2024年大班的语言公开课教案《小熊的拥抱节》

2024年大班的语言公开课教案《小熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《共情与表达》第三节，内容为《小熊的拥抱节》。通过讲述小熊在拥抱节这天，如何用拥抱表达情感、传递友谊的故事，引导幼儿体验共情，学会表达自己的情感。二、教学目标1.理解故事内容，知道拥抱是一种表达情感的方式。2.学会用自己的话讲述故事，培养语言表达能力。3.感受拥抱带来的温暖，培养关爱他人、乐于分享的品质。三、教学难点与重点难点：用自己的话讲述故事，体验共情。重点：理解拥抱的意义，学会表达情感。四、教具与学具准备1.故事课件：《小熊的拥抱节》2.小熊玩偶一个3.拥抱卡片若干4.彩色笔、画纸若干五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师身着小熊服装，以拥抱的形式与幼儿互动，引导幼儿感受拥抱的温暖，引出本节课主题。2.讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述小熊的拥抱节故事。引导幼儿关注故事中小熊的情感变化，理解拥抱的意义。3.例题讲解（5分钟）教师以小熊玩偶为道具，演示如何用拥抱表达情感。例如：高兴、难过、安慰等。4.随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组一张拥抱卡片，根据卡片上的情境，用拥抱表达情感。5.分享交流（5分钟）每组选出一名代表，分享自己的拥抱体验，引导幼儿学会表达自己的情感。6.创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己想拥抱的人或事物，并分享创作意图。教师带领幼儿回顾本节课所学，强调拥抱的意义，培养关爱他人、乐于分享的品质。六、板书设计1.故事《小熊的拥抱节》2.教学目标：理解拥抱的意义，学会表达情感3.关键词：拥抱、情感、共情、表达七、作业设计1.作业题目：画出你想拥抱的人或事物，并描述你的拥抱感受。答案示例：我想拥抱妈妈，因为妈妈很辛苦。拥抱妈妈让我觉得温暖、幸福。2.课后延伸：回家后，给家人一个拥抱，并表达自己的爱意。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、丰富的实践活动，让幼儿理解拥抱的意义，学会表达情感。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学运用到生活中，培养关爱他人、乐于分享的品质。同时，可根据幼儿的个体差异，进行分层教学，提高教学效果。重点和难点解析1.实践情景引入教师通过身着小熊服装与幼儿互动，这个环节的设计需要确保既能吸引孩子们的注意力，又能让他们在轻松愉快的氛围中自然地进入学习状态。补充说明：在实践情景引入环节，教师应选择合适的时机和方式进行互动，确保每个孩子都有机会参与。互动中，教师应注意观察孩子们的反应，适时调整拥抱的力度和方式，以保证孩子们感到舒适和安全。互动前教师应简要介绍拥抱的礼仪，如询问对方是否愿意接受拥抱，培养孩子们的尊重意识。2.例题讲解使用小熊玩偶进行情感表达的演示，这个环节要求教师能够准确传达不同情感下的拥抱方式。补充说明：在例题讲解环节，教师应充分利用小熊玩偶的直观性，通过变化玩偶的表情和动作，生动地展示不同情感下的拥抱。例如，当小熊玩偶表示高兴时，可以跳起来给另一个玩偶一个大大的拥抱；当表示安慰时，可以轻柔地抱抱另一个玩偶。通过这种方式，孩子们能更容易理解和模仿。3.随堂练习分组进行拥抱卡片的情境练习，需要教师监控各小组的练习情况，确保每个孩子都能参与并得到锻炼。补充说明：在随堂练习中，教师应提前准备好拥抱卡片，每张卡片上都有不同的情感情境。在分组练习时，教师应巡回指导，观察孩子们是否能够正确地用拥抱来表达卡片上的情感。对于一些害羞或不确定如何表达的孩子，教师应给予鼓励和引导，帮助他们完成练习。4.分享交流选择代表分享拥抱体验，这个环节需要营造一个支持性的环境，让每个孩子都愿意分享。补充说明：在分享交流环节，教师应确保所营造的氛围是包容和尊重的。教师可以通过表扬和肯定来鼓励孩子们分享，即使他们的表达不够准确或流畅。教师应引导其他孩子倾听并给予掌声，培养他们相互尊重和鼓励的良好习惯。5.作业设计画出想拥抱的人或事物并描述感受，这个作业需要教师在课后给予适当的关注和指导。补充说明：作业设计应鼓励孩子们发挥想象力和创造力。教师在课后应收集并认真查看孩子们的作业，通过作业了解他们对拥抱意义的理解程度，并给予个性化的反馈。对于一些表达困难的孩子，教师可以提供一些关键词或句型框架，帮助他们更好地完成作业。6.课后反思及拓展延伸教师对课堂教学的反思及对幼儿在家庭中行为的引导，这是一个长期且需要持续关注的过程。补充说明：课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应从教学内容、教学方法、幼儿参与度等多个角度进行反思，找出不足之处并制定改进措施。在拓展延伸方面，教师应与家长保持沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，将拥抱节的活动延伸至家庭，使孩子们能够在实际生活中继续练习和体验所学的情感表达方式。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引孩子们的注意力。2.在提问和引导幼儿分享时，语调应亲切、鼓励，使孩子们感受到安全和尊重。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短，保证课堂节奏的流畅性。2.实践活动的时间要充足，让孩子们有足够的时间体验和表达。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个孩子都能参与其中。四、情景导入1.利用生动有趣的实践情景，让孩子们迅速进入学习状态。2.通过与孩子们的互动，营造轻松、愉快的学习氛围。教案反思一、教学内容1.是否充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，使教学内容更贴近他们的生活。2.教学内容是否具有挑战性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。二、教学方法1.是否采用多种教学方法，满足不同幼儿的学习需求。2.教