2024年小班端午节教案

2024年小班端午节教案(一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐节日》第四章第一节，详细内容围绕端午节的起源、习俗以及相关的民间故事展开。通过学习，使幼儿了解我国传统节日端午节的由来和独特的庆祝方式。二、教学目标1.让幼儿了解端午节的起源和习俗，培养他们对传统文化的兴趣。2.通过讲述民间故事，培养幼儿的倾听能力和表达能力。3.培养幼儿团结协作的精神，提高他们的动手操作能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的习俗及其背后的意义。教学重点：让幼儿了解端午节的起源，掌握相关的民间故事。四、教具与学具准备教具：端午节主题挂图、粽子模型、龙舟模型、故事卡片。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、粽子材料包。五、教学过程1.导入（5分钟）（1）展示端午节主题挂图，引导幼儿观察并讲述他们所了解的端午节。（2）邀请幼儿分享端午节的家庭庆祝活动。2.故事讲解（5分钟）（1）讲述端午节的起源和屈原的故事。（2）引导幼儿讨论故事中的人物和事件，培养他们的倾听能力和表达能力。3.实践活动（10分钟）（1）组织幼儿分组制作粽子，培养他们的动手操作能力。（2）进行简单的龙舟比赛，让幼儿体验团结协作的乐趣。4.随堂练习（5分钟）（1）出示故事卡片，让幼儿复述端午节的故事。（2）引导幼儿画出自己喜欢的端午节元素，如粽子、龙舟等。（2）引导幼儿思考如何将端午节的文化传承下去。六、板书设计1.端午节起源：纪念屈原2.端午节习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等3.民间故事：《屈原投江》、《粽子飘香》七、作业设计1.作业题目：我家的端午节请幼儿用彩笔画出自己家里的端午节庆祝活动，并简单描述画面内容。答案示例：我和爸爸妈妈一起包粽子，然后观看龙舟比赛。2.作业题目：端午节故事分享让幼儿复述端午节的故事，鼓励他们用自己的话表达。答案示例：端午节是纪念屈原的节日，人们吃粽子、赛龙舟，都是为了纪念他。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织幼儿参观龙舟比赛，让他们亲身感受端午节的热闹氛围，进一步了解传统文化。重点和难点解析1.教学难点与重点的设置。2.教具与学具的准备。3.教学过程中的实践活动设计。4.作业设计。5.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的设置教学难点：让幼儿理解端午节的习俗及其背后的意义。详细说明：针对教学难点，教师应通过生动有趣的故事讲解、互动讨论和实践活动，引导幼儿深入理解端午节的习俗及其背后的文化内涵。如讲述屈原投江的故事，让幼儿明白端午节吃粽子、赛龙舟等习俗的起源，从而培养他们对传统文化的尊重和热爱。教学重点：让幼儿了解端午节的起源，掌握相关的民间故事。详细说明：在教学过程中，教师应以端午节起源和民间故事为主线，通过挂图、故事卡片等教具，形象生动地展示故事内容，使幼儿易于理解和记忆。二、教具与学具的准备详细说明：教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。教具如端午节主题挂图、粽子模型、龙舟模型等，要具有直观性和互动性，有助于吸引幼儿的注意力；学具如画纸、彩笔、粽子材料包等，要保证安全、易于操作，让幼儿在动手操作的过程中体验到学习的乐趣。三、教学过程中的实践活动设计1.分组合作：组织幼儿分组进行实践活动，培养他们的团队协作能力。2.适时指导：在幼儿进行实践活动时，教师应适时给予指导，帮助他们掌握正确的操作方法。3.安全保障：确保实践活动安全进行，避免发生意外。四、作业设计详细说明：作业设计要注重幼儿的个性化发展，既能让幼儿巩固所学知识，又能激发他们的创新思维。1.作业题目要具有趣味性，符合幼儿的兴趣。2.答案示例要具有引导性，帮助幼儿明确作业要求。3.作业难度要适中，让幼儿在完成作业的过程中感受到成就感。五、课后反思及拓展延伸2.关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求。3.拓展延伸活动要具有针对性和趣味性，让幼儿在课后继续探索端午节的文化魅力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。2.与幼儿互动时，语速要适中，语音要清晰，以便幼儿更好地理解。二、时间分配1.导入环节：5分钟。通过展示挂图、分享家庭庆祝活动等方式，激发幼儿兴趣。2.故事讲解：5分钟。讲述端午节的起源和民间故事，注意语言表达和情感传递。3.实践活动：10分钟。分组进行制作粽子和龙舟比赛，给予幼儿充分的操作时间。4.随堂练习：5分钟。巩固所学知识，提高幼儿的表达能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的观点。2.对幼儿的回答给予积极评价，提高他们的自信心。四、情景导入1.利用端午节主题挂图、粽子模型等教具，营造节日氛围。2.结合幼儿的生活经验，引导他们分享家庭庆祝端午节的趣事。教案反思1.教学内容是否充实、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。2.教学方法是否得当，是否注重幼儿的参与和互动。3