专题05-语句的扩展-语段的压缩-2021-2022学年高一语文上学期期中考试划重点(解析版)

PAGE9/11专题05语句的扩展，语段的压缩★知识划重点★一、语句的扩展扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚；说明注意特征、功效、用途等明确；议论注意观点明确；描写注意意境的创设；抒情注意情感真挚。扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。 （一）词语扩展型该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。或通过合理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。 （二）句子扩展型这种题型是对一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用记叙、描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。（三）话题扩展型这种类型一般是给定话题按要求扩写，话题往往是一些诗文名句，要求考生根据自己对诗文句的理解，进行扩写。诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。（四）续写补充型续写补充型扩展语句题，往往是根据给定的语境进行联想想象或逻辑推理，从而合理地推导出缺失的内容，并按要求进行表达。二、压缩语段压缩语段涉及的主要题型一般有：新闻语段的压缩；概括语段内容；提取关键词；给事物下定义等。（一）新闻语段的压缩新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who（人物）、what（事件）、why（原因），这是新闻必须具备的五要素。压缩时一定要理清何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。1.拟新闻标题：对新闻标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。2.拟一句话新闻：要把握新闻语段内容，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指新闻语段中最主要、最有新闻价值的内容。3.新闻点评：新闻点评注意事项：①考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。②注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中的，立场鲜明。③注意点评要言之有理、言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，不可凭空漫说。（二）概括语段要点1.说明类语段：说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。2.议论性语段：对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”，如有中心句即是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”就可以了。3.描写类语段：对描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时令（间）、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都属于舍弃的东西。4.定向压缩：紧扣要求，与要求有关的才是主要信息。 （三）提取关键词提取关键词之前，先概括语段内容，再进行提取，抓住主要信息就能找出关键词语。四、下定义下定义格式：被定义概念=（是）种差（事物本质特征）十属概念。“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其他属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。★练习划重点★1．发挥联想和想象，从下面的三段文字中任选一段进行扩写。要求：想象合理，符合原诗意境；内容全面准确。（1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（李白《梦游天姥吟留别》）（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）【答案】（1）高峻挺拔的天姥山高高地耸立在云端，远远看去，笔直地插向天空，仿佛和渺远的天空连接到一起，陡峭高峻的天姥山好像超过了传说中高峻无比的五岳，稳稳地遮掩住了它身边的赤城山。（2）秋日天高气爽，猎猎多风，远处不时传来猿的长啸声。远远望去，在水清沙白的辽阔江面上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，好一幅肃杀悲凉、空旷辽阔的秋天景象。（3）东来的小船和西去的画舫仿佛都被琵琶声吸引而停下来细细聆听，一切都融于乐声之中，只有江中的月影随着江水摇动，闪着银白的光，一切美得宛如梦乡。【分析】本题考查学生理解诗句意思，扩写句子的能力。首先要把握题干的要求，如本题要求发挥想象和联想，从三段文字任选一段进行扩写，要求想象合理，符合原诗意境，内容要全面准确；然后要理解诗句的意思，把握诗句中的意象以及其特点，如“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”意思是“天姥山仿佛连接着天遮断了天空。山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山”，这两句诗描写的对象是天姥山，其特点是高峻挺拔，为了体现天姥山的高峻，诗人使用了夸张“连天向天横”，同时有借助“五岳”和“赤城山”进行衬托；如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”意思是“风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋”，涉及的意象有“急之风”“高之天”“哀之猿啸”“清之渚”“白之沙”“盘旋的鸟儿”，这些意象萧杀悲凉；如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”意思是“东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影”，描写的对象看似是“东船西舫”和“江心秋月”，实际上是借助听众和景象来侧面衬托琵琶女琵琶声之美妙。明确这些内容，考生再按照要求拟写即可。2．将“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”改写成一段写景的文字，要求至少运用两种修辞手法，100字左右。_________________________________________________________________________【答案】大江两岸，怪石嶙峋，犬牙交错；陡峭的山石，昂首挺立，直插云霄。江水滔滔，汹涌澎湃，拍打两岸；被岩石击碎的巨浪，飞花碎玉般四处飞溅。江中卷起的重重浪花，裹挟着团团水汽，喷吐着泡沫，像朵朵怒放的白莲，像堆堆无瑕的白雪，蔚为壮观。【分析】此题考查学生语言表达中扩写语句的能力。作答此题时，要注意诗句景物的描写，扩展时要运用修辞细描景物及情感，同时还要注意字数上的要求。原句的大意是：岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。以此为基础，按照要求进行扩写。3．春到夏，夏到秋，从季节的更替变换上你想到了什么，请学习借鉴《故都的秋》中的写作技法，运用两种常见修辞方法并采用衬托手法，写一段想象情境文字。（限80字以内）【答案】示例一：四季更替，斗转星移，转瞬间沧海桑田，想当年霸王神勇，驰骋沙场，纵横四方，现而今只剩下霸王别姬的千古绝唱；想当年明皇圣明，现如今也只剩下长生殿上那幽怨的吟唱。示例二：春花，依旧灿烂，冬雪，依然清凉，然而笑容已逝，豪情不再。那金戈铁马的辉煌已被狂风吹散，那天下大同的繁华已被黄土掩埋，只剩下如画的江山依旧，度过了几多寒暑春秋。【分析】本题考查学生的语言表达能力。《故都的秋》的主要写作技法是“摩景写情”，通过对特定景物的摹写，表达作者寄寓其中的思想感情。本题要求写一段想象文字，“从季节的更替变换上你想到了什么”，除了要借鉴《故都的秋》的“摩景写情”外，还有注意使用两种常用的修辞手法，和采用衬托的表现手法，最后要注意语言简明（80字以内）、流畅。4．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺、语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60字。【答案】站在庭院中，听着孤雁的悲鸣，李清照，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴滴到天明；微风低拂，飘落一地菊花。【分析】本题考查扩展语句的能力。此题属于词语扩展类型，三个词语是三个意象，扩展时注意抓住这三个意象，将三个意象串联起来，展开联想，选取合适的意境，结合李清照的性格或经历，描写一个场景（李清照站在庭院中，听着孤雁的悲鸣），表达词人李清照凄凉哀伤感。比如可以联系李清照的身世，灵活化用其作品中的词句，综合运用对比（她比黄花更瘦）、对偶（梧桐低泣，滴滴到天明；菊花摇曳，朵朵在微雨）修辞手法，使语言生动形象，富有韵味。注意还有字数限制。5．下面是歌曲《苏武牧羊》中的一段歌词，请你根据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独白，字数在40～60之间。歌词：心存汉社稷，旄落犹未还/历尽难中难，心如铁石坚/夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心灵独白：_____________________________________________________【答案】唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡，我苏武宁死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上寒风起，笳声令我心酸。忠心如可鉴，我命不足怜，敢筑孤冢向中原！【分析】歌词中“心存汉社稷”是中心,根据课文的相关内容,将“难中难”加以细化即可。6．以“汉字”为话题，写一段文字。要求使用排比的修辞手法，不超过85个字。【答案】甲骨上的汉字，用方直的笔画刻录先民的思考；宝鼎上的汉字，用坚硬的笔触凝固祖先的祈祷；竹木上的汉字，用沉稳的笔调记录先人的思想……汉字，五千年的流传，鲜活蓬勃。【分析】题干要求以“汉字”为话题，使用排比的修辞写一段话。作答时，首先思考“汉字”的相关特点，比如汉字是表意文字，是音、形、义的统一体；汉字有七种字体，甲骨文、金文、小篆、隶书、行书、楷书、草书；等等。然后选择一个角度切入并运用排比的修辞手法进行拟写即可。7．根据下面的材料给“杂剧”下定义。（不超过50字）杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。杂剧是一种___________________【答案】（杂剧是一种）盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。【分析】本题考查学生提炼信息的能力。解答此题时，先要明确下定义的格式，即XX是（叫）XX，根据材料找出符合这一格式的内容，“杂剧是一种戏剧样式”。然后通过材料内容，抓住其关键点——盛行于元朝、表现手法、折数等组织答案。注意字数的限制。8.元杂剧的形成是中国历史上各种表演艺术发展的结果,同时也是时代的产物。元杂剧又称北杂剧、北曲、元曲。元杂剧受金院本和诸宫调的直接影响。元杂剧在内容上不仅丰富了久已在汉族民间传唱的故事,而且广泛地反映了当时的社会现实,成为广大人民群众最喜爱的文艺形式之一。【答案】元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响之下,融合各种表演艺术形式而成的广泛反映当时社会现实的一种文艺形式。【分析】本题主要考查语言表达的能力。根据下定义的性质，基准句是“元杂剧是一种文艺形式”，其它内容要点分别转换成相应的定语。如“在金院本和诸宫调的直接影响之下”“融合各种表演艺术形式”“广泛反映当时社会现实”等。但必须安排好多层定语的顺序，其依据是语法要求和一般逻辑事理。先用介宾结构引入对象，再表示对象的特征（动词性短语、形容词性短语、名词性短语）。按照字数要求，加以简练润色就可以得出比较理想的答案。9．从下面的语段中提炼四个关键词。以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家都立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢?我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。【答案】社会关系差序（人伦）伸缩性自我主义【分析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。由材料“以‘己’为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家都立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”可概括：社会关系；由材料“我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序”可概括“差序（人伦）”；由材料“在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个‘己’作中心的”可概括“伸缩性”；由材料“自我主义”可概括“自我主义”。10．阅读下面这段文字，按要求回答问题，每处不超过6个字。改革开放以来，人们的幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会长戚戚。请概括衡量幸福指数的三个要素：（1）________；（2）________；（3）________。【答案】（1）经济（物质）富裕（2）社会公平（公正）（3）心态（精神）良好【分析】本题考查学生压缩语段提炼要点的能力。语段的中心意思是人们的幸福指数明显提高以及让人们不断增强幸福感的方法。整段材料由五句话构成，第一句为总说，引出话题，即人们的幸福指数明显提高。第二句指出人们增强幸福感，必须财富丰饶（充盈）。第三句指出只有公正公平的对待，才会使人们感到幸福。第四句指出如果心理失衡，就会感到不快乐。第五句通过对比指出人如果没有贪欲就会知足常乐，如果将幸福完全物质化，内心就会常戚戚。第四，五句其实都在谈人们对待钱财的态度，故可以合为一个要素。前两关键词很明显，分别是“财富”和“公平”,在此基础上不难概括出来。第三个稍微含蓄一些，可由“心理失衡”的反义而推出第三个要素，即“心态良好”。11．阅读下面的材料，完成后面的题目。哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时，将教室的窗帘全部拉上，点起一根蜡烛，说这是普希金；然后又点起一根蜡烛，说这是果戈理；接着再点起一根蜡烛，说这是契诃夫；最后，他打开窗帘，阳光洒满教室，他说，这就是托尔斯泰。关于俄国批判现实主义文学，这位哈佛教授的两个主要观点是：_______________________【答案】①俄国批判现实主义文学为黑暗中的俄国带来了光明；②托尔斯泰是俄国最伟大的批判现实主义大师。【分析】本题考查学生语言表达之压缩语段和提炼观点的能力。教授在介绍俄国批判现实主义文学时拉上窗帘，此举喻指批判现实主义产生的黑暗社会背景；又分别以三支蜡烛和阳光喻指四位批判现实主义大师，前三只蜡烛代表俄国三位不同的文学大师，注意教室是黑暗的，蜡烛从一只，到两只，再到三只，说明俄国批判现实主义文学为黑暗中的俄国带来了光明；介绍托尔斯泰时，“阳光洒满教室”，与前文形成对比，据此可知，教授认为列夫·托尔斯泰为在黑暗中的俄国批判现实主义文学带来了光明，他才是俄国最伟大的批判现实主义大师。12．阅读下面的新闻，概括主要内容。（不超过20字）“鲁迅是中国现代作家中当得起‘百科全书式人物’的唯一者。编纂一部规模较大的辞典，是走近鲁迅、理解鲁迅非常必要的一座桥梁。”近日，在《鲁迅大辞典》出版座谈会上，北京大学教授孙玉石表示，这部《鲁迅大辞典》的内涵和价值，超越了一个作家本身拥有的意义。中国人民大学教授孙郁称自己期待《鲁迅大辞典》已20多年，它的出版，将成为研究鲁迅的入门向导。“《鲁迅大辞典》言简意赅地还原了很多史料，具有学术眼光，比如陈独秀、徐悲鸿的词条，把握得很有分寸。对于史料的勾勒有新意，能把学界的难点充分地表达出来。”孙郁表示，鲁迅研究逐渐成为一门显学，史料在鲁迅研究中非常重要，《鲁迅大辞典》的出版，对于学术发展将起到重要作用。【答案】《鲁迅大辞典》即将出版，内容获专家、学者好评。【分析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。本题新闻共有两个文段，第一段交代了新闻的主体：即专家、学者，还交代了新闻事件，即针对即将出版的《鲁迅大辞典》发表好评。第二段进一步阐释《鲁迅大辞典》即将出版的价值和意义，即《鲁迅大辞典》的出版，对于学术发展将起到重要作用”。13．把下面的文字压缩成一句话，要求信息完整，句子简洁流畅，不超过45个字。爱情和婚姻是《家》情节发展的主要线索。小说写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇。他们的爱情或刚刚萌芽就被旧礼教扼杀，或屈服于包办婚姻而酿成悲剧，或反抗家长的干涉争取自由结合，三种不同遭遇，在当时有各自不同的代表性，表现了当时青年人的不同生活道路。《家》的爱情描写带有那个时代的特点，主要是表现青春和美好的情感如何受到封建家族统治的迫害，以及年青一代的叛逆和反抗。【答案】以婚姻和爱情为线索、表现青春和情感受到迫害、年青一代进行叛逆和反抗的《家》具有时代特点【分析】本题考查压缩语段能力。先判断文体特点，并把握文段大意，进而弄清层次结构。这是一段议论性文字，文段由四句话构成，第一句为“爱情和婚姻是《家》情节发展的主要线索”为中心句，属于第一个层次；第二、三句为诠释说明部分，属于第二个层次；最后一句为总结，属于第三层。按照总分总的模式安排行文结构，可见提取的关键为首尾两句。据以上分析压缩为：爱情和婚姻是《家》情节发展的主要线索，《家》的爱情描写带有那个时代的特点，主要是表现青春和美好的情感如何受到封建家族统治的迫害，以及年青一代的叛逆和反抗。再根据题干要求整合成一句话，即只有一套主谓宾。确定答案为：以婚姻和爱情为线索、表现青春和情感受到迫害、年青一代进行叛逆和反抗的《家》具有时代特点。14．“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”古木荒凉，鸟声悲凄，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，是借景抒情手法的运用。请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面。【答案】示例：原始森林荒寂，凄清，只听到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号，雄雌相随，飞翔在荒芜的山林之间。清凉的夜晚，月色苍凉，只听到杜鹃啼血的哀鸣，令人愁思绵绵。呵，这荒凉的空山！【分析】本题考查学生语言表达准确鲜明生动的能力。解答此题，首先要明确要求，如本题要求考生用散文化的语言来描绘“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”这幅画面，然后要抓这幅画面中涉及的景，分析这些景的特点，再分析这样的景合到一起构成的意境。“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”涉及的景有“鸟”“古木”“子规”“夜月”“空山”，“鸟”是“悲鸟”，“木”是“古木”，“子规”是悲啼，“山”是“空山”，整幅画面可以说是古木荒凉、鸟声悲凄。考生可以围绕这样的情境进行描绘。15.阅读下面的新闻事件，完成题目据金陵晚报报道，3月伊始，一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上流传，在这些再创作的图片里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀斩西瓜，时而身骑哈雷摩托，时而肩扛一桶水……据悉，这组图片的原图来源人教版高二《语文》课本里《登高》一诗的插图，图中杜甫侧坐在石头上，迎着风略抬起头，面带忧郁。但经过网友涂鸦，杜甫身世凄苦、忧国忧民的形象完全被颠覆了。起初在微博上流传的几张图片中，杜甫只是做了几个简单的动作：扛重型机枪、弹吉他、骑摩托、拿着iPhone自拍、骑着自行车去购物等等。但经网络传播后，不断有网友加入到涂鸦队伍中，在网友笔下，杜甫俨然成了“万金油”，什么事都可以干：变身篮球高手上演灌篮绝技，变身时尚潮人听iPod，甚至变身成网游主人公战斗……各种形象数都数不过来，不少网友感叹：“杜甫也太忙了！”谁也不会想到已经仙去千余年的大诗人杜甫会成为当今的网络红人。“杜甫很忙”的系列图片在博得网友一笑的同时，也引起了不少争议。有的人认为这是对杜甫的不尊重，是对传统文化的亵渎；而有的人则表示无伤大雅，只是娱乐一下，没必要上纲上线。（1）请给这则新闻拟写一个标题。（2）你对这则新闻有何感想？写一则200字左右的新闻评论。【答案】（1）杜甫涂鸦画网络爆红杜甫很忙很无奈千年诗圣成为网络红人（2）示例一：“杜甫很忙”引发了网络热潮和集体围观，从表面上看，虽然这只是学生随意涂鸦，把插画重新画了一下，但其中一些恶搞，甚至是丑化杜甫形象的图片，折射出校园道德教育的缺失。也可以说是家庭的行为教育、社会的风气，特别是网络上流传的消极或低级的现象，对学生造成了巨大影响。因此作为教育方，要确立正确的教育方向，端正教育思想，为学生树立好的行为规范和精神寄托，要加强对传统文化的教育，让学生学会尊重文化、尊重他人，引导他们正确认知真善美。示例二：杜甫涂鸦走红网络其实是网络恶搞的又一案例。网