职业技术学院《会计电算化综合实训》课程标准

PAGE2《会计电算化综合实训》课程标准课程编码：ZH141338适用专业：大数据与会计学时：实践学时16开课学期:第5学期一、课程概述（一）课程性质本课程是高职大数据与会计专业学生的核心课程，是在学生学完《基础会计》、《财务会计实务》、《智能税费计算与申报》、《成本核算与管理》、《管理会计》、《经济法》和《基础会计实训》、《会计综合实训》等专业课之后开设的综合性的实践操作课程。（二）课程设计思路本课程的开发与设计过程中我们的设计理念是：以会计工作过程为导向，以学生会计职业能力培养为重点，充分体现高职课程设计职业性、实践性和开放性的要求。在课程设计过程中我们通过深入企业现场调研，邀请企业会计人员召开实践专家座谈会等方式了解企业会计工作内容、会计工作的实际操作流程及对会计专业毕业生素质的要求等信息，并请企业专家与我们共同进行课程的设计与开发。任课教师在具体讲授时应根据教学总体目标以及对应的工作任务和情境，采取循序渐进的方式，以学生为中心，调动学生的极积性与创造性，逐步提高学生的账务处理能力与管理能力。二、课程培养目标本课程的模拟实验操作是为了使学生能够较为全面、系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和基本方法，增强学生对基本理论的理解，提高学生对基本方法运用的能力，训练学生的会计操作技能，为日后从事会计工作奠定扎实的理论基础和操作的基本功。课程目标主要体现在以下两点：（一）能力目标（1）实践能力。在实践教学中，按照工学结合的人才培养模式，注重对学生职业道德以及会计职业能力的培养，借助已建成的校内会计实训室强化实践教学，采用工学结合、任务驱动、轮顶岗模拟等教学方式，提高学生的实践动手能力，增强学生的社会竞争力。（2）认知能力。本模拟课程按照会计核算岗位工作的基本流程组织教学，采用以学生实际操作为主，教师指导为辅的教学方法，帮助学生将以前所学相关会计课程的知识和体系贯穿起来，用系统的思维掌握会计流程的手工工作，以对本专业的专业知识达到牢固的认知。（3）社会能力。学生在情境教学的训练中，需要自己或小组分析工作任务、制定工作计划、组织工作步骤、完成工作任务等，这一系列动作都需要随时处理与老师及小组成员的沟通和协调。无形中锻炼了学生的社会处理事务的能力。（二）思政目标1．能自主学习会计信息化新知识、新技术2．具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；3．具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。4．具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感5．具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。6．具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神；（三）能力目标1．能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块2．进行网络配置并安装会计软件，合理进行财务分工，完成会计信息化实施能建立中小型企业与基层单位的会计信息化管理制度3．并熟练运用计算机和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、购销存管理，对会计信息系统进行维护和数据管理。三、与前课程的联系《会计综合实训》是高职会计专业技术核心课程中的最后一门，在学生已具备绝大部分核心课程的基本知识的前提下，以仿真企业一个月业务的经济业务进行财务软件实操性的账务处理。四、课程教学内容设计与学时分配表1.主要内容与学时分配序号能力目标工作任务主要知识点教学内容教学活动设计学时备注1能够根据业务确定应建账及账套的初始化操作利用财务软件建账、初始化建账前的准备，建账及初始化注意的问题建账资料的准备；初始化资料的准备及注意事项；机房根据资料完成建账及初始化操作42能够进行总账管理系统初始设置；会填写原始凭证、会正确填制、修改、审核记账凭证、进行凭证记账；能够进行期末对账结账及自定义转账公式操作。总账管理系统初始设置；总账系统日常业务处理；总账系统期末处理总账系统初始设置；凭证的填制、修改、删除、冲销、记账等；期末定义转账公式、对账、结账总账系统初始设置；凭证的填制、修改、删除、冲销、记账等；期末定义转账公式、对账、结账；对以上内容的操作步骤及注意事项讲解与指导利用财务软件进行工作任务的操作43能够根据资料对工资管理系统进行操作。工资管理系统初始设置、日常业务处理、期末处理工资系统初始设置、工资计算及汇总、设置工资项目及项目公式、期末处理工资系统初始设置、工资计算及汇总、设置工资项目及项目公式、期末处理等内容操作步骤及注意事项利用财务软件进行工资管理系统的操作44能够根据资料对固定资产系统进行操作。固定管理系统初始设置、日常业务处理、期末处理固定资产系统初始设置、工资计算及汇总、设置工资项目及项目公式、期末处理固定资产系统初始设置、工资计算及汇总、设置工资项目及项目公式、期末处理等内容操作步骤及注意事项利用财务软件进行固定资产管理系统的操作45能够利用报表模板生成所需要的会计报表利用报表模板生成资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的生成生成资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的步骤及注意事项利用财务软件根据资料正确生成所需报表2总学时16五、教学评价（一）考核、评价方式1、课程总评成绩=过程性考核（40分）+操作结果考核（60分）2、过程性考核40分，包括：出勤与守纪10分、学习态度10分、独立操作10分，小结10分，旷课达1/3以上者取消本学期该课的考试资格。（二）考核标准围绕综合实训仿真企业一个月的实训资料利用财务软件进行账务处理并编制资产负债表及利润表。得分说明：评出“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”，评价满分为100分。得分86～100分为优秀，71～85分为良好，60～70分为及格，低于60分为不及格，须重新训练。六、教学资源（一）软件选用用友ERP-U8V10.1（二）主要学习资料教师自己对模拟的业务做到每学期更新，跟上不断变化的会计制度，其主要来自网上教学资源等。（三）实训教学条件表1.校内教学实训条件序号实训室名称主要教学设备配备标准完成的实训项目备注会计模拟实验室电脑及用友ERP-U8V10.1软件会计电算化模拟实训表2.校内生产性实训条件序号校外