安徽省滁州市民办高中2018-2019学年高一历史上学期第二次月考试题

滁州市民办高中20182019学年上学期第二次月考试卷高一历史考生注意：本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。本卷命题范围：人教版必修1前三单元等。第I卷选择题（共48分）一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，满分48分。）1.罗马法随着社会形式的变化而不断发展，其中罗马法体系最终完成的标志A.《十二铜表法》的发表B.万民法的颁布C.《民法大全》的编纂D.公民法与万民法在欧洲的消失2.战国时各国最高统治者都尊号为王。秦王政统一六国后，更改名号，号称“皇帝”建立了皇帝制度。秦王政的做法A.打击了战国君主的威严B.保证了秦国统治的延续C.限制了丞相权力的行使D.确立了至高无上的皇权3.从1688年“光荣革命”到19世纪末，英国的君主立宪制逐步得以确立和完善。其中“光荣革命”以后，其政治制度方面的变化是

A.议会立法权力得以大大强化

B.国王处于“统而不治”地位

C.新兴工业资产阶级得到满足

D.内阁如同第三院，地位重要4.《墨子》一书记载：“古者天子之始封诸侯万有余。”《吕氏春秋·吕览》中说，到了商汤尚有三千余国，迄至周初，便只剩下“服国八百余”。到了周武王当权时期，诸侯国仅残留170多个了。据此可推断当时

A.地方分权走向中央集权B.众建诸侯而削其力的措施失效

C.分封必须以宗法为基础D.血缘纽带难以维系长久的稳定5.根据黄仁宇《万历十五年》的记载，万历皇帝一方面依赖内阁，另一方面以司礼监太监加以牵制，后来创造了近30年不上朝的“荒诞奇迹”。出现这种现象的原因是

A.君权至上产生的问题B.中央集权遭到了破坏

C.君主权力受到了制约D.内阁的权力至高无上6.《礼记·王制》记载“五十养于乡,六十养于国,七十养于学,达于诸侯。八十,月告存。九十,日有秩。”材料旨在说明西周（）

A.确立了血缘纽带的宗法制度B.弘扬了儒学的孝悌文化

C.强化了森严的社会秩序D.形成了尊老敬老的风尚7.秦朝在历史上存在的时间虽然仅仅有15个年头，但它却是一个十分重要的朝代。这是因为秦朝①是中国历史上第一个统一的中央集权王朝②建立了中国历史上第一个统一的多民族国家③对周边地区实施政治控制，推动了中华民族多元一体格局的形成④彻底废除了依据血缘关系世袭国家权力的继承制度A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.1875年法国宪法的一项修正条文宣布“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”制定这一条文的目的在于A.为平民的参政创造条件B.防止外国势力干预法国内政C.防止君主派的复辟企图D.打击家族势力加强中央集权9.关于雅典民主政治的评价，正确的有①雅典民主政治是一定范围内的民主②根本目的是维护奴隶主的统治地位和利益③雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深远影响④雅典民主只适用于小国寡民的城邦A．①②③④B．②③④C．②③D．①③④10.元朝行省有权参与议定路府州县所掌的赋税数额、征收方式，也拥有对路府州县赋税额高低上下、此增彼减的调整权。镇戍与淮河以南的汉军诸万户及新附军等，则直接由行省管辖。材料表明元朝行省制度下A.地方成为自治单位B.形成了以行省为单位的割据势力C.中央集权与地方分权相结合D.地方权力被严重削弱11.十八世纪后期美国杰出的资产阶级政论家潘恩在《常识》中说：“把一个人的地位捧得高出其余的人很多，这种做法从自然的平等权利的原则来说是毫无根据的，也不能引经据典地加以辩护。……在君主国家里，《圣经》上一切反对君主政体的部分已被很巧妙地掩饰过去了，但他们无疑值得引起那些尚待组织政府的国家的注意。”据此判断，潘恩可能不会同意

A.实行专制政体B.启蒙思想家主张

C.增强民族凝聚力D.自由平等原则12.《新唐书·选举制》记载：“每岁仲冬，州、县、馆、监举其成者，送之尚书省。而举选不由馆、学者，谓之乡贡，皆怀牒自列于州县。”对此解读正确的是A.察举制度一直延续至唐代B.唐代选官制形式多样C.科举考生必须由馆学推荐D.“自列于州县”“即落榜13.北京故宫中清朝中央某机构遗址有如下文字介绍：“……接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）。”这说明该机构的主要职能是

A.辅佐皇帝，随侍左右B.跪奏笔录，上传下达

C.陪读陪写，参与决策D.掌管军队，谋划战事14.明武宗正德初，刘瑾为首的八太监弄权，内阁首辅刘健，次辅谢迁上章弹劾，皆被罢斥。天启年间，因弹劾太监魏忠贤专权误国，遭迫害的更是不可胜数。乾隆进，御史曹锡宝上疏揭发大贪污犯和珅，结果反被诬为“妄言”而获罪。表明明清时期

A.内阁制度并未最终形成B.君主专制统治强化

C.监察体制名存实亡D.宦官专权导致政治黑暗15.“在古雅典时代演说术特别发达，尤其是在民众法庭和公民大会里全得需要辩论，一场演说就能抓住人心，大获成功。”对该观点理解正确的是

A.演说的功用在于蛊惑公民大会和民众法庭的判决

B.智者学派的形成奠定了雅典民主制度的基础

C.全体城邦居民具备表决权彰显“人民主权”

D.演说术的兴盛源于雅典民主政治环境的内在需求16.修昔底德曾这样批评公民大会：“你们经常是言辞的欣赏者；至于行动，你们只是从人家的叙述中听来的；……你们像是坐在职业演说家脚下的听众，而不像是一个讨论国家事务的议会。”他的批评表明

A.公民大会无法履行民主职能B.雅典民主的适用范围极其有限

C.修昔底德反对实行民主制度D.雅典公民缺乏足够的政治理性17.公元前326年，罗马通过了彼提利阿法案，依照法律规定，债务人以他的财产而不是以人身对债主负责。这一规定

A.保证了平民的公民身份和权利B.打破了贵族垄断政权的局面

C.解决了平民迫切要求的土地问题D.扩大了罗马帝国的统治基础18.“在2至3世纪之交，罗马先后出现五大著名法学家……罗马皇帝曾颁布引证法，规定凡在法律上遇有难题而成文法无法明确规定时，则依照他们的著作来解决。”这表明A.古罗马缺乏严密的司法程序B.罗马法由成文法和习惯法两部分构成C.古罗马法学家享有一定特权D.法学家的研究推动了罗马法发展完善19.作为一个具有重大历史意义的文件，理应含有某种不同于旧时代的新内容。然而，《权利法案》却并非如此。事实上，议会所获得的立法、财政权……14世纪时已获得了，议员在议会中的言论自由等权利在15世纪后也已经逐渐得到公认。该内容反映了17世纪英国革命的政治目的是

A.为了推翻斯图亚特王朝的统治B.为确立新兴资产阶级的统治地位

C.为资本主义的发展扫清了障碍D.为确定和维护传统之权利与自由20.伊丽莎白二世成为英国迄今为止在位时间最长的君主，见证了12位英国首相，也是英国民众非常尊敬和欢迎的君主。她几乎不会对任何政治事务进行表态，对任何可能引起争议的事情都保持沉默，以表示她的不干涉和“绝对的公平”。据此可以看出，英国君主A.为了取悦民众，拒绝行使手中应有的权力B.是可有可无的虚君，但能代表国家出访C.无权任命首相，也不能干涉国家政治生活D.仅仅是国家的象征，手中没有任何实权21.20世纪70年代美国联邦政府颁布的联邦清洁空气法案，“根据部分优先权的规定，联邦政府把落实环保法案的责任归回各州，但对是否接受各州的行动方案，联邦政府保留最终决定权。”该规定主要体现

A.联邦政府有权强制各州实施联邦法律B.各州有权制定自己的法律

C.州法律制定推动了联邦法律的完善D.联邦政府可以干涉各州事务22.1787年宪法被美国宪法学家称为“伟大的妥协”。这些妥协包括（）①中央与各州之间的妥协②北方资产阶级和南方种植园主之间的妥协③大州与小州之间的妥协④立法、行政、司法之间的牵制与独立A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④23.这一部宪法是在冷漠中通过的：议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主立宪派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”。这部宪法是A.英国《权利法案》B.美国1787年宪法C.《德意志帝国宪法》D.法国1875年宪法24.19世纪70年代，（法国）农民已经习惯了共和国，他们反对君主派搞政变，工人群众对于共和制的态度更为鲜明。对于这种情况，君主派中比较清醒的人也是能认识到的。他们曾无可奈何地说：“我们是君主派，但法国不是”。材料反映了A.民主共和逐渐成为人心所向B.共和制和君主制的斗争已结束C.共和政体在法国最终确立D.君主派已经完全放弃专制政体第II卷非选择题（共52分）二、非选择题（本大题共3小题，满分52分。）25.阅读材料，回答问题（18分）材料一：“中国政治文明与文化之变革，莫剧于殷、周之际。······欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰‘立子立嫡’之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制……”——摘自《王国维遗书》之《殷周制度论》材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统——《史记·秦始皇本纪》材料三：秦汉时期形成的中央集权制度是中国古代政治制度的核心，它经过历朝的完善，到明清时期达到高峰。中央集权与地方分权的斗争、君权与相权的斗争，反映了中央集权制度发展的轨迹。（1）材料一反映了西周的哪两种政治制度？依据材料指出两者之间的关系。（2）根据材料二，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，并指出秦朝是如何破解的？（3）根据材料三结合所学知识，指出中国古代中央集权制度的发展轨迹呈现怎样的演变趋势？26.“在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生辉”。阅读材料，回答问题。（20分）材料一

唐朝时三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总”，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。材料二

“军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不予内阁而于军机处。”材料三

“公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难”。（1）有人认为，材料一说明了唐朝时期的中国已经实行了“三权分立”的民主政治体制，

你同意这一观点吗？说明你的理由。（2）据材料二、三，说明古代中国和雅典军国大亊的决策方式及其造成结果的差异。（3）上述三则材料说明了古代中国和雅典政治制度有何根本差异？简要分析出现差异的主要原因。27.阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。材料二第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……材料三根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院议员由间接选举产生，众议院议员通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的内阁各部部长副署。(1)材料一、二分别出自哪部文献？两则材料反映出两国元首所处地位有何不同？(2)依据材料二、三，指出两国元首的产生方式和与各自议会之间关系的差异。(3)在学习了“资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，