问题具体分析是正确认识事物的基础。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。4、具体问题具体分析（方法论）（1）哲学依据（原理）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。看菜吃饭,

量体裁衣,

对症下药,

因地制宜兵来将挡，水来土掩,

一把钥匙开一把锁到什么山上唱什么歌,

逢山开路，逢水搭桥.量入为出,

量力而行,

入乡随俗,

因材施教试列举违背具体问题具体分析的成语或者俗语

张冠李戴,

生吞活剥，生搬硬套，火上浇油不分青红皂白，各打五十大板千篇一律，一刀切,

东施效颦

,

邯郸学步试列举蕴含具体问题具体分析的成语、俗语思考：（1）水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？（2）这个病人对水果的认识有什么误区？②这个病人只看到“水果”与“具体形态的水果”的区别，只看到矛盾普遍性与特殊性的区别③否认了“水果”与“具体形态的水果”的联系，否认了矛盾普遍性与特殊性的联系①水果和苹果、梨、香蕉是共性与个性（矛盾普遍性与特殊性）的关系思辩哲学矛盾问题的精髓

（1）含义：矛盾普遍性和特殊性关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。注意：矛盾普遍性=共性；矛盾特殊性=个性误区：普遍性与特殊性的关系是整体与部分的关系（）（2）地位：矛盾普遍性与特殊性的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。×5、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系含有果酸、多汁、味甜等特点的植物果实水果（共性）水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。结论：①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。都有各自的颜色、大小、形状、生长习性等。（个性）5、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系思考：不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、甜味等水果的共性。这些说明了什么？结论：②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，5、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系思考：苹果在不同的场所下呈现出不同的特性，这些说明了什么？结论：③矛盾普遍性与特殊性在一定条件可以相互转化。矛盾的普遍性和特殊性的关系：不仅是矛盾的共性和个性关系，也是绝对和相对的关系。苹果——水果青苹果、红苹果——苹果个性——共性个性——共性5、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系思考：矛盾的普遍性和特殊性的关系对我们中国社会主义建设和改革有什么启示？

要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（1）矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。（2）相互联结：①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一（3）相互转化：矛盾普遍性与特殊性一定条件下相互转化（4）方法论：①坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。②认识事物时，要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。现实生活中做法：抓住典型；从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀……3.中共中央总书记、国家主席习近平在中国共产党与世界政党高层对话会议上指出，中国共产党历年来强调梳理世界眼光，积极学习借鉴世界各国人民创造的文明成果，并结合中国实际加以运用，由此可见（

）①矛盾的共性包括个性，中国的经验是世界文明成果的组成部分②矛盾的普遍性与特殊性相互联结，世界文明成果为我国所用③矛盾具有普遍性，构建人类命运共同体是世界各国的共同愿望④坚持具体问题具体分析，借鉴世界文明成果必须立足中国国情A.①②

B.①③C.②④

D.③④C优选题

巩固练4.先试点后推广是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后。再把试点的经验何做法推广开来，这样的改革比较稳当。先试点后推广的辩证法依据是（

）①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用A.①②

B.①④C.②③

D.③④A优选题

巩固练我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾结合教材P40思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？为什么把首攻地点选在锦州？这给我们什么哲学启示？情境二：辽沈战役结论1：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。方法论：办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。6、主要矛盾和次要矛盾（复杂事物）在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。

思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？给我们什么哲学启示？结论：主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。方法论：要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。思考：辽沈战役为什么把首攻地点选在锦州？这给我们什么哲学启示？矛盾简单事物(只有一个矛盾）次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾

复杂事物（包含多个矛盾）知识拓展：主要矛盾和次要矛盾（复杂事物）思考：抗战以前（1937年前）-----抗战时期（1937—1945年）----社会主义革命时期（1945—1956年）----社会主义建设时期----（主要矛盾？阶级矛盾、中日矛盾…）主要矛盾与次要矛盾在一定条件下相互转化。主要矛盾次要矛盾区别含义地位作用数量联系方法论在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾处于支配地位处于从属地位对事物发展起决定作用对事物发展不起决定作用主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。复杂事物的主要矛盾只有一个复杂事物的次要矛盾可有一个或多个主要矛盾和次要矛盾的辩证关系小结一既要抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；也要统筹兼顾，处理好次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。——复杂事物①打蛇要打七寸；②射人先射马，擒贼先擒王；③牵牛要牵牛鼻子；①要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。①眉毛胡子一把抓；②捡了芝麻，丢了西瓜；反对不分主次、颠倒主次。①“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持②坚持经济与社会相互协调和可持续发展.②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。思考：下列俗语、谚语分别给我们什么哲学启示？读俗语悟哲理弊利思考：互联网给我们的生活带来哪些便利？思考：(1)互联网对我们的生活有哪些影响？（2）互联网对我们生活的影响究竟是利大于弊还是弊大于利？7、矛盾主要方面和次要方面（同一矛盾）（1）含义：（2）关系：矛盾的主要方面：处于支配地位，起着主导作用一方。矛盾的次要方面：处于被支配地位的一方。既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。（3）事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的例如：我国社会制度：社会主义与资本主义（港澳台）我国经济发展形势：成就与问题我国所有制结构：公有制与非公制同一矛盾次要矛盾的次要方面

复杂事物案例分析：“是药三分毒”说明药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。既然药有危害性，你生病了为什么还要吃药？（生病吃药）矛盾的双方药可以治病药危害身体矛盾的主要方面矛盾的次要方面事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。重点突破1主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾……次要矛盾的次要方面主要矛盾的主要方面次要矛盾的主要方面人体（复杂事物）矛盾的主要方面矛盾的次要方面区别含义地位作用联系方法论在事物内部处于支配地位、起主导作用的矛盾方面处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面处于支配地位处于从属地位起主导作用不起主导作用矛盾的主次方面既相互依赖又相互排斥，并在一定条件下可以相互转化。矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系小结二——某一具体矛盾注意：每个具体的矛盾中只有两个方面的力量，即包括1个矛盾的主要方面和1个矛盾的次要方面。看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一。主要矛盾矛盾的主要方面前提复杂事物中所包含的“诸多矛盾”就“某一具体矛盾”的双方比较而言作用决定事物发展的进程，起着决定作用事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的方法论做工作要抓重点、抓关键、抓中心看问题要把握主流关键词区分主要矛盾和矛盾的主要方面的方法重点突破2抓主要矛盾：重点、中心、核心、根本、关键、要害、首要、首位、第一、突破口等（强调改造世界、办事情、解决问题）抓主要方面：主流、方向、大局、形势、主体、优势、性质、本质、九个指头等（强调认识世界、想问题、认识事物）下列例子中哪些是主要矛盾？哪些是矛盾的主要方面？1.两利相权取其重，两害相权取其轻。矛盾的主要方面2.我们的一切工作仍然应该是围绕经济建设这个中心来进行。主要矛盾3.我国的经济形势总体上是好的。矛盾的主要方面4.村子富不富，关键在党支部。主要矛盾5.中学生理想现状主流是积极向上的。6.牵牛要牵牛鼻子，好钢要用在刀刃上，打蛇打七寸。矛盾的主要方面随堂应用主要矛盾8、坚持两点论与重点论的统一（方法论）哲学依据：主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面辩证关系原理复杂事物既看主要矛盾某一矛盾既看主要方面又看次要方面两点论又看次要矛盾复杂事物：把握主要矛盾某一矛盾：把握主要方面重点论统一两点论是有重点的两点论（反对均衡论）重点论是两点中的重点（反对一点论）（1）矛盾即对立统一，要一分为二看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。（2）矛盾具有普遍性，要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；要用一分为二的观点或全面的观点看问题。（3）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。（4）矛盾的普遍性与特殊性相互联结，要坚持普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。（5）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。想问题、办事情既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。（6）矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一。（7）主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面辩证关系原理，要求我们要坚持两点论和重点论的统一。矛盾分析法是认识事物的根本方法5、（2021·全国·高考真题）坚持精准扶贫是我国脱贫攻坚战取得全面胜利的重要经验。我国打出了一套精准扶贫组合拳：精细化管理扶贫对象、精确化配置扶贫资源、精准化扶持扶贫对象，因村因户因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗。这套组合拳体现的辩证法道理有（

）①矛盾的普遍性和特殊性相互联结

②事物的性质主要由矛盾的同一性决定③正确处理整体与部分关系实现整体最优

④新事物代替旧事物是一种渐进的、连续的过程A．①② B．①③ C．②④ D．③④B优选题

巩固练6、（2018年高考全国2卷）中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是()①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化A.①②B.①④C.②③D.③④A优选题

巩固练7、（2020山东高考）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（）①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中④尊重客观规律是正确发挥主观能动性