开题报告：面向新质生产力的公共卫生人才培养路径研究

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）《面向新质生产力的公共卫生人才培养路径研究》

课题开题报告一、课题基本信息课题名称：面向新质生产力的公共卫生人才培养路径研究课题来源：教育部、国家卫生健康委员会课题类型：教育科研课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[主要成员姓名]课题申报时间：2023年5月预计完成时间：2025年12月二、课题研究背景与意义随着新质生产力的不断发展，公共卫生领域也面临着前所未有的挑战和机遇。公共卫生人才培养作为公共卫生体系的重要组成部分，对于应对新质生产力带来的挑战、提升公共卫生服务质量和水平具有重要意义。然而，当前公共卫生人才培养存在诸多问题，如培养模式单一、教学内容滞后、师资力量不足等，难以满足新质生产力发展对公共卫生人才的需求。因此，开展面向新质生产力的公共卫生人才培养路径研究，对于推动公共卫生事业的发展具有重要意义。三、国内外研究现状与发展趋势国内研究现状：国内学者对公共卫生人才培养路径的研究主要集中在以下几个方面：一是对公共卫生人才培养模式的探讨，如分段式培养、产学研合作培养等；二是对公共卫生教学内容和方法的研究，如案例教学、翻转课堂等；三是对公共卫生师资队伍建设的研究，如引进高水平人才、加强师资培训等。然而，这些研究大多停留在理论层面，缺乏实践验证和系统总结。国际研究现状：国际公共卫生人才培养路径的研究较为成熟，主要特点包括：一是注重实践教学，如美国公共卫生学院普遍采用案例教学、实习实训等方式；二是强调跨学科培养，如欧洲公共卫生学院注重公共卫生与其他学科的交叉融合；三是注重师资队伍建设，如加拿大公共卫生学院注重引进和培养高水平师资。这些研究为我国公共卫生人才培养路径研究提供了有益借鉴。发展趋势：未来公共卫生人才培养路径的发展趋势包括：一是更加注重实践教学，加强学生的实践能力和创新能力的培养；二是更加注重跨学科培养，推动公共卫生与其他学科的交叉融合；三是更加注重师资队伍建设，提高师资队伍的整体素质和水平。四、课题研究目标与内容研究目标：本研究旨在通过系统梳理和分析国内外公共卫生人才培养路径的现状和趋势，结合新质生产力发展对公共卫生人才的需求，提出适应新质生产力发展的公共卫生人才培养路径，为我国公共卫生事业的发展提供理论支持和实践指导。研究内容：本研究的主要内容包括：一是梳理和分析国内外公共卫生人才培养路径的现状和趋势；二是分析新质生产力发展对公共卫生人才的需求；三是提出适应新质生产力发展的公共卫生人才培养路径；四是进行实证研究，验证所提出的培养路径的有效性。五、课题研究方法与路径研究方法：本研究将采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等多种研究方法。文献研究法用于梳理和分析国内外公共卫生人才培养路径的现状和趋势；实证研究法用于验证所提出的培养路径的有效性；比较研究法用于对比分析不同国家和地区的公共卫生人才培养路径。研究路径：本研究将按照以下路径进行：一是收集和整理国内外公共卫生人才培养路径的相关文献；二是进行实证研究，收集和分析相关数据；三是进行对比分析，提出适应新质生产力发展的公共卫生人才培养路径；四是进行实证研究，验证所提出的培养路径的有效性。六、课题研究的预期成果与形式预期成果：本研究预期取得以下成果：一是形成一篇高质量的学术论文，发表在国内外重要期刊上；二是形成一套适应新质生产力发展的公共卫生人才培养路径，为我国公共卫生事业的发展提供理论支持和实践指导；三是形成一套实证研究数据，为相关研究提供数据支持。成果形式：本研究预期成果的形式包括：学术论文、研究报告、数据集等。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排：本研究将按照以下进度进行：一是收集和整理国内外公共卫生人才培养路径的相关文献（2023年5月-2023年8月）；二是进行实证研究，收集和分析相关数据（2023年9月-2024年2月）；三是进行对比分析，提出适应新质生产力发展的公共卫生人才培养路径（2024年3月-2024年6月）；四是进行实证研究，验证所提出的培养路径的有效性（2024年7月-2025年12月）。人员分工：本研究将按照以下分工进行：[课题负责人姓名]负责课题的整体设计和协调工作；[主要成员姓名]负责文献收集和整理、实证研究、对比分析等工作；其他成员负责数据收集、数据分析、论文撰写等工作。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算：本研究预计需要经费支持，用于文献收集、数据收集、数据分析、论文撰写等。具体预算如下：文献收集费5万元，数据收集费10万元，数据分析费5万元，论文撰写费5万元，合计25万元。设备需求：本研究需要以下设备支持：计算机、打印机、扫描仪等。九、参考文献（略）本研究将严格按照教育部、国家卫生健康委员会的相关规定，合理使用经费，确保课题研究的顺利进行。同时，本研究将注重与相关领域的专家和学者进行交流与合作，共同推动公共卫生人才培养路径的研究和发展。湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结论XXX问题XXX问题XXX问题XXX问题XXX问题XX