湖南省长沙市雨花区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

湖南省长沙市雨花区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识（41分）1．我能拼，我会写。ㅤㅤ童年是一首měimiào的yuèqǔ，优美的旋律在校园里回荡。zhěngjié的教室里，同学们打开知识的bǎokù，分享学习的lèqù。宽阔的操场上，xiānyàn的guóqí下，同学们张开shuāngbì，尽情wánshuǎ，放声gēchàng，每一天都是mǎnzài而归。2．下列词语中，带点的字读音正确的一项是（）A．处罚（chù） B．车轴（chóu）C．喷香（pēn） D．呢喃（ní）3．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．腊烛 B．观查 C．慌野 D．理睬4．下列选项中，与其他三项不同类的是（）A．摇头晃脑 B．张牙舞爪 C．披头散发 D．口干舌燥5．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（）A．小红和小芳为了一个问题争得面红耳赤。B．这果然是个春华秋实的好天气！C．远处的山峦层林尽染，赏心悦目。D．弟弟一本正经地站在讲台上，好像一名老师。6．我们熟悉的童话故事《丑小鸭》《海的女儿》都出自（）A．《稻草人》 B．《安徒生童话》C．《格林童话》 D．《王尔德童话》7．班里有同学总是爱嘲笑别人，下列名言最适合送给他们的是（）A．灯不拨不亮，理不辩不明。B．有理走遍天下，无理寸步难行。C．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。8．我会填空。（1）萧萧梧叶送寒声，。（2），淡妆浓抹总相宜。（3）一时强弱在于力，。（4）本学期，我们在课本中认识了不懂就问的，持石破瓮的，爱护灰雀、爱护儿童的。9．我会按要求完成句子练习。（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。ㅤㅤ嫩绿的柳条在里。（2）例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。ㅤㅤ，是大自然的音乐家。他会。（3）用学过的修改符号修改下面句子的两处错误。ㅤㅤ带着水果、苹果、面包去秋游。________________________________________________________________________________________二、阅读理解（29分）我会阅读片段，回答问题。读不完的大书（节选）ㅤㅤ我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映倒影）____在池塘的水中，小鱼在（倒映倒影）____间游玩，又是另一种境界。10．在文中括号里选择合适的词语。11．这段话是围绕哪句话来写的？用曲线画出来。12．“读不完的大书”在全文中是指，在这一段中，是指和。13．文中加点的“它”指的是①竹子②棕榈③房子14．请从选文中摘抄一句喜欢的句子，并把喜欢的原因写下来。句子：原因：我会阅读短文，回答问题。毛虫ㅤㅤ毛虫从它藏身的草丛里跑了出来。它经过了高低起伏的小路，一直往前走。突然，它觉得自己掉进了园丁木鞋留下的鞋印儿里。ㅤㅤ它继续往前爬，到达草莓地后，它长舒一口气，开始休息。它昂起鼻子，左嗅嗅，右嗅嗅，向前爬了一会儿，在叶子下转转，又在叶子上面转转。现在它终于搞清楚了自己在什么地方。ㅤㅤ它依靠嗅觉带路，向前爬来爬去，看起来就像一道紧紧皱着的眉毛。在一棵玫瑰花下面，它停下来了。花的枝条很粗糙，而且还有刺，这可怎么办啊？可是，他抬头一看，哇！枝头顶端，盛开着一朵鲜艳的玫瑰花。一阵风吹过，花朵轻轻摆动，好像对它表示热烈的欢迎。15．根据提示，边读边预测，完成助读卡。助读卡ㅤㅤ读到这里，我预测：ㅤㅤ因为：ㅤㅤ它一路摇晃着脑袋，每一寸路程都显得异常艰辛。终于，它爬上了顶端，依偎在美丽的玫瑰花旁，陶醉在花香中。16．毛虫到过哪些地方呢？请将毛虫的“旅行地点”进行排序。（填序号）①小路②草莓地③鞋印儿④玫瑰花→→→17．圈出画线句子中描写毛虫的动作的词：、、、。结合下文内容，我知道了毛虫这一系列动作行为都是为了。18．阅读短文时，你有没有读到一些有新鲜感的词语呢？请你选择一个抄下来。19．通过的方法，我知道了“依偎”的意思是。20．画曲线的句子中把毛虫比作，我觉得它还像。21．你想对文中的毛虫说什么呢？________________________________________________________________________________________三、快乐表达22．我会习作。ㅤㅤ同学们，你一定和同伴玩过有趣的游戏，做过有趣的事情，收获了很多快乐。想一想，把你玩得最高兴的一次经历写下来，和大家一起分享吧。注意把句子写通顺，把内容写完整。不少于250字。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】美妙；乐曲；整洁；宝库；乐趣；鲜艳；国旗；双臂；玩耍；歌唱；满载【解析】【分析】“美妙”的“妙”是女字旁，右边是“少”；“乐曲”的“曲”笔画较多要正确书写；“整洁”的“整”下面是“正”；“宝库”的“库”是广字头，下面是“车”；“乐趣”的“趣”是走字旁，里面是“取”；“鲜艳”的“鲜”是鱼字旁，右边是“羊”；“国旗”的“旗”是方字旁，左右结构；“双臂”的“臂”下面是“月”；“玩耍”的“耍”与“要”区分开；“歌唱”的“歌”右边是“欠”；“满载”的“载”里面是“车”，与“栽”区分开。故答案为：美妙；乐曲；整洁；宝库；乐趣；鲜艳；国旗；双臂；玩耍；歌唱；满载；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A项“处罚（chù）”应读chǔ；

B项“车轴（chóu）”应读zhóu；

C项“喷香（pēn）”应读pèn；

D项中加点字读音全部正确。故答案为：D【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，A项“腊烛”应写作“蜡烛”；

B项“观查”应写作“观察”；

C项“慌野”应写作“荒野”；

D项中词语书写全部正确。故答案为：D【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中“摇头晃脑张牙舞爪披头散发”这三个词语都是描述人物的外貌的；

D项中“口干舌燥”是描述人的身体状况的，与其他三项不同。故答案为：D【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。5．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；

B项中“春华秋实”意思是春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。这句用来描写“天气”，词语运用不当。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】B【解析】【分析】结合相关知识，《丑小鸭》《海的女儿》都是出自《安徒生童话》。故答案为：B【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】C【解析】【分析】结合题目中“有同学总是爱嘲笑别人”的表述，阅读各项，

A项“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

B项“有理走遍天下，无理寸步难行。”意思是无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所想，遇到无理争三分者，更多的是用理说服别人；

C项“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”意思是和别说话的时候有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。结合题目中表述，应该选择C项进行劝告。故答案为：C【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。8．【答案】（1）江上秋风动客情（2）欲把西湖比西子（3）万古胜负在于理（4）孙中山；司马光；列宁【解析】【分析】（1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。出自叶绍翁《夜书所见》

（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”意思是若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。出自苏轼《饮湖上初晴后雨》。

（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

（4）结合相关课文内容，《不懂就要问》讲述了孙中山不懂就问的学习故事；《司马光》讲述了持石破瓮的司马光的故事；《灰雀》讲述了列宁爱护灰雀、爱护儿童的故事。故答案为：（1）江上秋风动客情（2）欲把西湖比西子（3）万古胜负在于理（4）孙中山；司马光；列宁；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。9．【答案】（1）微风；翩翩起舞（2）雷；在天上敲打他的响鼓（3）我带着苹果、面包去秋游。【解析】【分析】（1）结合例句的表述，根据“柳枝”的特点，进行仿写作答。

（2）结合例句中“是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。”拟人修辞手法的运用，结合大自然中的景物，进行仿写作答。

（3）这句中句子缺少主语，应该在句首加上“同学们”或者“我”，“水果”与“苹果”内容重复，应该把“水果”去掉。故答案为：（1）微风；翩翩起舞；（2）雷；在天上敲打他的响鼓；（3）我带着苹果、面包去秋游。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】10．倒映|倒影11．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈12．大自然；两丛竹子；一株棕榈13．②14．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子；因为这句话是一个比喻句，句中把“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”，生动形象地写出了棕榈树叶子大的特点和样子。写出了棕榈树的脱俗。所以我喜欢这句话。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．“它（倒映倒影）____在池塘的水中”这句应选“倒映”，表示动作，指物体的形象倒着映射到另一物体上；“小鱼在（倒映倒影）____间游玩”这句应选“倒影”，是名词。

故答案为：倒映|倒影；11．结合短文，这段是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。”这句话来写的。

故答案为：我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。12．“读不完的大书”在全文中是指大自然，在这段中指的是两丛竹子和一株棕榈；结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：大自然；两丛竹子；一株棕榈；13．结合上下文，文中的“它”指的是池塘边的棕榈树。

故答案为：②14．从文中找出你喜欢的句子，结合对句子的理解以及句子的表达方法，进行分析作答。

故答案为：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

第2空、因为这句话是一个比喻句，句中把“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”，生动形象地写出了棕榈树叶子大的特点和样子。写出了棕榈树的脱俗。所以我喜欢这句话。【答案】15．毛虫爬上了玫瑰花；结合语句“花的枝条很粗糙，而且还有刺，这可怎么办啊？可是，他抬头一看，哇！枝头顶端，盛开着一朵鲜艳的玫瑰花。一阵风吹过，花朵轻轻摆动，好像对它表示热烈的欢迎。”可知毛虫是想往上爬的16．①；③；②；④17．昂起；嗅嗅；爬；转转；爬上玫瑰花18．陶醉19．查字典；紧挨着；亲热地靠在一起20．眉毛；壁虎断了的尾巴在地上蠕动21．毛虫，我要祝贺你，你真是好样的！经历了千磨万难，你终于爬上了玫瑰花顶端！你是我们学习的榜样！【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．结合上文内容，可以预测在玫瑰花下面，毛虫接下来会怎样做，结合自己的想象进行预测作答。

故答案为：毛虫爬上了玫瑰花

第2空、结合语句“花的枝条很粗糙，而且还有刺，这可怎么办啊？可是，他抬头一看，哇！枝头顶端，盛开着一朵鲜艳的玫瑰花。一阵风吹过，花朵轻轻摆动，好像对它表示热烈的欢迎。”可知毛虫是想往上爬的。16．结合文中描写，毛虫先后到过小路、鞋印儿、草莓地、玫瑰花；结合短文内容，进行作答。

故答案为：①③②④17．结合文中词语，昂起、嗅嗅、爬、转转这是描写毛毛虫动作的词语，毛虫这一系列动作行为都是为了爬上玫瑰花。结合上下文，进行理解作答。、

故答案为：昂起、嗅嗅、爬、转转、爬上玫瑰花；18．结合对文中词语的阅读和理解，选择自己觉得新鲜的词语进行作答，词语书写要正确。

故答案为：陶醉19．通过查字典，可以理解“依偎”这个词语的意思，指紧挨着；亲热地靠在一起；

故答案为：查字典；紧挨着；亲热地靠在一起；20．“它依靠嗅觉带路，向前爬来爬去，看起来就像一道紧紧皱着的眉毛。”这句中把“毛虫”比作“眉毛”，结合毛毛虫的样子，进行作答。

故答案为：眉毛；壁虎断了的尾巴在地上蠕动；21．结合文中对毛虫的描写，毛虫一路向前，走过了很多地方，虽然玫瑰花上有尖刺，但是它仍然想要爬上去，闻闻玫瑰花的花香，它这种不怕困难的精神，值得赞美。

故答案为：毛虫，我要祝贺你，你真是好样的！经历了千磨万难，你终于爬上了玫瑰花顶端！你是我们学习的榜样！22．【答案】记一次游戏我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。在游戏开始之前，我们定下了游戏规