浙江省温州市永嘉县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

浙江省温州市永嘉县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识（40分）1．我能将句子正确、规范地抄写在横线里。ㅤㅤ美丽的校园，成长的摇篮。2．我能将文段补充完整并完成题目。（1）填空ㅤㅤ校园生活五彩缤纷。语文课，我们lǎngdú课文；科学课，我们guānchá植物；美术课我们画fēiwǔ的xuěhuā；音乐课，我们hézòu美妙的yuèqǔ，劳动课，我们做香喷喷的美食……所有的gōngkè都这么yǒuqù！（2）我知道“香喷喷”的“喷”的读音与下面词语中读音不一样的是（）A．喷香 B．喷出 C．喷气（3）我能把口字旁的字进行归类，填入横线最合适的是（）A．啊 B．咽 C．嘴3．小嘉写了一篇校园生活日记，记录美好生活。10月15日星期五晴ㅤㅤ____，秋日的校园早晨特别舒服。上午的运动会我没有取得好成绩，心里特别难受，靠着教室的墙bì偷偷抹眼泪。一见到我，便马上立刻围过来鼓励我。他们的话让我很温暖，想到了《荀子》中的一句话：____。（1）小嘉不会写“bì”。用音序查字法先查，再查音节，查到了这个字是“壁”。（2）小嘉读日记时发现两处错误，请用修改符号在原句中修改。（3）帮小嘉选一选，日记开头填入哪个词最合适____A．层林尽染 B．五谷丰登 C．秋风习习（4）选一选，小嘉想到的是下面哪句话____A．不迁怒，不贰过B．与人善言，暖于布帛C．灯不拨不亮，理不辩不明4．填空，小嘉是学校朗诵社团的一员。（1）下面最适合朗诵社团的名字是（）A．巧手剪纸社 B．探索者小队 C．诗意之声（2）下面关于社团活动的描写不正确的是____A．小海一个人坐在位置上，摇头晃脑地念起诗来。B．大家都在教室里有序地排练，整个教室乱糟糟的。C．朗诵演出结束，大家陆续离开教室。（3）请帮小嘉补充诵读内容。ㅤㅤ书中有许多可爱的童年伙伴。瞧，小牧童“意欲捕鸣蝉，”；小娃“乱入池中看不见，”，多么可爱！看，伙伴落水，“众皆，光击瓮破之”，多么聪慧！二、阅读理解（35分）我们的校园生机勃勃，“花的学校”是那么奇妙迷人。花的学校（节选）ㅤㅤ①雨一来，他们便放假了。ㅤㅤ②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。小意达的花儿（节选）ㅤㅤ①这时客厅的门开了，一大群花儿跳着舞走进来，看起来真是美极了。最先进来的是两朵鲜艳的玫瑰花，它们都戴着一顶金皇冠——原来它们就是花王和花后。随后是一群美丽的紫罗兰花和荷兰石竹花，它们向在场的各位致敬，还带来了一个乐队。大朵的牡丹花使劲地吹着豆荚，把脸都吹红了。蓝色的风信子和小小的雪莲花发出叮当叮当的响声。不一会儿，别的花儿也来了，它们一起跳着舞：蓝色的堇（jǐn）菜花、粉红的樱草花、雏（chú）菊、铃兰都来了。5．联读以上两个选段，完成图表。花的颜色紫的、、蓝色、粉红由此我分别想到了一个四字词语：

（颜色）

（种类）花的种类玫瑰花、紫罗兰花、荷兰石竹花、牡丹花、、雪莲花、堇菜花、樱草花、雏菊、6．选文（二）中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用横线画出来。7．给两个选段配上音乐朗读，应该选择怎样的音乐呢？（）A．悲伤的 B．舒缓的 C．欢快的8．“雨一来，他们便放假了”的原因是（）A．雨来了，他们就没办法上课了。B．雨来了，花儿们从地下自由地长出来。C．雨一来，老师就让他们休息了。9．“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多新鲜啊！我也来写一写。ㅤㅤ一来，。现代文阅读。动物学校的数学课ㅤㅤ①在遥远的大森林里，有一所动物学校。ㅤㅤ②新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐（zhǔfù）孩子们说：“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。③教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是“1+1＝？”小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。ㅤㅤ④小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，‘1+1’不就等于‘1’了吗？ㅤㅤ⑤马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你等对了。”ㅤㅤ⑥小狗反驳（bó）道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，‘1+1’应该等于‘2’才对呀！”ㅤㅤ⑦马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”ㅤㅤ⑧小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，它把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉了下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说：“妈妈说过，死了就没有了，所以‘1+1’应该等于‘0’才对呀！”ㅤㅤ⑨马老师鼓掌道：“____。”ㅤㅤ⑩哈哈……这就是动物学校的数学课。好玩吧？10．阅读文章，完成图。11．联系上下文理解词语，“反驳”的意思是（）A．表示很遗憾B．表示很生气C．说出自己的理由，否定别人的看法12．一边读一边预测，第⑨自然段马老师会对小兔子说什么呢？以下两位同学的预测，你赞同谁？说说理由。小水：马老师会说小兔子答对了，夸它会动脑筋。小嘉：马老师会说小兔子答错了。我赞同的想法，因为。13．同一道题，三个学生的答案完全不同。马老师却都表扬了它们，因为（）A．马老师也不知道正确答案，所以表扬了它们。B．三个学生都思考了，并且都有自己的理由。C．马老师没有听清楚它们的回答，以为都对了。14．童话故事真奇妙，让我们一起来分享我们读过的童话吧！①“开盲盒，猜书名”游戏开始啦！请根据抽取的卡片信息，选择正确的书名。A.《格林童话》B.《安徒生童话》C.《稻草人》作者：叶圣陶《白雪公主》《青蛙王子》丹麦《卖火柴的小女孩》②小嘉读完《安徒生童话》，被其中一个故事深深吸引。这故事中的主人公历经磨难，终于实现了自己的梦想。你知道这位主人公是A.灰姑娘B.白雪公主C.丑小鸭③童话人物扮演秀开始啦！小嘉邀请你来参加！你最想扮演谁，为什么？我想扮演，因为。三、习作表达（25分）15．校园故事，快乐无限。ㅤㅤ校园童话节，让我们一起来玩童话大转盘吧！在大转盘中选择3个词语，发挥想象，编一个有意思的童话故事吧！ㅤㅤ提示：先把选择的词语圈出来再写哦！

答案解析部分1．【答案】美丽的校园，成长的摇篮。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“摇”和“篮”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：美丽的校园，成长的摇篮。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】（1）朗读；观察；飞舞；雪花；合奏；乐曲；功课；有趣（2）A（3）B【解析】【分析】（1）本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“朗读”的“朗”不要写成同音字“郎”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“合奏”的“奏”不要写成形近字“奉”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（2）喷：读“pēn"液体、气体等急遽涌射。读“pèn”气味浓。故“香喷喷、喷出、喷气”的“喷”读“pēn"。“喷香"的“喷”读“pèn”。

（3）“啦、呀”属于语气词。“咽、喷”属于表示动作的字。

故答案为：（1）朗读、观察、飞舞、雪花、合奏、乐曲、功课、有趣；（2）A；（3）B。

【点评】考查了看拼音写词语和偏旁部首。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】（1）B；bi（2）秋风习习，秋日的校园早晨特别舒服。上午的运动会我没有取得好成绩，心里特别难受，靠着教室的墙bì偷偷抹眼泪。同学们一见到我，便马上围过来鼓励我。他们的话让我很温暖，想到了《荀子》中的一句话：与人善言，暖于布帛。（3）C（4）B【解析】【分析】（1）本题考查音序查字法、选字词填空、修改病句、名言警句。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。小嘉不会写"bì”。用音序查字法先查“B"，再查音节“bi"，查到了这个字是“壁”。

（2）在“一见到我，便马上围过来鼓励我"前面，加上主语“同学们”。删掉“马上”和“立刻"其中一个。

（3）A.层林尽染：山上树林经霜打变红，像染过一样。B.五谷丰登：指年成好，粮食丰收。C.秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。根据词义，结合语境应填：秋风习习。

（4）A.不迁怒，不贰过：指一个人在情绪管理上表现出极高的自制力，不会因为个人的不快或愤怒而将自己的情绪发泄到他人身上，同时也不会重复犯同样的错误。

B.与人善言，暖于布帛：好话比衣服还温暖形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰。

C.灯不拨不亮，理不辩不明：灯不经过木棒拨一下(灯油)，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。根据句子的意思，结合语境应填：与人善言，暖于布帛。

故答案为：（1）Bbi（2）秋风习习，秋日的校园早晨特别舒服。上午的运动会我没有取得好成绩，心里特别难受，靠着教室的墙bi偷偷抹眼泪。同学们一见到我，便马上围过来鼓励我。他们的话让我很温暖，想到了《荀子》中的一句话：与人善言，暖于布帛。（3）C（4）B。

【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。4．【答案】（1）C（2）B（3）忽然闭口立；闻歌始觉有人来；弃去【解析】【分析】（1）A.巧手剪纸社：剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

B.探索者小队：探索是指多方寻求答案，解决疑问。

C.诗意之声：富有诗意的声音。结合语境，可知，选：C。

(2)A、C项正确。

B.有误，“乱糟糟”形容杂乱或烦乱；故选：B。

(3)“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立"出自清朝诗人袁枚的《所见》，意思是：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来"意思是：混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来，出自唐代王昌龄的《采莲曲》。“众皆弃去，光击瓮破之击瓮破之"出自宋代司马光的《司马光》，意思是：当所有的小孩子都在惊慌失措地逃离时，只有司马光沉着冷静地拿起石头砸破了水缸，从而使被困在水缸里的孩子得以生还。这句话反映了司马光的机智、勇敢和聪明，他在面对紧急情况时能够保持冷静并采取行动，最终挽救了一个孩子的生命。

故答案为：（1）C（2）B（3）忽然闭口立，闻歌始觉有人来弃去。

【点评】考查了实践作业、词语的理解与辨析、古诗文默写能力。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷，从事专项课题研究等方面的任务。把握文章主要内容常用的方法：第一种方法是：了解课文每一部分主要讲了什么，再把各部分的主要意思连起来。就能把握课文主要内容。第二种方法：有的文章题目很重要，进行补充后，就能概括文章的主要内容。第三种方法：抓住课文中关键的语句，同样也能把握住文章的主要内容。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】5．黄的；白的；风信子；铃兰；五颜六色；各种各样6．这时客厅的门开了，一大群花儿跳着舞走进来，看起来真是美极了7．C8．B9．风；她们就唱起了动听的歌儿【解析】【点评】本题是非连续性文本，包括两个片段，片段(一)节选自《花的学校》，课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。同时也从心灵深处体验到了作者所要表达的热爱大自然的情感。片段(二)节选自《小意达的花儿》，这篇童话采用拟人的手法写了小意达的花儿跳舞的情景，最后这些花儿互道晚安，于是小意达也爬上床去睡了。她见到的这些情景，又在她的梦里次出现。可惜的是第二天这些花第二天都凋零了。

学习理解材料，了内容解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。5．考查对两个片段内容的理解。通读两个片段，从文中的“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来""蓝色的风信子和小小的雪莲花发出叮当叮当的响声""蓝色的堇菜花、粉红的樱草花、雏菊、铃兰都来了"这几句话和结合题目中给出的图表中的提示可知，图表一花的颜色一栏中横线处应依次填写“黄的""白的"。花的种类—栏中横线处应依次填写“风信子""铃兰"。图表二中应依次填写的两个词语分别是：五颜六色、各种各样。

故答案为：黄的；白的；风信子；铃兰；五颜六色；各种各样6．考查找中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子，也叫主旨句。通读片段(二)可知，文中的“这时客厅的门开了，—大群花儿跳着舞走进来，看起来真是美极了"这句话中心句，片段围绕这句话写出了各种花的美丽。

故答案为：这时客厅的门开了，一大群花儿跳着舞走进来，看起来真是美极了7．考查朗读。通读两个片段可知，都是写花竞相开放的，从文中的“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来""最先进来的是两朵鲜艳的玫瑰花，它们都戴着一顶金皇冠——原来它们就是花王和花后。随后是一群美丽的紫罗兰花和荷兰石竹花，它们向在场的各位致敬，还带来了一个乐队。大朵的牡丹花使劲地吹着豆荚，把脸都吹红了。蓝色的风信子和小小的雪莲花发出叮当叮当的响声。不一会儿，别的花儿也来了，它们一起跳着舞：蓝色的堇菜花、粉红的樱草花、雏菊、铃兰都来了"这些内容可表现出来。在朗读时要想给两个选段配上音乐朗读，结合题目中给出的选项可知，应该选择欢快的音乐。故选C。

故答案为：C8．考查对片段内容的理解。通读片段一，结合题目中给出的选项可知，“雨一来，他们便放假了"的原因是：雨来了，花儿们从地下自由地长出来。故选B。

故答案为：B9．考查句子仿写。通读片段一可知，文中的“雨一来，他们便放假了"这句话表达很新鲜，作者运用拟人和比喻的修辞方法生动形象地写出了花儿们无拘无束地从土壤里生长出来的情形。仿照这句话，我也来写一句，如：风一来，她们就唱起了动听的歌儿。

故答案为：风；她们就唱起了动听的歌儿【答案】10．1|小狗|2|小兔11．C12．小水；小猫、小狗从不同的角度思考问题，得出了不同的答案，老师都肯定了他们的答案，所以小兔从不同的角度思考，得出了自己的答案，马老师也会表扬小兔答对了13．B14．C；A；B；C；白雪公主；她美丽、善良、真诚，让很多人喜爱【解析】【点评】这是一篇童话故事。主要写了动物学校的马老师出了“1＋1=?”，小猫、小狗、小兔从不同的角度思考，得出了不同的答案，“都得到了老师的表扬。10．考查了根据内容完成思维导图的能力。结合第④⑥⑧自然段中小猫、小狗、小兔的回答填空即可。

故答案为：1、小狗、2、小兔11．考查了理解词语的能力。结合“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，‘1+1'应该等于‘2'才对呀!”可知，小狗说出了自己的?理由，否定了小猫的答案。所以“反驳”的意思是说出自己的理由，否定别人的看法。

故答案为：C12．考查了学生根据前文进行预测的能力。通过阅读可知，小猫、小狗从不同的角度思考问题，得出了不同的答案，老师都肯定了他们的答案，所以小兔从不同的角度思考，得出了自己的答案，马老师也会表扬小兔答对了。

故答案为：小水；小猫、小狗从不同的角度思考问题，得出了不同的答案，老师都肯定了他们的答案，所以小兔从不同的角度思考，得出了自己的答案，马老师也会表扬小兔答对了13．考查了学生对内容的理解。通过阅读可知，对于同一个问题，小猫、小狗、小兔从不同的角度进行了思考，得出了不同的答案，并说出了自己理由，所以马老师才表扬他它们。

故答案为：B14．考查了文学常识。①结合平时的阅读积累选择即可。"②结合平时的阅读可知，《灰姑娘》《白雪公主》出自格林童话；《丑小鸭》出自《安徒生童话》，故事