2015年江苏盐城中考满分作文《从未走远》10

2015年江苏盐城中考满分作文【作文原题】有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。从未走远记忆里有一朵花，叫做童年，那朵花盛开的沃土，便是什么也冲不散的家园，哪怕它有多么平凡。——题记远远地看到军区总医院，往事像被打开窗户一般帧帧浮现，那是一片开满笑声的土地。那些人、那些事，虽然已经变了，散了，却印在我心底从未走远。我想起每一间聚过的餐厅，一张圆桌上围坐着的好友们，畅谈工作趣事，满房间溢出的谈笑声犹在耳边。如今却只是一张空桌，干干净净，连那时嵌进去的美好也消失得无影无踪。我曾走进去寻找，唯一能看到的只有泛着朦胧的回忆。爸爸把点心塞进我嘴里，我就一脸满足地边嚼边靠进他怀里，叔叔阿姨们轮流抚摸我的小脑袋，我就调皮地一缩飞奔向同龄的孩子，激起欢笑的涟漪。我想起每一种玩过的游戏，医院的家属楼里住着我和最好的朋友，那松针做辣椒，青草作韭菜的幼稚的过家家，童年看来是如此趣味盎然。院中随时可见我和她细心地拔出草来兴奋地叫“小芽芽出来啦！”或是在路边石块上用树枝切开树叶，还有院内池塘里一条条可怜的蚯蚓被我们捕捉，科里午后传出的枪战游戏时的笑骂，幼儿园的滑梯上有多少次并排滑下，破碎的砖瓦旁偷偷地大嚼爬山虎嫩绿的芽……现在的医院里，环境更好了，设施更新了，然而时过境迁，物是人非，她走远了，能找到的，也只有角落里钢筋水泥下隐着的一抹记忆了。我想起爸爸拽着贪玩的我回家睡觉，我想起看篮球赛时冲对手喊“投不进去”被人嗔怪，我想起拉下灯绳在浅黄的光芒下共进晚餐，我想起与父母据理力争要去她家住一宿，我想起午休时难以入眠放肆的大笑，我想起和姥爷在花园里喂小兔最后把小兔搞丢，我想起这看似普通的医院里的一草一木，医院里每个朋友的一颦一笑，这里是我记忆中的乐土，是美好开始的地方。李商隐一首无题诗中写道“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。那滴滴浸在回忆中的泪终化为土灰，叶落尽，花入土，培育了一个现代化的世界，可我坐在车里望窗外霓虹万盏，车水马龙，却只看到十几年前这里的真实快乐，在这里我们歌遍了一载又一载的欢愉，咽下了一秋又一秋的平淡，笑落了一年又一年的繁华。曾经的每一个细节重新浮现，却又很快消散在风中，我想去追赶，却迷失了方向。想回到过去，试着让故事继续，让那片土地永远不要改变，让所有笑声聚在一起。军区总医院，我梦开始的净土，我在时间长河中飘荡，浮沉间努力着坚持着，因为我知道回忆从未走远。【解读】盐城卷一直以命题作文为主，2015年仍旧采用这一考查方式，只是形式上有了突破，不再是直接出现作文题，而是以“导语+命题+要求”的形式呈现出来。就命题内容来看，这道作文题，仍就贴近学生的生活实际和写作实际，让每位考生都有话可写，有真话讲，有真情抒，积极引导学生跳出自我的小天地，关注社会，拥抱自然，思考生活，进而获得个性化的感悟。写好这道题关键在这几个方面：读导语，实现从时空到心理的跨越。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”，粗读提示语，“总在”“始终”“时时”“常常”等词也证实了这一点。而“仿佛总在身边”、“始终浮现眼前”、“时时温暖我们的心田”、“常常萦绕我们的脑畔”等短语，告诉我们实际上这个人并不在身边；只是“浮现”在眼前，其实这件事并不是发生在眼前……可见，“从未走远”一题，还应该抓住关键词“远”从心理角度去理解，即“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底，并没有走远”，所谓“天涯若比邻”便是如此。定角度，设想从一个或几个点解释文题。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人(物)如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人(物)令我感觉他们就在我身边的。精构思，让作文从平淡无奇变得光彩动人。中考作文怕就怕没有特点，写不出新意。而要写出特点，写出新意，就必须对作文有一个精妙的构思。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……如具体写出自然就动人了。【误区】误区一：漠视导语。该题的导语已经比较明确地告诉考生，不仅可以写那些一直就在身边的人、事、情、理等，还可以写那些看似已经走远，实则一直就在身边的人、事、情、理等，部分同学忽略了对导语的研究，只是从第一个方面选材立意，就很容易写得肤浅，而缺乏更深层次的思考。误区二：题材单一。导语部分提示我们可从人、事、情、理方面寻找题材，后面还附加了一个省略号，也就是说，如果写那些从未远去的“物”等也是合乎要求的。但从阅卷情况来看，写“人”的占了绝大多数，而且写爷爷奶奶这类亲情、老师同学这类师生情的又占了很大的比例，这样单一的题材造成撞车现象比较普遍，严重影响了得分。误区三：无“我”意识。“从未走远”这一命题作文，其实就是个半命题作文，不仅要填写出“谁(什么)”从未远去，其实还要写出从未离开“谁”，而后面这个“谁”最好就写“我”，而少数同学审题时忽略这一点，直接去写某个历史人物从未远去，却没有写出“我”是如何感受到的，这就有“掉书袋”的嫌疑了。误区四：蜻蜓点水。不少考生审题时只是蜻蜓点水式的，思考了“是谁”从未远去，没有认真思考“为什么”感觉“从未远去”，是他(她、它)给人以教益，还是他(它)给人以情感的熏陶；是让人思念、感激、感恩，还是令人反思、反省、感悟……难怪出现了不少假大空的文章。考|题|详|析提示语中“总在”“始终”“时时”“常常”已帮助我们理解了“从未”“从未”二字，有一定的思辨色彩。关键词“走远”，同样在提示语中，也能发现帮助我们理解的信息“仿佛总在身边”“始终浮现眼前”“时时温暖我们的心田”“常常萦绕我们的脑畔”。通过命题，我们可以把“从未走远”理解为“一直都在身边”。但提示语中，隐藏了一种暗示，“从未走远”可以理解为“叙述主体已经走远，但影响没有走远”。如果能读懂这层暗示，那么行文就有波澜。这样一来，素材选择就有“俗套”“新颖”之别，作品立意就有“肤浅”“深刻”之分，遣词用语就有“普通”“精美”之异。对于一般的同学来说，立意会有一定的难度。这个题目意在引导我们关注生活，提示语中“他们（它们）从未走远”一句，暗示我们从自己熟悉的内容入手，写出身边人、身边事、所悟理，要表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。组材时可能有两种取向，一种是叙述主体“一直都在身边”；另一种则紧扣提示语，先表述主体“走远”，再揭示对“从未走远”的感悟。倘若选择了第二种组材，确定的叙述主体是“人”，那尽量写出“人”的“走远”，这个“走远”可能是时间的远逝、空间的距离、心灵的隔阂或思想的偏离，等等;再写出自己发现“从未走远”的过程，揭示“从未走远”的感悟，比如，对“人”的思念、感激、感恩，或是心灵的反思、反省、感悟等，这样文章就丰满起来了。总而言之，今年的盐城中考作文题在审题上没有障碍，学生很容易看得懂，不容易离题，不过想要出彩获得比较高的分数，还需要有较强的文字功底。这个作文题目不