2025学年9上历史期末考点大串讲（人教版）第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（单元测试卷）

九下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展单元测试卷（1-4课）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（）A．反抗英国压迫 B．建立巴黎公社C．推动民族独立 D．领导二月革命2．如图是19世纪初的一位欧洲游客在游览巴西后描绘的葡萄牙监工凶狠鞭打种植园奴隶的情景。这一历史图像能印证（）A．美国独立战争爆发的历史背景 B．葡萄牙成为资本主义强国 C．拉丁美洲独立运动爆发的原因 D．马克思主义在美洲的传播3．所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（）A．亚历山大东征 B．美国内战 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆4．下列人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（）A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地5．从反抗对象来看，下列亚非拉国家的斗争与其他三项不同的是（）A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．非暴力不合作运动 D．华夫脱运动6．列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（）A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军 C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程7．某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对如表共同点概括准确的是（）人物内容彼得一世鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴亚历山大二世1861年，颁布了废除农奴制法令A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制 C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制8．如表反映了1854﹣1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况，从中得出的关于农奴制改革的正确认识是（）1854﹣1859年，每俄亩土地平均价格1861年，政府每俄亩土地可垫付的赎买贷款额1861年，每俄亩土地农民实际支付价格25.93卢布33.11卢布69.26卢布A．使俄国农民获得人身自由 B．确保了俄国农民拥有足够耕地 C．开启了俄国的近代化进程 D．有助于推动俄国资本主义发展9．1861年俄国沙皇进行改革，不仅缓解了沙皇的统治危机，也装上了“把俄国拖到资本主义道路上”的轮子。与此相关的历史人物（）A．彼得一世 B．赫鲁晓夫 C．亚历山大二世 D．戈尔巴乔夫10．“他被称为……大帝……假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。”他推行的改革（）A．改变了俄国的社会性质 B．使俄国建立起资产阶级统治 C．废除了腐朽的沙皇专制制度 D．开启了俄国近代化的进程11．林肯在一次讲演中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此判断，林肯作为总统在内战中的首要目标是（）A．建立君主立宪制 B．维护国家统一 C．废除黑人奴隶制 D．推翻幕府统治12．他是美国第16任总统，他就任美国总统后，面临的首要政治任务是（）A．颁布《解放黑人奴隶宣言》 B．设计一个联邦制共和国 C．维护国家统一 D．宣告北美13个殖民地脱离英国而独立13．如图是某历史人物传记的部分目录。该传记应该是（）目录第十章宣誓就职第十一章拉开内战序幕第十二章《解放黑人奴隶宣言》第十六章内战结束A．《华盛顿传》 B．《林肯传》 C．《克伦威尔传》 D．《拿破仑传》14．如图中的两项法律条文颁布的共同意义是（）农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产。——1861年3月3日（南方暴乱地区）为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由：合众国政府将承认并保障这些人的自由。——1862年9月22日A．农奴快速跻身地主阶级 B．奴隶参军促进战争胜利C．有利于资本主义的发展 D．有力打击了黑奴贩卖者15．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。如图年代尺反映了（）A．美国独立战争的原因 B．美国南北战争的过程 C．俄国1861年改革的性质 D．日本明治维新的结果16．日本明治维新期间，在政治上采取的措施是（）A．文明开化 B．实行征兵制 C．“殖产兴业” D．废藩置县17．1871年，日本设立文部省，将全国划分为8个大学区，下设32个中学区，每一中学区下设210个小学区，共设8所公立大学、245所中学、53760所小学。这表明日本（）A．仿效中国的典章制度 B．建立起了近代教育体系 C．大力推进“殖产兴业” D．成为资本主义世界强国18．明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（）A．推行地税改革 B．提倡“文明开化”C．注重示范引领 D．实行“废藩置县”19．明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（）A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施 C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张20．德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了（）A．大化改新 B．倒幕运动 C．农奴制改革 D．非暴力不合作运动二、材料题（共5小题，满分30分，每小题6分）21．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一到1826年，除古巴、波多黎各、圭亚那等地外，绝大部分拉丁美洲地区都挣脱西、葡、法等欧洲殖民主义国家的枷锁，建立了独立国家……独立运动的胜利为拉丁美洲进一步发展创造了条件……局部地完成了资产阶级革命的任务。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界通史》材料二随着19世纪中期印度变成英国的产品销售市场和原料产地，英国的纺织机器几乎消灭了印度的全部城市纺织工人，失去生计的手工业者大批死亡，大量纺织品的输入也对农村社会产生了巨大的冲击，村社的自然经济结构瓦解，千百万人失去土地，农民普遍陷入债务网络。此外，达多豪济（时任印度总督）以“丧失权利”“治理不善”等理由，兼并了一批土邦（重要的有詹西、那格普尔等），取消了一批封建王公的年金和封号，甚至有名无实的莫卧儿末代皇帝也被告知，在他死后，英国要取消他的皇帝封号，其家族要被赶出德里。——摘编自韩建萍《1837﹣1857年英国对印度政策的调整与危机》（1）据材料一，指出拉丁美洲独立运动的意义。（2分）（2）据材料二，概括印度民族大起义的原因。（2分）（3）综合上述材料，这两个历史事件反映了19世纪怎样的时代主题？（2分）22．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一到了19世纪中叶，公务员们发现，从单位土地的粮食产量来看，俄国只有西欧和美国同期产量的1/7。由于很大程度上农民与土地捆绑在了一起，他们很少会住进城市成为工人阶级，而俄国的工业革命也几乎没有开始。其结果便是俄国政府囊中羞涩，俄国的国力也弱于工业化程度更高的邻国。——摘编自弗兰克•萨克雷《世界大历史》材料二沙皇政府鼓励工业化，将此作为富强国家的一种手段，所以，尽管俄国的工业化发生在资本主义的框架内，却与西欧的工业化有着明显的区别，其发展的动机是政治和军事，发展的动力是政府的政策而不是企业家的进取心。——摘编自杰里•本特利《简明新全球史》（1）依据材料一，指出俄国出现了哪些问题。结合所学知识，分析出现这些问题的原因。（2分）（2）依据材料二，概括俄国的工业化的特点。这一特点对俄国的社会发展会产生怎样的影响。（2分）（3）综上，从俄国的社会发展中你获取了什么启示？（2分）23．（6分）阅读材料，回答问题。材料一为了避免这一场即将来临的风暴，我们已经尽力而为了。我们请愿过，我们抗议过，我们也乞求过；我们曾跪倒在国王的御座前，哀求他制止政府和国会的专制暴行……我们必须战斗，除了诉诸武力，求助于战神，我们别无选择！——1775年帕特里克•亭利在弗吉尼亚州议会上的演说《不自由，毋宁死》材料二现在我们正进行一场伟大的内战，又考验以个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行人人生来平等信条的国家是否能够长久坚持下去。……我们在此下定最大的决心，让这个国家在上帝的保佑下获得自由的新生；让这个民有、民治、民享的政府与世长存。——1863年亚伯拉罕•林肯《葛底斯堡演说》（1）据两则材料和所学知识，指出这两次演说历史背景有何不同。（2分）（2）据两则材料，分析两次演说所遵循的思想原则。（2分）（3）综上所述，你认为思想理论和社会变革之间有何关系？（2分）24．（6分）根据如表所示的大事年表，解答下列问题。时间事件1640﹣1689年英国资产阶级革命；1689年议会通过了《权利法案》1775﹣1783年美国独立战争；1776年美国通过了《独立宣言》1787年美国颁布1787年宪法1789年法国大革命爆发；制宪议会通过了《人权宣言》1804年《拿破仑法典》颁布实施1861—1865年美国南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》1861年俄国废除农奴制1868年日本明治维新（1）从上述材料中找出体现“三权分立”政治学说的代表性事件，并写出其内涵。（2分）（2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（4分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）25．（6分）阅读材料，回答问题。材料一19世纪中期俄国与主要资本主义国家经济对比表国别人均收入（卢布）铁产量（万吨）铁路长度（千米）社会制度俄国71291600封建农奴制英国32322514603君主立宪制法国1501089160总统共和制德国17540.210065君主立宪制材料二明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷）（1）据材料一，指出19世纪中期俄国面临的社会危机。结合所学知识写出政府的解决措施。（2分）（2）据材料二，概括近代日本资本主义经济发展的特点。（2分）（3）综上所述，近代日俄经济发展带给中国哪些启示？（2分）

九年级下册第一单元测试卷（1-4课）参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】D9．【答案】C10．【答案】D11．【答案】B12．【答案】C13．【答案】B14．【答案】C15．【答案】B16．【答案】D17．【答案】B18．【答案】C19．【答案】C20．【答案】B二．材料题（共5小题，满分30分，每小题6分）21．【答案】（1）绝大部分拉丁美洲地区都挣脱西、葡、法等欧洲殖民主义国家的枷锁，建立了独立国家，为拉丁美洲进一步发展创造了条件，局部地完成了资产阶级革命的任务。（2分）（2）英国殖民统治和殖民掠夺激化民族矛盾。（2分）（3）殖民地人民的反抗斗争。（2分）22．【答案】（1）粮食产量低，农民缺乏人身自由，俄国工业发展缓慢，财政困难，国力贫弱；农奴制阻碍了俄国经济的发展。（2分）（2）得到政府的支持，成为富强国家的手段，发展的动机是政治和军事，发展的动力是政府的政策；推动俄国走上了发展资本主义的道路。俄国强大起来以后，进一步对外侵略扩张。（2分）（3）改革推动社会发展和进步，改革是强国之路等。（2分）23．【答案】（1）第一次演说的背景是英国的殖民统治，压制了北美经济的发展，北美人民要求脱离英国而独立；第二次的背景是黑人奴隶制的存在严重的阻碍了美国资本主义发展，南北双方的矛盾不断激化，美国面临分裂的危险。（2分）（2）第一次演说：反对专制，实现独立；第二次演说：反对分裂，实现统一，获得自由。（2分）（3）思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践；思想解放是社会发展和进步的不竭动力；思想解放是人类社会进步的阶梯等。（2分）24．【答案】（1）事件：美国颁布1787年宪法；内涵：三权分立指行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。（2分）（2）观点：从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继确立资本主义制度。论述：1640年，英国爆发资产阶级革命，1689年议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制政体。1775﹣1783年美国独立战争，1776年美国通过了《独立宣言》，宣布美国独立。1789年法国大革命爆发，制宪议会通过了《人权宣言》，摧毁了法国封建专制，建立了法兰西第一共和国。这些国