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文档简介
2/2收集整理,仅供参考2023年湖南长沙大学附属中学招聘教师考试真题一、单选题1.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。A.情绪B.意志C.理智D.态度【答案】:A2.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教学监控能力B.教学效能感C.教育机智D.教学反思【答案】:C3.高校教师的学术权力要求学术自治和()。A.学生自治B.学校自治C.基层自治D.学术自由【答案】:C4.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.本体性知识B.文化知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】:A5.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()。A.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程D.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升【答案】:D6.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能。A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.个体功能【答案】:C7.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学监控B.教学计划C.教学反思D.教学设计【答案】:A8.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。A.社会许可模式B.教学熟练模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】:B9.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的成长C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】:D10.大学生心理发展的主要特点是()。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.情绪强烈,情感内容日益丰富C.智力发展尚未达到最佳水平D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】:B11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。A.主体B.领导C.组织D.主导【答案】:D12.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()。A.记过B.停考,停止申请认定资格C.罚款D.吊销办学许可证【答案】:A13.在别人对自己的评价中,教师应()A.更好地认识自己,改造自己B.与之辩论,更好地证明自己C.从中判断谁是自己的朋友D.照单全收,全面向他人学习【答案】:A14.高等教育的培养目标是()A.学者B.高级专门人才C.研究型人才D.技术人才【答案】:B15.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感,这是()。A.道德判断B.道德情感C.道德行为D.道德认识【答案】:B16.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。A.记忆的内容B.前人经验C.信息及其组织D.感受与体验【答案】:C17.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()A.公平公正B.分类考核C.科学定编定岗D.战略规划【答案】:C18.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】:B19.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A.再认策略B.意义策略C.组织策略D.目标策略【答案】:C20.为了使学生顺应时代要求,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。A.人文教育B.实践教育C.素质教育D.通识教育【答案】:C21.()指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.奖励【答案】:C22.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开,一是课程实施层面,二是()A.课程编制层面B.课程管理层面C.课程更新层面D.课程评价层面【答案】:B23.与"赠地学院"的出现有关的院校职能是()A.教学B.社会服务C.科研D.知识创新【答案】:B24.我国在1898年设立的京师大学堂,既是当时全国的最高学府,也是()。A.全国最高外交管理机构B.全国最高文化管理机构C.全国最高教育行政机关D.全国最高科学研究机构【答案】:C25.朵朵今年大班,这几天她的牙齿开始松动,她每天都在担心牙齿什么时候会掉,课堂上不能集中注意力。王老师注意到班级中其他小朋友也对朵朵牙齿松动这件事感到好奇,为此,专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.正确,关注幼儿发展需要B.不正确,这会让朵朵产生优越感C.正确,能促进幼儿同伴关系D.不正确,影响其他幼儿学习【答案】:A26.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.前摄抑制C.倒摄抑制D.消退抑制【答案】:B27.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小,要遵循高等教育的特点,把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的()原则。A.客观性B.科学性C.简易性D.导向性【答案】:D28.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动,在活动中能取得完满的优异结果和成绩,并能超过他人的动机是()。A.成就动机B.兴趣C.交往动机D.权力动机【答案】:A29.以下关于高等教育的表述,错误的是()。A.初等教育之后的一切教育B.建立在中等教育基础上的教育C.培养高级专门人才的教育D.中等教育阶段以后的专业教育【答案】:A30.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是()。A.观点创新、技术创新和借鉴创新B.理论创新、内容创新和方法创新C.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新D.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新【答案】:C31.肯定技术具有相对的价值独立性,把技术看作是一种自主的、独立的力量的是()。A.技术价值中性论者B.技术决定论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】:B32.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过()。A.知识的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.态度的学习【答案】:C33.“空心病”对应的人格缺陷是()。A.自卑B.悲观C.空虚D.孤僻【答案】:C34.强调整体的作用,强调1+1大于2整体效应的心理学派是()。A.行为主义B.格式塔C.构造主义D.机能主义【答案】:B35.社会服务职能是高校()A.科研职能的延伸B.教学和科研职能的延伸C.教学职能的延伸D.创收的借口【答案】:B二、多选题36.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用?()A.外表不吸引人的女大学生努力学习,以优异成绩获得别人的赞赏。B.买了酸柠檬,却说柠檬很甜C.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的D.以小人之心度君子之腹【答案】:BC37.对于高校教师来说,其本职工作是()。A.科研B.社会服务C.教学D.管理【答案】:AC38.在高校中运用案例教学法的优点主要有()。A.沟通学校与社会的联系B.扩大学生的实际知识C.加强理论与实际的结合D.利于学生获得完整的知识体系【答案】:ABC39.教学过程中的伦理矛盾体现为()。A.师生之间的矛盾B.师师之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】:ACD40.道德的内容包括()。A.道德关系B.道德意识C.道德活动D.道德观念【答案】:AB41.公道是指坚持原则,按照一定的社会()标准实事求是的待人处事。A.政策B.制度C.道德D.法律【答案】:ACD42.职业荣誉有下列哪些特点()。A.职业荣誉的激励性B.职业荣誉的阶级性C.职业荣誉的强制性D.职业荣誉的多样性【答案】:ABD43.按照性质,应用型专业的专业课程包括()。A.专业必修课程B.专业技术课程C.专业理论课程D.专业实践课程【答案】:BCD44.促进大学生认知发展的教育对策是()。A.进行创造性思维训练B.加强大学生的主体教育C.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力D.加强大学生的自我反思能力的培养【答案】:BC45.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言,以下说法中正确的有哪些?()。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】:BC46.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有()。A.“我爱人人,人人爱我”B.“人比人,气死人”C.“人生不如意事十之八九,要知足常乐”D.“天生我材必有用”【答案】:ACD47.依据基本职能定位,高等院校可划分为()。A.教学兼研究型院校B.综合性院校C.研究型大学D.教学型院校【答案】:ACD48.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.教学相长,相互尊重B.以身作则,反躬自省C.立志乐道,甘于奉献等D.学而不厌,诲人不倦【答案】:ABCD49.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.家校共同教育杜绝纰漏B.明确管理责任分工C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.加强设施检查消除隐患【答案】:ABDE50.社会主义核心价值体系的基本内容包括()。A.以改革创新为核心的时代精神B.马克思主义理论C.爱国主义为核心的民族精神D.社会主义荣辱观【答案】:ACD51.在社会生活中职业活动是()。A.使人获得全面发展的重要途径B.人生历程的重要环节C.关系到企业的发展D.为人处世的根本要求【答案】:AB52.从自我体验的形式看,大学生自我体验的特点包括()。A.丰富性B.敏感性C.深刻性D.波动性【答案】:
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