中班健康教案《一起去种树》反思

中班健康教案《一起去种树》反思

…，中班健康教案《一起去种树》反思，

1、中班健康教案《一起去种树》反思,…设计意图：

早春三月：草长鹰飞间：冬天的寒意还未褪尽：春天带着绿色的气息向我们走来:3月

12日是一年一度的植树节：为激发同学的爱惜植物、爱护生态环境的意识：为了从小

培育幼儿喜爱自然、爱护环境的意识:我们中班预备开展关于植树的活动。幼儿园训

练指导纲要《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动:

动作协调、敏捷:要求我们用幼儿感爱好的方式进展基本动作：提高动作的协调性、

敏捷性。开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动：小精灵儿童网站培育幼儿参与体育活

动的爱好和习惯。用幼儿感爱好的方式进展基本动作。木活动主要是充分利用我园

现有活动资源:创设活动情景:利用嬉戏的方式组织孩子进行体育活动熬炼:活动中我

们注意孩子的共性进展和力量基础:敬重孩子的力量差异和动作进展的不同层次，通

过活动中难度的不同实现不同进展目标:使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所

突破和进展：让每个孩子都有胜利的感觉。让孩子在玩中学：最终达到真正的教学目

的。在植树节期间：幼儿参与了园内组织的护树活动:能够更直观的感受到种树的乐

趣以及环保的社会意义。，

教学目标:，

1.学习助跑跨跳：自主探究并把握其动作要领。，

2.感受体育嬉戏带来的乐趣:知道春天是植树的季节。，

3.使每个孩子能够依据自己的力量敢于尝试用不同的方式跳过肯定距离：进展基本

活动力量。，

4.学会保持开心的心情:培育幼儿喜爱生活:欢乐生活的良好情感。，

教学预备:，

小椅子5把:平衡木;沙池、道具小树：蓝色纸条2根，，

活动重点难点：，

活动重点:，

学习助跑跨跳:把握动作要领。，

活动难点:，

通过“小河，，宽度的不断博加：自主探究出通过助跑跨跳的方法来越过小河。，

教学过程:，

-*、导入，

1、请幼儿跟老师一起去郊游：并练习活动前的预备动作。，

2、小伴侣们:现在是什么季节？对:是春天:跟冬天比:春天有什么变化呢？天气变温和

了：树叶绿了：小草和地里的庄稼都发芽了：春天这么漂亮:我们一起去郊游好吗,？那好:

小伴侣们站好队:跟老师一起动身了！（放音乐）

3、创设嬉戏情景:玩“我们去种树的嬉戏，

4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作：要留意动作的要领。通过过草地（走）、爬山坡

（跑）、钻山洞（蹲着走）、采5个小蘑菇（蹲下起跳）来进行热身。，

二、绽开活动，

1、捶锤手臂：捶锤腿:放松放松:休息一下。小伴侣们真历害:我们一起过了草地、翻

过山坡、钻了山洞:现在我们来到了一个小村子:这个村子里的树都得病死了：现在这

个村子里一棵大树都没有:你们说这样好吗？为什么呀？没有了树：小鸟就没有地方安

家了：等到了夏天:天气越来越热：人连个乘凉的地方都没有了：好可怜呀！我们应当怎

样关心他们呢？昨天我们过了一个节日：是什么节日？是植树节:什么季节才种树呀？春

天：现在F好

是春天：那今日老师就领你们去给这个村子种树好吗？

2、引导幼儿开展“种小树”的嬉戏竞赛。，

（1）老师介绍嬉戏规章:将幼儿分为两组:听到信号后:过小河:走小路:种小树。完成任

务以最快的速度跑回：下一位幼儿连续竞赛:看哪组先完成。，

（2）幼儿分组嬉戏。，

3、我们要把小树苗种到对面的山坡上:可是:去往山坡的路上有困难:是什么困难？有

一条小河:还有一架独木桥:我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上:把小树苗

种在地里。，

4、我们先看看:这条小河不宽：很简单就过去了：我先请小伴侣们跳跳试试。可是：突

然：下雨了：小河里的水一下子多了起来:小河变得宽了：这下你还能跳过去吗？有的小

伴侣是跨跳过去的:你来给其他小伴侣们演示一下你是怎么跳过去的:观看一下：看他

是怎么跳的。，

5、连续增加“小河”宽度：引导幼儿探究出跨跳过小河的方法:并一步发觉助跑可以跨

跳的更远。老师关心幼儿尝试体验。，

6、我们现在都能跨过小河了：那我们开头种树吧：记住：小树种下不能倒：要种好:埋牢

固一些。现在我们一个一个的来:要站好队:种完树的小伴侣到后面站队！

7、小树种好了：小伴侣们真棒！村子里的人们都特别兴奋:可是：正预备庆祝的时候:突

然:一阵龙卷风刮过来:龙卷风是自然灾难:威力特别大:它把小树都卷走了：我们种的

树没有了。。。雨也下了起来：小河里的水增多了：小河变得更宽了：这下怎么办啊？

我们是不是应当连续关心这个村子里的人们。我们上个星期学了：要乐于关心有困难

的人:学习雷锋叔叔:做好事！那小伴侣们辛苦一下:我们再种一次小树好吗？你们真棒!

8、提示幼儿:过小河的时候:要跑起来:单脚起跳:跨过小河:种树的时候:为了让龙卷

风不把小树卷走:我们要种好:种深一些。，

9、放松整理阶段。，

三、活动结束，

小伴侣们今日真棒:跨过这么宽的小河:走过这么高的独木桥:关心村子里的人们种上

小树:我们很厉害:但我们也很辛苦对不对？那我们回去喝一大杯水休息休息好吗？珍

宝儿们真棒:跟后面的老师们说再见吧！

四、活动延长，

可在户外区开展嬉戏:依据幼儿状况适当增加嬉戏难度：如：在独木桥上放置障碍物、

跨过两条小河等:进一步培育幼儿的肢体协调性和敏捷性。，

活动反思，

"爱惜环境：爱护环境”是一个很抽象的概念：好像离我们生活很遥远。但是随着现在

“低碳生活”、“健康生活•”的提出：环境爱护越来越为大众所重视:我们的幼儿受到了

耳汝目染。“爱护环境”不再是一个空洞的口号：而是一个切实可行的一个倡议。

《我们去种树》这一内容：目的在于让孩子们知道树木对环境的好

处：了解粗浅的种植学问:感受大自然和环境的美妙。，

我们在活动前通过图片、视频:给孩子讲解了植树的好处：如:植树可以削减噪音:植树

可以防风防沙：削减水土流失：可以掌握气候:维持生态平衡:此外:树木还是自动的调

温器：自然，除尘器:氧气制造厂、细菌的消毒站等等:虽然孩子有的还不是很明白但是

在他们的心理：己经知道了种树有许多的好处:我们在活动中加入了环保学问的拓

展。通过我们植树节的这次活动:孩子们喜爱自然、爱护环境的意识得到了很好的提

高:我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。，

2、中班健康教案《爱惜眼睛》含反思…，活动目标：

1、引导幼儿熟悉眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日，

2、训练幼儿爱惜眼睛：学习爱护眼睛的方法。，

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。，

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。，

5、体验嬉戏的欢乐。，

活动预备:,

眼睛的构造图：故事眼镜和鼻梁:幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景

表演）。，

活动过程:，

一、谜语导入--《眼睛》，

上边毛:下边毛：中间夹颗黑葡萄。，

上大门：下大门：关起门来就睡觉。，

二、了解眼睛的构造:用途1、出示图片引导幼儿观看。，

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛

的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。，

小结:眼睛是心灵的窗户:没有眼睛我们什么也看不到。，

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。，

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》，

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适：明明得了近视眼：没有眼镜什么也看不至IJ:所以我们肯

定要好好爱护我们的眼静。，

2、观赏情景表演或看图片(1)小伴侣在用脏手揉眼睛。，

提问：这个小伴侣做得对不对？为什么？应当怎样做？

小结:小伴侣的脏手上有许多的细菌:假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病：我们假如

感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。，

(2)小伴侣头趴在桌子上画画。，

提问：这个小伴侣哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？

小结：看书：画画时眼睛不能距离纸太近：也不要躺着看书：否则筒单得近视眼。我们要

在看书画画时抬起头：眼睛离开约1尺的距离：平常还要留意不要看电视的时间太长：

看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西：多吃一些对眼睛有好处的胡萝

卜、动物肝脏等食物。，

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。，

1、老师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看:然后向上、左、下、右转动:

用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉：按摩眼睛上面的肌肉：按摩下面的肌肉：按摩太阳穴

等2、幼儿在轻音乐的仔随下和老师一起做眼睛保健，

活动反思:，

通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验/解眼睛的作用：感受到爱护眼睛的重要意义:并初

步把握了解简洁的自我爱护眼睛的方法。，

3、中班健康教案《送信》含反思，…活动目标：

1、尝试骑羊角球跳过障碍物:进展走、钻、跳等动作。，

2、能听清指令:将信件送到指定信箱：乐于参与体育活动。，

3、提高幼儿思维的灵敏性。，

4、体验同伴间友好的情感。，

重点难点:，

尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物:将信件送到指定信箱。，

活动预备:，

1、纸箱做的“信箱”三个:放在三张桌子上:三条起点线（上面贴有三种小动物的标志）

2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条（塑料的、木质的）、小椅子两张、桌子一

张（铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子）

3、与幼儿人数相等的羊角球、信件（每封信上贴有一种动物图案:代表收信人:并用

穿有丝带的塑料夹夹好）

活动过程:，

一■、热身活动，

1、幼儿以“邮递员”角色在老师的带领下：一个人滚一个羊角球进入场地。，

引导语:小小邮递员们:我们滚着羊角球动身吧:在圈圈上找个空位置停下：坐在羊角球

上。，

2、热身活动:在老师的带领下随机进行热身。，

引导语:我们先来熬炼下身体（坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压脆）

二、骑羊角球跳过障碍物，

1、熟识羊角球:探究骑着羊角球怎么样跳得又高又远？

引导语：羊角球我们都玩过:我想问下:骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看（小脚跳

得高:羊角球跳的高）骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢？

2、初次挑战（骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木）

引导语：邮递员的身体熬炼好/:要骑着羊角球动身咯:前面有一条小河:你们觉得骑着

羊角球怎么过小河？你来试试看？肯定要跳过小河:不能跳在小河上:第一位小伴侣练

习好回来后其次个小伴侣再动身。，

3、再次挑战（骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木）

引导语:现在小河变成小山了：你们敢挑战骑羊角球跳过它吗？

4、自由挑战:（一座小山为高为15里面的木质平衡木：另一座为高12厘米的塑料长

平衡木）

引导语:现在只有两座小山了：塑料小山矮:木质小山高:请你自由选择一座小山进行挑

战。，

三、嬉戏:送信，

引导语:邮递员的本事练好了：可以开头送信了：（幼儿取信）今日我们要给兔子、猴

子、小猪这三位小动物送信:请你依据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排

队:送信的线路是这样的:钻过山洞（铁圈）、走过梅花桩（塑料高跷）、骑羊角球跳过小

河（高度为10厘米的塑科长平衡木）:把信放入凳子上的信箱里:手里拿着羊角球从边

上回到队伍的最终:其次位邮递员再动身：开头行动吧！

四、放松活动，

引导语:感谢小小邮递员帮忙送信:现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又

粘”的嬉戏咯！

教学反思:，

通过本次学习：让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备课方

式。如怎样备好课：备同学等等。我们肯定要通过不断的再学习和再思索：才能够提

高自己教学方式的可行性和合理性:才能取得抱负的教学效果。其实幼儿给我们带来

的欢快是不以言表的:我们只有融入到他们当中去:用自己的真心去爱每一个孩子:肯

定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们：加油吧！

4、中班教案《一起去郊游》含反思…，活动目标：

1、，养成独立阅读的好习惯。，

2、，尝试运用自己的话叙述故事的主要内容。，

3、，能认真观看画面：比较、发觉其异同。，

4、，情愿沟通:清晰明白地表达自己的想法。，

5、，喜爱参加嬉戏:体验。，

活动预备:，

小图书人手一册、大图书、大头饰（熊、松鼠）、一起去郊游的磁带。，

活动过程:，

一、导入活动:播放歌曲《郊游》，

1、老师：今日天气真好:我们一起去郊游吧！小包背好了吗？我们动身吧老师：郊游真

好玩:让我们来休息一下。请小伴侣们坐到自己的椅子上。，

小伴侣们玩的这么快乐:有两个小动物也要去郊游:我们来看看是谁？

大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢？

究竟带了什么东西呢、隐秘就藏在这本大书里:让我们一起来看一看。，

二、观看大图书：（1—3页）

1、观看第1页，

老师：《一起去郊游》。（老师手指故事题目：直接告知小伴侣们题目）

我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊？一样吗？（对着背包画圈）哪里不一样啊？

原来大熊的背包大:松鼠的背包小。，

2、观看2—3页。，

老师:它们还带什么东西呢？（翻书）

这个是谁的呢？（手指着要问的东西）你从哪里看出来的啊？

大熊的帐篷怎么样啊？那松鼠的呢？

旗杆：这是谁的呢？从哪里看出来的？那这个呢？它们一样吗？

三、自主阅读:,

老师:它们还带了什么东西呢？还会有什么不同？又会发生什么事呢？今日许老师给每

个小伴侣都带来了一本小书:请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上:你们可以一边

翻一边轻轻的讲一讲。假如有什么看不懂的地方。可以问许老师。，

老师:看好了吗？把书轻轻的合上:放在书袋里。，

谁来说说看：发生了什么事？（孩子在位置上说:老师将书翻倒他所说的那一页。）

是不是这一页啊？

问：谁来说说看这页讲的事情？小伴侣讲的时候评价与可以是:你观看的真认真、你很

棒:你把这页上的内容、事情都讲出来了！

老师：大熊他怎么样了或大熊哭了：为什么哭呢？被谁观察了呀？

松鼠观察大熊哭了：是怎么做的呢。，

老师:松鼠把苹果和大熊共享:看看现在大熊怎么样了呢？松鼠呢？

哦:原来松鼠由于能和大熊共享果实:所以很快乐。，

老师:这本书好看吗？想不想再来看:让我们在看一看:听许老师来讲一讲。，

老师：故事讲完了：这个好玩吗？等一下你可以拿着你的小书和你的好伴侣去共享一下

这个故事。，

活动反思:，

整堂课始终在老师预设的情景中进行活动：始终让同学爱好带领同学活动：虽然整个

过程紧凑:但同学和老师都没有很累的感觉:充分体现出了欢乐学习：欢乐熬炼的宗

旨。同

时：能照看到各个层面的同学:使每位同学都能在老师或同学的关心下:通过自己的努

力达到很好的熬炼效果。，

5、中班健康教案《放风筝》含反思…，活动目标

1、让孩子熟悉在放风筝时应留意的一些平安事项。，

2、关心孩子体会不留意平安带来的不良后果。，

3、教会孩子学会爱护自己的一些方法。，

4、体验仿照的乐趣。，

5、进展幼儿的动手力量。，

重点难点，

关心孩子体会不留意平安带来的不良后果。，

活动预备，

多媒体课件《放风筝》，

活动过程，

一、谈话导入课题，

二、观看课件：体会放风筝时不留意平安带来的后果，

1、老师播放课件（小伴侣放风筝时发生事故的故事）:幼儿观看。，

2、沟通小结：刚才你看到了什么？小伴侣在放风筝时为什么会消失这样的状况？

3、老师再次沟通小结。，

三、争论:放风筝时应当要留意的事项，

1、老师：为了避开发生像电视里的小伴侣那样的状况:我们以后放风筝时应当留意什

么？

2、请幼儿争论。，

3、沟通小结。，

4、老师总结。，

四、结束环节，

教学反思，

本次活动我从幼儿喜爱的活动一一放风筝贯穿始终:环节清楚：由浅入深:循序渐进。

第一环节由幼儿感爱好的放风筝:活动引入谈话:激发幼儿的学习爱好。其次环节让幼

儿观看小伴侣放风筝时由于不留意平安或放风筝的地点不对而发生事故的情景:从而

体会到放风筝时由于不留意平安或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本

次活动的重点：主要采纳小组争论的方式让幼儿总结出放风筝时应当要留意的事项及

放风筝地点的选择等达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿：并伴随着

多媒体的演示:所以幼儿的爱好特殊高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得确

定。1、内容贴近生活。2、形式敏捷：为幼儿供应充分争论的机会：教学过程轻松好

玩。因此活动效果很好:幼儿各方面力量也得到了进展。，

6、中班健康教案《好玩的轮胎》含反思…，活动目标：

1、发挥幼儿想象力：让他们尝试轮胎的各种玩法。，

2、幼儿学习从高处自然跳下：并初步把握爱护自己的方法。，

3、鼓舞并关心幼儿挑战目标:共享挑战胜利后的欢乐。，

4、培育幼儿团结合作的观念。，

5、能依据指令做相应的动作。，

活动预备:，

1、旧轮胎、爱护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。，

2、录音机、磁带。，

活动过程:，

一、我和轮胎玩嬉戏，

1、听音乐做开小车操。，

2、红绿灯嬉戏。，

二、探究活动，

1、自由探究轮胎的多种玩法。，

2、沟通共享新玩法。，

三、学习与挑战活动,

1、看图搭小山。，

(1)供应给幼儿图片:幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。，

(2)集体争论:三座小山搭法的难易。，

2、挑战与学习，

(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。，

(2)幼儿自由选择组成三个小组进行嬉戏。，

(3)幼儿重新进行选择:再进行嬉戏。，

(4)加大嬉戏难度:再次迸行嬉戏，

3、放松整理，

幼儿音乐声中送轮胎回冢。，

活动反思:，

在活动中：能与同伴商议,合作玩:并体验到一起玩的欢乐:对中班幼儿来说是一件不简

单的事。通过这个活动:幼儿在自由探究的时间和空间中：在自由合作嬉戏中：发觉和

制造出了新的玩法。，

在挑战活动这一环节中：孩子们自己看图叠轮胎:不仅抽象思维力量得到了挑战:而且

动手力量也得到了挑战，在自由选择及学习活动环节礼孩子们得到是一种对体能的

挑战:更是一种对心理素养的挑战。，

在体育活动中：或多或少地存在肯定的隐性危急:孩子们从高处往下跳存在着肯定的

危急：因此:活动中有了相对的平安爱护措施:孩子们在老师正确的引导下：建立了自我

爱护意识:学会了自我爱护的小常识。，

7、中班健康教案《留意平安》含反思…，设计意图：

中班的幼儿共性开头形成：对四周事物布满奇怪…：急于想夫探究与体验：却往往忽视

了自身的平安。《纲要》指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在

工作首位。”为了关心幼儿建立正确的平安观念:提高自我爱护意识:所以我细心设计

了《留意平安》主题活动。，

活动目标:，

1、让幼儿知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。，

2、让幼儿知道危急物品不要碰:学会爱护自己。，

3、引导幼儿乐于沟通:激发幼儿的想象力：培育幼儿的平安意识。，

4、加强幼儿的平安意识。，

5、初步了解健康的小常识。，

活动预备:，

课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会留意》及平安标识。，

活动过程:，

一、导入部分，

老师用丰富的表情叙述故事《丢丢》，

二、基本部分，

1、，听完故事:老师提问“丢丢做了一件什么事情:结果怎么样？"、“假如我们小伴侣

遇到这样的事情怎么办？"请幼儿回答，

2、播放课件《会咬人的电》：老师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什

么说电会“咬人请幼儿回答。，

3、结合教学挂图：了解生活中遇到的危急物品：让幼儿学会自

我爱护。，

4、查找幼儿园里的危急之处：争论解决方法并熟悉标记.

5、回忆家里的担心全因素及播放课件《咬人的机器》：让幼儿知道不能碰危急物品：

学会爱护自己。，

三、老师小结，

生活中存在很多危急的地方和危急物品：小伴侣在玩的时候要尽量避开危急：不碰危

急物品：学会爱护自己。，

活动延长:,

和幼儿一起布置主题墙:请幼儿把平安行为图片贴在''绿花标识”里:把危急行为班在

“红花标识”里:这样：既让幼儿在轻松的氛围中巩固了平安学问：又让幼儿体会到胜利

的欢乐。，

教学反思:，

作为一名小班的老师:班上的孩子年龄幼小:缺乏爱护自己的力量:老师就要将工作做

到最微小处。在今后的工作中我要多学习：积累：调整。我想：随着训练改革的深化:我

们肯定会有越来越多的好方法:那时：幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难

题。,8、中班教案《我们去种树》含反思…，教学目标：

1.学习助跑跨跳：自主探究并把握其动作要领。，

2.感受体育嬉戏带来的乐趣:知道春天是植树的季节。，

3.体验关心他人的成就感和满意感。，

4.进展身体协调性。，

5.能依据指令做相应的动作。，

教学预备:，

小椅子5把：平衡木;沙池、道具小树:蓝色纸条2根。，

活动重难点:,

学习助跑跨跳:把握动作要领。，

通过，，小河，，宽度的不断懈加：自主探究出通过助跑跨跳的方法来越过小河。，

教学过程:，

一、导入，

1、请幼儿跟老师一起去郊游:并练习活动前的预备动作。，

2、小伴侣们:现在是什么季节？对:是春天:跟冬天比:春天有什么变化呢？天气变温和

了：树叶绿了：小草和地里的庄稼都发芽了：春天这么漂亮:我们一起去郊游好吗,？那好:

小伴侣们站好队:跟老师一起动身了！（放音乐）

3、创设嬉戏情景:玩“我们去种树的嬉戏”。，

4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作：要留意动作的要领。通过过草地（走）、爬山坡

（跑）、钻山洞（蹲着走）、采5个小蘑菇（蹲下起跳）来进行热身。，

二、绽开活动，

1、捶锤手臂：捶锤腿:放松放松:休息一下。小伴侣们真历害:我们一起过了草地、翻

过山坡、钻了山洞:现在我们来到了一个小村子:这个村子里的树都得病死了：现在这

个

村子里一棵大树都没有:你们说这样好吗？为什么呀？没有了树:小鸟就没有地方安家

了：等到了夏天：天气越来越热：人连个乘凉的地方都没有了：好可怜呀！我们应当怎样

关心他们呢？昨天我们过了一个节日：是什么节日？是植树节:什么季节才种树呀？春天:

现在正好是春天:那今口老师就领你们去给这个村子种树好吗？小精灵儿童网站，

2、引导幼儿开展“种小树”的嬉戏竞赛。，

（1）老师介绍嬉戏规章:将幼儿分为两组:听到信号后:过小河:走小路:种小树。完成任

务以最快的速度跑回：下一位幼儿连续竞赛:看哪组先完成。，

（2）幼儿分组嬉戏。，

3、我们要把小树苗种到对面的山坡上:可是：去往山坡的路上有困难:是什么困难？有

一条小河:还有一架独木桥:我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上:把小树苗

种在地里。，

4、我们先看看:这条小河不宽：很简单就过去了：我先请小伴侣们跳跳试试。可是:突

然:下雨了：小河里的水一下子多了起来:小河变得宽了：这下你还能跳过去吗？有的小

伴侣是跨跳过去的:你来给其他小伴侣们演示一下你是怎么跳过去的:观看一下:看他

是怎么跳的。，

5、连续增加1“小河”宽度：引导幼儿探究出跨跳过小河的方法:并一步发觉助跑可以跨

跳的更远。老师关心幼儿尝试体验。，

6、我们现在都能跨过小河了：那我们开头种树吧:记住:小树种下不能倒：要种好:埋牢

固一些。现在我们一个一个的来:要站好队:种完树的小伴侣到后面站队！

7、小树种好了：小伴侣们真棒！村子里的人们都特别兴奋：可是：正预备庆祝的时候：突

然:一阵龙卷风刮过来:龙卷风是自然灾难:威力特别大:它把小树都卷走了：我们种的

树没有了。。。雨也下了起来:小河里的水增多了：小河变得更宽了：这下怎么办啊？

我们是不是应当连续关心这个村子里的人们。我们上个星期学了：要乐于关心有困难

的人:学习雷锋叔叔:做好事！那小伴侣们辛苦一下:我们再种一次小树好吗？你们真棒!

8、提示幼儿:过小河的时候:要跑起来:单脚起跳:跨过小河:种树的时候:为了让龙卷

风不把小树卷走:我们要种好:种深一些。，

9、放松整理阶段。，

三、活动结束，

小伴侣们今日真棒:跨过这么宽的小河:走过这么高的独木桥:关心村子里的人们种上

小树:我们很厉害:但我们也很辛苦对不对？那我们回去喝一大杯水休息休息好吗？珍

宝儿们真棒:跟后面的老师们说再见吧！

四、活动延长，

可在户外区开展嬉戏:依据幼儿状况适当增加嬉戏难度：如I:在独木桥上放置障碍物、

跨过两条小河等:进一步培育幼儿的肢体协调性和敏捷性。，

活动反思，

"爱惜环境:爱护环境”是一个很抽象的概念:好像离我们生活很遥远。但是随着现在

“低碳生活”、“健康生活”的提出：环境爱护越来越为大众所重视:我们的幼儿受到了

耳汝目染。“爱护环境”不再是一个空洞的口号:而是一个切实可行的一个倡议。《我

们去种树》这一内容：目的在于让孩子们知道树木对环境的好处：了解粗浅的种植学

问：感受大自然和环境的美妙。小精灵儿童网站，

我们在活动前通过图片、视频:给孩子讲解了植树的好处:如:植树可以削减噪音:植树

可以防风防沙：削减水土流失:可以掌握气候:维持生态平衡:此外:树木还是自动的调

温器：自然，除尘器:氧气制造厂、细菌的消毒站等等:虽然孩子有的还不是很明白但是

在他们的心理：已经知道了种树有许多的好处:我们在活动中加入了环保学问的拓

展。通

过我们植树节的这次活动:孩子们喜爱自然、爱护环境的意识得到了很好的提高:我

们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中，

9、中班健康教案《讲卫生》含反思，…活动目标：

1.知道引起疾病的缘由:懂得要讲卫生爱清洁:才能防止和削减疾病。，

2.养成讲卫生：爱清洁的良好习惯。，

3.培育良好的卫生习惯。，

4.了解健康的小常识。，

5.培育幼儿的观看力和动手操作力量。，

活动预备：，

盛有水的两个盆，

图片若干，

活动重点难点:，

重点：了解引起疾病的缘由：培育讲卫生的好习惯。，

难点：知道引起疾病的缘由：能理解日常生活中各种讲卫生的要求。，

活动过程:，

1、设入情景：导入活动。，

出示图片提问：，

(1)这位小伴侣怎么啦？

(2)他为什么捂着肚了？(鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚了•的缘由)

2、谈话活动。，

(1)了解肚子痛的缘由。，

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物''等图片让

幼儿了解肚子痛缘由。，

幼儿结合自己的牛活阅历：谈谈自己肚子痛的感受和缘由°,

(2)生病了该怎么办？(找医生看病：按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱洁净:讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生：爱清洁:肚子里就不会有蛔虫:就能预防削减和疾病：身体才健康。，

3、操作活动。，

(1)出示两盆水:幼儿分组检查小手并洗手:老师准时指导幼儿正确洗手的方法。，

(2)幼儿观看不同两盆水:说说洗过的水和洁净的水有什么不同。，

小结:我们的小手有许多细菌:要勤洗手才能做一个爱清洁:讲卫生的好孩子。，

教学反思:，

通过本次活动：让幼儿知道生活中要讲卫生:爱清洁:培育良好习惯。在活动过程中：孩

子们都乐于参加活动：尤其是在操作活动:孩子们在布满爱好的氛围中获得学问：激发

了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进:过度语句做到了连接：整个活

动动静结合:符合中班孩子的年龄特点:使整个活动达到预定目标。在本次活动中：也

有不足之处:今后我会改进：做得更好的。，

10、中班健康教案《好玩的跳绳》含反思…，设计意图

一根跳绳制作简洁:材料简单搜集:而且有多种多样的玩法。在生活中：我们利用废旧

的布、广告条幅、线:进行让幼儿动手编制绳子:使孩子亲身体验动手的乐趣。同时

尝摸索索绳子的多种玩法:培育孩子们的探究欲望:数炼孩子们体能进展。，

活动目标:，

1、进展幼儿腿部力气:熬炼幼儿身体的协调力量。，

2、学习绳子的多种玩法。，

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量:让他们的身体得到熬炼。，

4、提高动作的协调性与灵敏性。，

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。，

活动预备:.

每名幼儿1根自编的绳子：《健康歌》音乐磁带:课前预备好的活动场地。，

活动过程:,

一、开头部分:，

1、全体幼儿进入活动场地:听《健康歌》音乐：做简洁的预备热身活动。（活动身体

的各个环节）

2、请每位幼儿到箱子里取一根跳绳。，

二、基本部分:，

1、幼儿自由玩沙包，

老师:每个小伴侣的手里都有一根自制的绳子:请小伴侣自己练习一下：你是怎样玩跳

绳的:看谁能够动脑筋：想出来的方法多：等会我们一起学好吧？（好）（一起努力：加油）

这时：老师留意观看幼儿的玩法:并随时指导幼儿。，

2、幼儿轮番当小老师：一起玩跳绳，

刚才呀：小伴侣的玩法还真多；快来告知老师：跳绳有哪些玩法呢？（正跳；到跳、单脚

跳、走小路、踩荷叶、吕花跳、钻山洞、两人合作跳等）好：下面请小伴侣轮番当老

师:我们一起练习：看谁学的最仔细。，

3、老师询问小伴侣你学会了几种玩法：谁还有和小伴侣不一样的玩法？

4、听老师的口令:进行集体玩绳的嬉戏。，

今日的小伴侣们都表现的很不错:老师今日再和小伴侣•起玩一个跨绳跳的嬉戏:小

伴侣想一想怎样跨绳跳:（幼儿自由回答）。，

刘翔跨栏时的动作:我们可以学着跨绳:哦:小伴侣们真聪慧。但是你们在跨时留意腿

部的动作。（要跨起来:不要迈过去的）

老师介绍玩法和规章:，

幼儿分两组:每组幼儿10名：2人一根绳子拉起来:幼儿进行跨绳跳练习。，

在竞赛前：老师首先给幼儿做示范动作.，

幼儿进行仿照跳练习：对仿照跳的好的幼儿给与鼓掌表扬:激发幼儿大胆表现自己的

欲望。同时分组进行老师能关注到每一位幼儿的表现状况。嬉戏互换轮番玩。，

三、结束部分:,

整理活动场地:把绳放回原处。，

听音乐做放松活动。，

活动延长；

请小伴侣连续回家和爸爸妈妈、小伙伴再次探究对绳子的玩法。，

教学反思:，

教学过程中：幼儿乐观协作：仔细尝试:在自主练习里猎取了阅历：乂在集体练习里感受

到了欢乐和喜悦:达到寓教于乐的目的：教学目标也得到了圆满的完成。，

11、中班健康教案《健隶歌》含反思，…活动FI标：

1.探究身体运动的不同方法:体验集体运动的欢乐。.

2.能跟着音乐有节奏的动作。，

3.有感情地学唱歌曲。，

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。，

活动过程:，

一、律动共享，

1、老师带幼儿律动，

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！

我们一起来喊口令。，

二、创编动作共享沟通，

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？

小结:常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷.

2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动？

说了那么多的地方：能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜:找找你们有

几种不一样的运动身体的方法。，

3、集体初步尝试，

4、个别沟通，

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练:教教我们大家？

（动作的方向：力度:节奏:伸展度上引导幼儿）

5、集体再次尝试，

可以学学伴侣的好方法:也可以做做自己想到的好方法：比比谁的动作最象教练:又美

丽又有力。，

三、观看图片：拓展新动作，

1、你们真棒！想了那么多熬炼身体的方法：老师也爱运动；瞧！我也找到了几种熬炼身

体的新方法!我是怎么运动的呢？

2、给你们一点时间：去看一看:试着做一做:看能不能发觉我熬炼的方法。，

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张一方向不同（发觉箭头的涵义）

左右角轮换出去：头摇摇摆作的图片四张（从图片的挨次中找到运动身体的方法）

踮脚动作（进展幼儿的观看力）

3、沟通发觉:尝试有节奏的动作，

你看明白了哪一张？

小结:看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。，

小结：只要认真一点：急躁一点:按着图片的挨次1234一个一个做:就能发觉这个动作

是怎么做的了。，

小结：虽然这个动作只有两张图片：但是假如看得不认真:就很难发觉我熬炼的隐秘了!

（1、三个幼儿一起做一个方法:他们做的一样吗？你和i隹做的一样？再听着音乐一起做,

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做:动作由慢到快:……清唱动作，

3、幼儿讲:然后听音乐一起做）

四、延长，

还有好方法吗？回到教室教给你的好伴侣。，

教学反思，

《健康歌》是一首活泼、欢快:富有动感的歌曲。歌曲节奏较简洁:歌词较生活化:适

合中班学习。所以:在制定目标时:结合班里状况:我定了两个目标:1、感受歌曲活

泼、欢快的心情：能较清晰的演唱歌曲。2、能依据歌词创编动作:进行表演:感受运

动身体的欢乐。，

开头部分:我先请幼儿完整的观赏了一遍歌曲。由于歌曲比较出名：许多幼儿都听

过。所以：在第一遍观赏时：大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此:在我

的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？"（欢快的还是缓慢的？）“你听到这首歌曲时:

小伴侣在干什

么？”这些问题时:幼